和諧良好的師生關(guān)系有利于提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教育教學目的。如果教師不和學生融合感情，學生對老師有抵觸情緒，那么不管你知識如何淵博，授課如何滔滔不絕，教學成績也不見得好。作為教師，應(yīng)該怎樣建立和諧的師生關(guān)系呢？

一、尊重學生，熱愛學生

學生不是一張沒有思想的白紙，也不是一只空空如也的盛水容器，更不是復印機和傳聲器。他是具有獨立個性的人，每個學生都有著自己獨特的內(nèi)心世界、精神生活和內(nèi)在感受。作為教師一定要清醒地認識到保護學生自尊心、自信心的重要性。對學生進行教育時，一定要注意對學生人格的尊重，注意方式方法，既要寬容又要嚴格要求?，F(xiàn)在的孩子多是獨生子女，是家中的小皇帝，被寵慣了。個別學生以自我為中心、霸道霸氣、聽不進相反意見，對教師的教育容易抵觸、甚至對立和敵視。教師除了盡最大努力教好他們外，更重要的是尊重所有學生，讓他們感覺到教師對他們的愛。人非草木，熟能無情，時間長了學生就會愿意和教師溝通，與教師配合。

二、多接近學生，做學生的朋友

不管是班主任還是科任老師，下課后，應(yīng)該多與學生一起談天說地，不計較學生無意中的粗言俗語，多和同學們搞一些有意義的活動，多聽孩子們的建議，詢問他們班上的情況，給他們推薦一些適合學生看的書籍。晚自習后到學生寢室走一走，和他們談食堂伙食價格，聽聽他們的建議和要求，及時將了解的信息向?qū)W校反應(yīng)，給每個學生建立家庭生活及學習檔案，實時對他們給以關(guān)注，與他們共同設(shè)計室內(nèi)擺設(shè)，做到整齊、美觀，常常對他們噓寒問暖。要試著走進他們的心靈，這樣才會有成功的教育。真的是溝通要從“心”開始，溝通要用“心”為之。

三、以身作則，為人師表

教師和學生朝夕相處，學生每時每刻都在觀察著自己的老師，教師的一言一行，學生都看在眼里，記在心上。教師要以模范行為去觸動學生。因為教師的每一個細節(jié)對學生來說就是垂范、表率，甚至是他們今后做人的標準。無論是在教學中，還是在生活中，凡是要求學生做到的，教師首先應(yīng)該自己做到；要求學生完成的勞動任務(wù)，教師必須親身參加，親臨在第一線，哪怕是一次清潔，有老師的督促和參與，學生就是再苦也會干勁十足，覺得高興。教師只有對工作認真負責，言行一致，表里如一，嚴于律已，處處用自己的模范行為來影響教育學生，才能成為學生的表率，讓學生心悅誠服，在學生心中永遠立于不敗之地。

四、教師要注重“內(nèi)在修煉”

教師在學生成長的過程中起著非常重要的作用，甚至能影響學生的一生。教師肩負著重要的社會責任和使命；所以，教師一定要具有高尚的情操和全面的素養(yǎng)。

首先，教師要有良好的道德修養(yǎng)。教育勞動的特殊性決定了教師的道德修養(yǎng)應(yīng)比其他行業(yè)要求更高。教師要不斷提高自身修養(yǎng)、完善自我。

其次，教師要有淵博的知識。有魅力的老師是一部百科全書，無論學生有多奇怪的想法都可以給一個滿意的回答，哪怕自己不懂的事物，也能通過巧妙的回答讓學生信服。教師必須要有淵博的知識。教師的知識越豐富，教學水平越高，學生所付出的時間越少，得到的東西越多，學生學得越易，興趣越高，效果也越好。

再次，教師要有廣泛的興趣愛好。教育勞動自始自終是人與人的相互接觸、相互影響。作為學生，渴望在學習中能有多面手給予指導。一個擁有廣泛興趣愛好的教師與學生的溝通渠道就拓寬了。