備戰(zhàn)任何一門英語考試都要經(jīng)歷三個階段的歷練：起步、加速和沖刺?？忌芊癜才藕眠@三個階段的備考對于最后的分數(shù)高低起著決定性的作用。下面筆者從這三個階段入手來談?wù)勅绾蝹淇佳潘悸犃荚嚒?/p>

起步階段

起步階段即所謂的“打基礎(chǔ)”階段。當(dāng)然，每個考生已有的英文基礎(chǔ)(包括掌握的詞匯量、對語法的熟悉程度以及英語語感的好壞等)不盡相同?；A(chǔ)好的考生在起步階段要戒驕戒躁，踏實復(fù)習(xí)，謹記好的開始是成功的一半?；A(chǔ)較弱的考生則要建立信心，找準備考策略，堅信只要辛勤積累，一定能收獲果實。具體來說，起步階段的備考內(nèi)容包括兩項：①熟悉聽力錄音的發(fā)音特點；②記單詞。

1熟悉聽力錄音的發(fā)音特點

雅思聽力考試不同于四、六級的聽力考試。相比之下，前者的題型更為廣泛，但這并不意味著做題難度就會加大，所以考生對此不必過于擔(dān)心?？忌谶@一階段應(yīng)多看幾套雅思聽力真題，熟悉聽力部分考查的多種題型。此外，考生還應(yīng)多聽雅思聽力真題的錄音，把握聽力錄音的發(fā)音特點。

筆者發(fā)現(xiàn)，很多考生在聽雅思聽力時存在一個明顯問題：熟悉錄音中的一些發(fā)音，但由于錄音中說話人的語速較快，就是反應(yīng)不出相應(yīng)的詞匯，回頭參考錄音材料時才發(fā)現(xiàn)，那些沒反應(yīng)出來的詞匯其實都是自己熟悉的常見詞匯。出現(xiàn)這一問題的關(guān)鍵就在于考生不太熟悉聽力錄音的發(fā)音特點。這主要是由于考生平時接觸的英語環(huán)境較少，對英音的發(fā)音特點和連讀等發(fā)音現(xiàn)象還不夠熟悉。因此，筆者建議考生在起步階段就開始泛聽地道的英語，包括英語廣播(推薦BBC)或經(jīng)典的英文原版電影(如《成為簡·奧斯汀》、《傲慢與偏見》等)，體會一下純正的“英音”，同時也熟悉老外的說話方式。

2記單詞

詞匯是學(xué)習(xí)任何一門語言的基石。要想取得雅思聽力的高分，首先要熟練掌握雅思詞匯。雅思考試的主旨在于考查考生是否具備在國外學(xué)習(xí)和生活的能力。因此，其考查的詞匯主要包括兩類：學(xué)術(shù)英語(academic language)和生存英語(survival language)，即校內(nèi)英語和校外英語。

在筆者看來，記憶這兩類詞匯最有效的方法是“詞以類記”，即按照這兩類詞匯所涉及的重要場景或話題將詞匯分類記憶。例如，校內(nèi)英語?？疾閳D書館(library)場景。在這一場景中，考生要知道如何查找書刊，如期刊(periodical)、雜志(journal)、小說(fiction)等；要了解借書規(guī)則，包括借期(loan period)、續(xù)借(renew)、延期(extension)等；還要熟悉常用設(shè)備的使用，包括復(fù)印機(photocopying facilities)、打印機(printer)、掃描儀(scanning machine)等。又比如，論文(paper)寫作也是校內(nèi)英語考查的高頻話題。這一話題涉及的核心詞匯包括文獻評論(literature review)、研究方法論(research methodology)、調(diào)查結(jié)果(finding)、結(jié)論(conclusion)等。如此一來，考生就能以一個場景或話題為核心，將一系列本無關(guān)聯(lián)的詞匯聯(lián)系起來記憶，而不再是按照詞匯表順序枯燥地背誦一個又一個毫無關(guān)聯(lián)的單詞。校外英語考查較多的場景為租房(renting)場景。這一類場景涵蓋的詞匯量較大，但大部分都比較容易掌握。例如租房中涉及到的人物有房客(tenant)、房東(landlord)等；房子的類型有家庭寄宿(home-stay)、汽車旅館(motel)、公寓(flat)等；房屋的位置有郊區(qū)(suburb)、市內(nèi)(urban)等。此外，這一場景還有可能涉及房屋內(nèi)部設(shè)施和租房要求等。

綜上所述，考生應(yīng)擺脫以字母順序來背單詞的習(xí)慣，而是參照上述方法將詞匯分為校內(nèi)英語和校外英語兩類，按照其涉及場景的不同來分類記憶。這里需強調(diào)的一點是，雅思聽力考試對詞匯的考查多以聽寫的形式出現(xiàn)，所以考生在背單詞時不要忽略對單詞的發(fā)音和拼寫的練習(xí)。

加速階段

加速階段是考生備考最重要的階段。在這一階段，考生既要將之前積累的知識加以鞏固，又要將其應(yīng)用到實際的做題實踐中，而且還要注意總結(jié)和歸納，為最后的沖刺階段做好鋪墊。這一階段的主要任務(wù)可歸納為兩個方面：掌握數(shù)字考點和聽寫錄音材料。

1掌握數(shù)字考點

雅思考試聽力部分通常會出現(xiàn)有關(guān)數(shù)字的題目。這些數(shù)字涉及的場景比較廣泛，但就形式來說，基本上是以價格、時間、日期、號碼等形式出現(xiàn)的。這些數(shù)字看似簡單，但若想對各種數(shù)字形式形成一定的敏感度，并在考場上快速反應(yīng)出來，考生還需要在考前進行一定時間的專項訓(xùn)練。在備考數(shù)字時，考生要攻克兩大問題：發(fā)音和讀法。

發(fā)音

就雅思聽力考試中的數(shù)字來說，一個干擾性比較大的問題是發(fā)音。這里筆者用三個例子來說明。

例1：后綴-teen和-ty發(fā)音的辨別。聽力中經(jīng)常會出現(xiàn)“十幾”和“幾十”，其實就是對后綴-teen和-ty的辨音。前者是長音，且鼻音明顯，后者是短音，且無鼻音。這兩個發(fā)音看似比較好區(qū)分，但每次練習(xí)或考試時總會有考生出現(xiàn)誤聽，所以考生在此處要多加留意。

例2：數(shù)字間的連讀。如果考生在起步階段對聽力錄音中的連讀等發(fā)音現(xiàn)象培養(yǎng)了一些敏感度，那么相信考生對此會有一定的適應(yīng)能力。但有個別的一些數(shù)字在連讀時，往往會使考生難以分辨。我們以數(shù)字“58”的發(fā)音為例。在讀這一數(shù)字時，由于/#712;fifti/結(jié)尾的元音/i/與/eit/的開頭雙元音/ei/相連，再加上/eit/結(jié)尾的輔音/t/在快讀或弱讀時，可能出現(xiàn)“失音”的情況，因此考生容易將數(shù)字“58”聽成數(shù)字“50”。為了不造成這一混淆，考生在平時要留意和總結(jié)數(shù)字之間的連讀發(fā)音特點。

例3：數(shù)字和字母的組合。當(dāng)錄音中出現(xiàn)的一組號碼里既包含數(shù)字也包含字母(多出現(xiàn)在證件號碼中)時，考生就容易因數(shù)字發(fā)音的問題而將數(shù)字誤聽為字母。比如，數(shù)字“8”(/eit/)在快讀或弱讀時，結(jié)尾/t/可能出現(xiàn)“失音”的情況，致使考生很容易將其聽成字母“a”。因此，考生在平時訓(xùn)練聽音時，要多留意容易引起混淆的數(shù)字發(fā)音，總結(jié)其發(fā)音規(guī)律，以便在考場上快速、準確地加以辨別。

讀法

除了關(guān)注數(shù)字的發(fā)音，考生還要熟悉數(shù)字的讀法，尤其是電話號碼中數(shù)字的讀法?？忌趥淇紩r要了解一些常識性的規(guī)則，比如國家代號、地區(qū)代號和具體號碼通常都是分組來讀的，或三位一讀，或四位一讀。這樣既方便說話人準確讀出號碼，也有利于聽者進行記錄?？忌私膺@一數(shù)字讀法，以便在聽到時快速反應(yīng)并記錄下來。

此外，考生還需掌握double和triple的用法。這兩個單詞分別表示一個數(shù)字連續(xù)出現(xiàn)兩次和三次時的情況，比如電話號碼中連續(xù)出現(xiàn)兩個數(shù)字“2”時，就可念作“double two”?！?”在英語中有很多讀法，有時會讀成“oh”“zero”的讀音，有時還可能被讀成“nought”“1”或“nil”的讀音。

綜上所述，數(shù)字考點看似簡單，實際存在許多陷阱和障礙，考生需對之予以足夠的重視，多總結(jié)，勤練習(xí)。

2聽寫錄音材料

聽寫是提高聽力能力的極佳途徑。做一定數(shù)量的高質(zhì)量的聽寫練習(xí)可使聽力成績整體提高1分乃至更多。雖說聽的過程可能枯燥無味，但帶來的效果卻十分顯著。下面筆者就為考生介紹如何有效地聽寫錄音材料。

考生在用雅思聽力真題進行聽力訓(xùn)練時應(yīng)遵循以下步驟。首先，應(yīng)認真聽一遍錄音。這遍聽錄音的主要目的是把握錄音材料的敘述脈絡(luò)和段落大意。然后，在聽第二遍時，開始聽寫，在寫的過程中不要終止錄音，跟著錄音的速度，能寫多少寫多少。接著再聽第三遍，聽這一遍時需補寫聽第二遍時漏掉的內(nèi)容。如此重復(fù)聽寫，直至最大程度地將聽出來的內(nèi)容全部寫出來后，將之與聽力文本進行對照，劃出漏寫的詞匯以及聽錯的詞匯，再對照其對應(yīng)的錄音部分，找出漏寫或錯誤的原因所在：是不認識單詞，還是單詞熟悉但由于發(fā)音問題沒聽出來？總結(jié)出做錯的原因后，再反復(fù)精聽出錯地方的錄音，直至完全理解為止。

按照這個方法來聽寫的話，一個錄音怎么說也要聽到6~10遍。如果考生能如此堅持下去，那么無論是在應(yīng)試中還是在日常的交流中，其聽力水平都會有明顯的提高。

沖刺階段

相信通過前兩個階段的準備和積累，考生的基本功已經(jīng)夯實得差不多了。如果說前面?zhèn)淇贾械娜蝿?wù)是完成一個又一個的“點”，那么最后這一環(huán)節(jié)就是將所有這些“點”串起來的過程。

通過了解聽力題型，考生已經(jīng)熟悉了雅思聽力的題型特點；通過泛聽練習(xí)，考生已經(jīng)熟悉了常見的發(fā)音現(xiàn)象和語音問題；通過記單詞，考生已經(jīng)掌握了雅思聽力中的高頻場景及常用詞匯；通過對數(shù)字考點的集中復(fù)習(xí)，考生已經(jīng)了解了數(shù)字的讀法和易混淆處；通過聽寫練習(xí)，考生已經(jīng)提高了聽力的敏感度。那么到了沖刺階段，考生的主要任務(wù)就是利用真題進行模擬考試了。

模擬考試時，考生需抱著參加真實考試的心態(tài)，在時間的安排上要和實際的考試時間完全一致。每次模擬考試完畢后，考生要按要求將題目再檢查一遍，在確認沒有語法等方面的低級錯誤后再對答案。對完答案后，考生要對每套題進行認真總結(jié)，找出錯誤原因所在；同時也要找出哪些題目是靠運氣做對的，確認這樣的經(jīng)驗以后是否可以借鑒。最重要的是，考生在多次?？己螅瑧?yīng)該總結(jié)出應(yīng)對各種題型的解題方法，例如填空題要注意空格前后的信息，抓住核心詞；選擇題要先劃題干關(guān)鍵詞，再依次掃描選項；地圖題要找到出發(fā)點，掃描圖中信息，以說話人視角劃出路線等。

在?？辑h(huán)節(jié)之后真正考試之前的這段時間，考生不要以為所有任務(wù)都已完成，便可優(yōu)哉游哉了。考生應(yīng)繼續(xù)保持每天做定量的練習(xí)，以鞏固前三個階段的備考成果。

希望筆者介紹的這三個階段的聽力備考方法能給雅思考生帶來一些幫助。還是那句話，聽力水平的提高并非一朝一夕之事。但只要勇于堅持，掌握正確的練習(xí)方法，成功的大門就會向你敞開。