留學(xué)海外不僅意味著開(kāi)闊眼界，更意味著體驗(yàn)全新的教育模式。我來(lái)美國(guó)留學(xué)已經(jīng)四年有余，這期間，我深刻體會(huì)到中美兩國(guó)在教育方面存在的諸多不同。從最初的不習(xí)慣到如今的樂(lè)在其中，我已通過(guò)自己的努力適應(yīng)了美國(guó)的這種迥然不同于國(guó)內(nèi)的教育方式，并樂(lè)于把我的感受和經(jīng)歷分享給大家。

多樣化的課堂教學(xué)

我本科是在國(guó)內(nèi)讀的，研究生階段是在美國(guó)讀的。來(lái)美讀書后，我遇到的第一個(gè)文化沖擊就是課堂教學(xué)模式的變化。我是學(xué)教育學(xué)的，算是文科生。文科的學(xué)習(xí)總是有很多概念性的內(nèi)容，在國(guó)內(nèi)讀本科上語(yǔ)言學(xué)和教育學(xué)的課程時(shí)，老師總是要求我們記住概念的定義，考試時(shí)也常常會(huì)出一些解釋概念的題目。但在美國(guó)讀書這幾年，我從未遇到教授要求學(xué)生背概念的情況。碰到一些重要的概念，教授一般會(huì)要求學(xué)生寫論文或做presentation。老師注重的是培養(yǎng)學(xué)生理解且應(yīng)用新概念的能力，而不是死記硬背的能力。記憶中，有兩堂課讓我印象十分深刻。

第一堂是在研究方法論這門課上。初次上這門課時(shí)，教授主要給我們講“什么是研究”“研究包括幾個(gè)重點(diǎn)要素”等。在課堂前30分鐘，老師把整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容給我們大致講了一遍，然后告訴我們開(kāi)始課程的第一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目主題是他提出的一個(gè)問(wèn)題：“什么是研究？”之后，他在黑板上畫了一個(gè)表格。教授說(shuō)：“研究在我們的生活中常常用到，是一門有趣的學(xué)問(wèn)。今天我們開(kāi)始第一個(gè)研究?！闭f(shuō)完，教授在黑板上最左邊的格子里縱向依次寫下了“比薩底餅”“比薩醬”“奶酪”“肉”“蔬菜”等選項(xiàng)，然后在橫向的格子里相應(yīng)地寫下了他提供給我們的另一組選項(xiàng)，如“發(fā)酵的厚餅”“無(wú)發(fā)酵的薄餅”“番茄醬”“意大利比薩醬”“切達(dá)奶酪”“山羊奶酪”“肉片”“肉丸”等。之后，他每念到一個(gè)選項(xiàng)組合，我們就要進(jìn)行投票，教授在每個(gè)選項(xiàng)組合后寫上我們的票數(shù)。大概二十分鐘后，由全班同學(xué)共同投票產(chǎn)生的三個(gè)比薩組合產(chǎn)生了。教授按照我們投票產(chǎn)生的比薩組合在附近的比薩店下了訂單。一刻鐘后，比薩店的外賣人員把三個(gè)熱乎乎的比薩送到了教室。教授和全班同學(xué)一起分享了這三個(gè)剛出爐的大比薩。我們一邊興高采烈地吃著，教授一邊給我們講：“看，在這個(gè)簡(jiǎn)單的案例里，我就是主要研究人員，你們的口味是被研究對(duì)象，黑板上這個(gè)投票數(shù)就是我們的研究數(shù)據(jù)，你們口中的比薩就是我們的研究成果。當(dāng)然，研究不僅僅是這么簡(jiǎn)單，我們還可以繼續(xù)深入下去，比如說(shuō)吃完后你們對(duì)這個(gè)比薩的反饋意見(jiàn)如何，喜歡和不喜歡的比率是多少，原因是什么等等。我們拿到的數(shù)據(jù)還可以用專業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)算出具體的相關(guān)聯(lián)數(shù)，然后得出結(jié)論……”這一節(jié)課同學(xué)們過(guò)得都很開(kāi)心，不僅親身體會(huì)到了研究課程的內(nèi)容，而且吃到了美味的比薩，真是生動(dòng)而令人難忘的一課。

另一堂讓我印象深刻的課是在教育學(xué)文化基礎(chǔ)課上。這門課的任課老師是一位墨西哥裔教授。他從小喜歡音樂(lè)，而且現(xiàn)在還和朋友組織了一支樂(lè)隊(duì)。一次上課時(shí)，他要求我們做不同地域文化展示。除了看同學(xué)們的展示，他也把自己的樂(lè)隊(duì)帶到了班上，現(xiàn)場(chǎng)給我們表演了墨西哥、巴西、委內(nèi)瑞拉等南美國(guó)家的現(xiàn)代流行音樂(lè)，不僅給我們做了一次生動(dòng)的異域音樂(lè)展示，還讓我們享受到了一場(chǎng)令人震撼的聽(tīng)覺(jué)盛宴。

靈活的教學(xué)時(shí)間

美國(guó)研究生院的很多學(xué)生都是在職人員，重返校園讀書是出于職務(wù)需要或者為以后的跳槽作準(zhǔn)備，像我這樣本碩博一直讀下來(lái)的全職學(xué)生在研究生院還是較少的。所以，這里碩士和博士的課程安排大都是按著相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)在職人員的上下班時(shí)間來(lái)制定的。像教育學(xué)院，大部分學(xué)生都是在職的教師或?qū)W校管理人員。美國(guó)普通公立學(xué)校老師的工作時(shí)間基本是6：30～14：30，有時(shí)下班還需要留下來(lái)開(kāi)會(huì)，所以教育學(xué)院的研究生課程分為兩批：一批是16：30～19：15上課，另一批是19：30～22：15上課。商學(xué)院的學(xué)生大多是已經(jīng)在公司工作的商務(wù)人員，他們朝九晚五，工作時(shí)間較固定，所以商學(xué)院的課程大多是從17：30或18：30開(kāi)始。在我所在學(xué)校的教育學(xué)院，研究生的每門課程一般需要學(xué)生每周來(lái)學(xué)校上一次課，每次課時(shí)約兩個(gè)半小時(shí)。在這兩個(gè)半小時(shí)里，老師一般講半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間是課堂討論、課程游戲、小組課程展示等。在這里，課堂只是個(gè)答疑解惑、互相學(xué)習(xí)和展示學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容理解力的地方，對(duì)課本的學(xué)習(xí)需要學(xué)生在課堂外自己完成。

由于我們學(xué)校教育學(xué)院的課程都是每門課每周上一次，因此很多學(xué)生為了更好地學(xué)習(xí)，也為了與同學(xué)們保持聯(lián)系，就在課下成立了學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組的成員每周會(huì)在校外碰面1～2次，一起討論課本內(nèi)容、作業(yè)等。作為留學(xué)生，一定要積極和班里的同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。否則其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同做課程項(xiàng)目時(shí)，你只能一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。

免費(fèi)的校內(nèi)外資源

從某種程度上說(shuō)，在美國(guó)做學(xué)生是一件幸福的事，因?yàn)檫@里的學(xué)校萬(wàn)事以學(xué)生為主，學(xué)生不僅可以享用各種免費(fèi)學(xué)習(xí)資源，還能得到各種機(jī)構(gòu)提供的免費(fèi)支持。

談到免費(fèi)資源，第一個(gè)不得不提的就是圖書館。美國(guó)大學(xué)的圖書館里不僅藏書豐富而且裝潢精美舒適，讓學(xué)生待在里面有一種家一樣的感覺(jué)。在我所就讀的學(xué)校里有四個(gè)圖書館。學(xué)生從圖書館借書一般沒(méi)有數(shù)量限制。按照學(xué)生所讀學(xué)位不同，從圖書館借出的書可以使用的期限也不同。在我所就讀的學(xué)校，本科生和教職員工的借閱期限為兩個(gè)月，碩士生和博士生的借閱期限則為一個(gè)學(xué)期。美國(guó)提倡資源共享，所以各個(gè)學(xué)校的圖書館之間是聯(lián)網(wǎng)的，可以互相調(diào)借圖書。有時(shí)你需要用的書可能不在自己學(xué)校的圖書館，那么你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在其他學(xué)校的圖書館借到。從外校借來(lái)的圖書的借閱期限一般是兩個(gè)月，如果在此期間其他學(xué)生也需要那本書，那你就不能續(xù)借，必須到期返還。歸還外借圖書時(shí)，學(xué)生只需將書還到自己學(xué)校的圖書館，他們會(huì)負(fù)責(zé)幫你把書送到其所屬學(xué)校的圖書館。最酷的事情是，通過(guò)學(xué)生賬號(hào)登錄WorldCat （世界上容量最大的圖書館目錄），你甚至可以從歐洲、亞洲等地的圖書館調(diào)借圖書，不過(guò)等的時(shí)間也比較久。我們學(xué)校每年都會(huì)加大圖書館的投資，圖書館的配套服務(wù)工作也做得越來(lái)越完善?，F(xiàn)在，如果某位學(xué)生急需借閱哪本書，而學(xué)校圖書館里沒(méi)有，從其他學(xué)校圖書館調(diào)借過(guò)來(lái)的時(shí)間又過(guò)長(zhǎng)，那么學(xué)生可以直接發(fā)郵件給圖書館資源部，告訴他們那本書的名字、作者、出版年份和ISBN代碼，學(xué)校圖書館會(huì)以最快的速度幫你買下這本書，在圖書館電子存檔后會(huì)通知學(xué)生去取，學(xué)生使用完后再還回圖書館，這樣其他同學(xué)需要時(shí)可以接著借閱。我在一年中曾多次使用過(guò)這項(xiàng)服務(wù)，從發(fā)郵件請(qǐng)學(xué)校圖書館買書到最后新書到手，整個(gè)過(guò)程基本不會(huì)超過(guò)五天，簡(jiǎn)單又方便。

除了學(xué)校內(nèi)部的圖書館，美國(guó)的公共圖書館也非常普及，而且所有公共圖書館都已聯(lián)網(wǎng)，書可以互相調(diào)借。學(xué)生在學(xué)校里借不著的非學(xué)術(shù)圖書都可以去公共圖書館借。在公共圖書館里除了借書，還可以免費(fèi)借電影、音樂(lè)和各種綜藝節(jié)目的光盤。公共圖書館免費(fèi)向全社會(huì)開(kāi)放，你只需拿著自己的駕照（在美國(guó)，駕照可以作為身份證使用）在圖書館里登記一下，就可以免費(fèi)拿到圖書館的借書卡。在公共圖書館里，你還可以免費(fèi)使用私人學(xué)習(xí)室，并參加讀書沙龍和圖書館開(kāi)辦的各種免費(fèi)學(xué)習(xí)班。圖書館每個(gè)月都會(huì)舉辦各種學(xué)習(xí)班，課程可謂五花八門。你只需在圖書館的網(wǎng)站登錄注冊(cè)一下就可以免費(fèi)上課了，課程所需的材料圖書館會(huì)免費(fèi)提供。

留學(xué)生來(lái)美國(guó)一定避免不了的一個(gè)問(wèn)題就是寫論文。為了幫助學(xué)生有效提升寫作水平，很多學(xué)校在校內(nèi)專門設(shè)有針對(duì)寫作的支持機(jī)構(gòu)——寫作中心。美國(guó)大學(xué)的寫作中心始于20世紀(jì)70年代。寫作中心的輔導(dǎo)員一般都是英語(yǔ)系寫作專業(yè)的學(xué)生。學(xué)?；ㄥX聘請(qǐng)他們專門給其他專業(yè)的學(xué)生免費(fèi)提供寫作幫助。從課程小論文到碩士和博士論文，寫作中心都可以提供免費(fèi)輔導(dǎo)。我剛來(lái)美國(guó)時(shí)基本上每天都泡在圖書館和寫作中心里，每一次作業(yè)、每一篇論文我都會(huì)拿給寫作中心的輔導(dǎo)員看，讓他們幫忙檢查和修改后才會(huì)交給老師。這樣堅(jiān)持下來(lái)，我的寫作能力提高了不少。

除了寫作中心，學(xué)校的每個(gè)專業(yè)和大部分教授都有教學(xué)助理。這些教學(xué)助理一般是學(xué)?；蛘呓淌谧约夯ㄥX聘請(qǐng)的碩士生或博士生，他們的主要任務(wù)就是課下免費(fèi)輔導(dǎo)在課程有困難的學(xué)生。如果你在學(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，教學(xué)助理可以無(wú)償?shù)剌o導(dǎo)你，幫助你更好地消化、吸收新學(xué)的知識(shí)。所以只要你愿意主動(dòng)去問(wèn)，美國(guó)校園里處處都是樂(lè)于幫忙的人。

除了以上這些免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源，很多大學(xué)里還設(shè)有學(xué)生休閑中心、女士中心和環(huán)保交通中心等非學(xué)習(xí)性的機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)之外的關(guān)懷。學(xué)生休閑中心里有按摩椅、游戲機(jī)、跳舞毯等供人娛樂(lè)的設(shè)施，并免費(fèi)提供咖啡和點(diǎn)心，甚至還有心理學(xué)方面的專業(yè)人士陪學(xué)生聊天，讓學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生可以暫時(shí)拋開(kāi)學(xué)業(yè)的壓力放松身心。女士中心的主要職能是讓女生能定期聚在一起相互交流。有時(shí)學(xué)校會(huì)請(qǐng)專業(yè)人士教女生自衛(wèi)防暴技巧、家庭安全常識(shí)等。有些經(jīng)濟(jì)條件不太好的單親媽媽回到學(xué)校上課，但負(fù)擔(dān)不起請(qǐng)保姆的費(fèi)用，女士中心就會(huì)提供有限的嬰兒照顧服務(wù)，還會(huì)定期舉辦單親媽媽學(xué)生沙龍，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人教她們?nèi)绾挝鼓獭Q尿布等。環(huán)保交通中心是美國(guó)聯(lián)邦政府的一個(gè)資助項(xiàng)目。剛到美國(guó)時(shí)，很多留學(xué)生還沒(méi)有能力買車，但可以憑學(xué)生證從環(huán)保交通中心借一輛自行車，能免費(fèi)騎一個(gè)學(xué)期。學(xué)生借自行車時(shí)，可以把車鎖、自行車頭盔和護(hù)膝都一并借來(lái)，只要一個(gè)學(xué)期后完璧歸趙即可。如果學(xué)生自己有自行車，碰到車胎沒(méi)氣或其他故障，也可以送到環(huán)保交通中心去，工作人員會(huì)免費(fèi)為學(xué)生修理。除此以外，環(huán)保交通中心每學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)幾次免費(fèi)課程專門教學(xué)生怎么保養(yǎng)和維修自行車，為自行車一族提供全方位的服務(wù)。

在美國(guó)的大學(xué)里，除了本文所述的這些支持機(jī)構(gòu)和便利服務(wù)，還有很多其他的免費(fèi)資源。留學(xué)生們要善于利用這些免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，積極融入當(dāng)?shù)氐纳?，讓留學(xué)生活充實(shí)而多彩。