近日，合肥電視臺生活頻道《教育第一線》欄目組來到嘉和苑小學，對該校新建的校園科學氣象站做了專訪。在校園科學氣象站籌備階段，學校特地從武漢采購相關(guān)氣象設備，經(jīng)過多方努力，終于在開學后不久建成了蜀山區(qū)中小學首個校園科學氣象站，并成立了氣象科技小組，對此，學生們踴躍報名參加，在校園中掀起了一股氣象科普熱。

尋找學校發(fā)展的“新亮點”

學校校長王士春說：“在中小學教育中，氣象科學是最早實施的自然科學教育，而校園氣象站是氣象科普知識教學的關(guān)鍵。氣象科普要從娃娃抓起，將天氣、氣候、觀測、低碳、環(huán)保等一系列氣象科普知識納入學校教學活動，引導小學生從小樹立低碳環(huán)保理念，關(guān)注生活中的天氣現(xiàn)象，讓氣象這門既熟悉又神秘、既通俗又嚴謹?shù)目茖W，通俗化、知識化和普及化?！?學校科學氣象站的建立，成為學校發(fā)展的“新亮點”，對提升學?！熬G色嘉小”“科學樂園”的校園文化定位，凸顯“綠色”與“科學”的辦學特色，有重大推動作用。

走進嘉和苑小學，濃濃的科學氣息撲面而來：“嘉小科學植物園”“模擬濕地生態(tài)系統(tǒng)”“科普長廊”，還有校園科技節(jié)的熱烈氣氛，真讓人有置身于綠色天地、科學樂園之感。

該校是合肥市政府于2005年9月新建的一所園林化、網(wǎng)絡化的新型現(xiàn)代化學校，位于美麗的政務文化新區(qū)，緊靠市政府，毗鄰宜人的天鵝湖。在7年的辦學實踐中，學校以“志遠行近”為校訓，致力構(gòu)建“尚德、博學、勵志、篤行”校風，培育“身心兩健，學創(chuàng)俱能”的一代新人。所倡導的學校與教師共同發(fā)展，教師與學生同步成長的辦學理念，贏得了社會的廣泛認可。

近年來，學校提倡具有先進性和個性化的文化創(chuàng)新實踐。根據(jù)學校人才與校園環(huán)境優(yōu)勢，將“綠色嘉小”“科學樂園”確定為校園文化基調(diào)。在硬環(huán)境上，首先進行了校園綠化大覆蓋，組織人力與財力，進行大面積草坪移植、播撒草種，除道路、廣場等外，都種植了綠色植物。

接著，學校對校園花木進行科學合理移栽。擴大綠色芭蕉的鋪蓋面，以芭蕉長廊為基礎(chǔ)，打造科普長廊；在校門口，設置 “綠色嘉小”“科學樂園”主題墻；通過立介紹牌、掛苗木簡介等形式，將校園西側(cè)近200米的綠色植物帶，打造為“嘉小科學植物園”；又將行政樓下的假山小池塘打造為“模擬濕地生態(tài)系統(tǒng)”。

為增加綠色校園文化氛圍，依照大家的意見，將教學樓后的無名涼亭定為“端亭”，鑲嵌“芭蕉綠茶花艷春色溢滿嘉和園，書聲朗翰墨香師生共譜新樂章”的對聯(lián)，賦予了“端亭”新的含義。

在課堂中學做科學人

今年10月15日，第十屆全國小學信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽暨現(xiàn)代教育學術(shù)年會在遼寧省鞍山市舉行。來自全國各地近500名優(yōu)秀教師參加比賽，嘉和苑小學選送的、由教師葉東燕主講的信息技術(shù)學科課進入決賽。葉東燕以良好的個人氣質(zhì)、過硬的教學基本功和富有創(chuàng)意的展示得到了在場專家和聽課教師的好評，并獲得大賽一等獎。這也是嘉和苑小學自2005年建校以來，教師參加信息技術(shù)與課程整合大賽獲得的第一個全國大獎。

現(xiàn)代教育技術(shù)以及科學教育作為嘉和苑小學的辦學特色已初見成效。科學教師引導學生動手、動腦，在課堂中學做科學人；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；鼓勵學生對同一問題的結(jié)果進行“大膽假設，小心求證”；培養(yǎng)學生制訂行動計劃、收集第一手材料，在觀察、測量、實驗、記錄與統(tǒng)計過程中培養(yǎng)良好科學習慣；有計劃地指導學生利用課余、節(jié)假日開展課外科普閱讀活動；有計劃組織學生到社會大課堂，用調(diào)查得來的資料以語言、文字、統(tǒng)計圖表、圖畫等方式來表達，與大家一起分享研究成果；孩子們通過動手、動腦，張揚了學生個性，放飛了想象的翅膀。

在教學中，教師王友、賈昌學等緊緊把握科學課程開放性的特點，給學生提供科學教學創(chuàng)新的空間，引導學生利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡和各種媒體中的多種資源，將科學課置于廣闊背景下，與孩子一起探索，讓學生放開膽量質(zhì)疑，幫助學生觀察、思考周圍世界的科學現(xiàn)象，大大豐富了學生的學習體驗。

嘉和苑小學堅持以綠色、生態(tài)、科學、活潑、美觀為原則，以綠色植物造景為主，適當設置景點，做到點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，體現(xiàn)人與自然和諧相處。另外，用科學的眼光來詮釋校園的綠色，讓孩子們了解每一棵樹、每一株花的特點與意義，并且全部讓孩子們認養(yǎng)，使每一個受教育者都經(jīng)歷了一段深刻的體驗過程。

2011年，嘉和苑小學發(fā)動全體教師票選“嘉小十景”。經(jīng)過全校同學討論和票選，最終選出了“科學植物園”“模擬濕地小池塘”“科學小書吧”“芭蕉園”“志遠行近大廳”“科學氣象站”“科學長廊”“文化端亭”“嘉小大家庭風采欄”“校園香樟道”為嘉小十景。

校長王士春說：“經(jīng)過精心打造，嘉小校園成了一個讀書的好地方，花草樹木錯落有致，濕地池塘小魚漫游，端亭假山秀麗典雅，鵝卵小道曲徑通幽，更有那碧葉繁茂的芭蕉園……這一切，就是讓師生熱愛、欣賞、愛護我們的校園，從而快樂學習，幸福成長！”

從研究中體驗創(chuàng)新

在課外科學實踐中，學校提倡從設計、找材料、動手做，再到驗證的全過程，都由學生自己獨立完成，充分發(fā)揮孩子們的自主性，學校的課外科學實踐活動，成了孩子們探究的大舞臺。

學校今年開展的《巢湖濕地調(diào)查與研究》科技實踐活動，獲得了第27屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。

此次活動中，400多名孩子通過學習、采訪、問卷、專家報告、實地考察、科學實驗等活動，學到了濕地及濕地生態(tài)的有關(guān)知識，增強了關(guān)注合肥大發(fā)展的自然環(huán)境、關(guān)注巢湖濕地開發(fā)與保護的社會責任感。尤其是學?？萍夹〗M，在指導老師的帶領(lǐng)下，60多名孩子親歷了3個月的科學實踐活動。他們像小科學家一樣去發(fā)現(xiàn)問題、觀察現(xiàn)象、尋求答案，鍛煉了科學活動的能力，感受了科技實踐活動魅力。在豐富多彩的小發(fā)明、小制作、小實驗以及觀察、調(diào)查等課外科學活動中，孩子們感覺自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，體驗到了智慧的力量和創(chuàng)新的快樂。

嘉和苑小學還組織學?？萍夹〗M開展“科學小探索，DV來記錄”活動。學生使用家中的數(shù)碼攝像機記錄自己的科學實驗過程和觀察到的科學現(xiàn)象，收到了顯著的效果。對此，學校有著“陣容強大”的師資力量，領(lǐng)頭人是校長王士春。他是合肥市首批學科帶頭人、安徽省特級教師、合肥市連續(xù)兩屆的優(yōu)秀科技輔導員、市小學科學教學理事會副理事長。他先后輔導學生獲得了第25屆、26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐一等獎，輔導學生獲得第二屆全國青少年科學影像節(jié)特等獎；他本人還獲得安徽省小學科學優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，全國第二屆小學科學（教科版）優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。他還是安徽省教科院特約編委，出版著述、發(fā)表論文逾百萬字。

科學課教師焦燕是蜀山區(qū)“校園科技優(yōu)秀輔導員”。她輔導學生的科學DV《電梯里的科學》獲首屆全國青少年科學影像節(jié)一等獎，輔導學生寫的科學小論文獲合肥市一等獎。此外，還有王友等眾多勇于創(chuàng)新的教師。應該說，嘉和苑小學科技創(chuàng)新優(yōu)異成績的取得，得益于學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提升及富有創(chuàng)新精神的一大批學?？萍驾o導員的茁壯成長。作為科技輔導員，他們常常與其他教師一起不辭勞苦、不計報酬，組織科技小組到科技館、天文臺、巢湖、地震觀測臺、氣象局、國家自然保護區(qū)、污水處理廠等處學習、調(diào)查；組織孩子尋找課題，去相關(guān)單位請專家指導課題研究。嘉和苑小學還定期組織班主任以及蘇璐璐、羅軍、張瑩等專業(yè)教師，創(chuàng)造性地組織舉辦各種主題的科學活動，共同打造學?？萍冀逃厣?/p>

科學教學沒有終點

愛因斯坦曾經(jīng)說過：科學是一種探索，而探索是非常有趣的。嘉和苑小學的科學活動，給學生提供了一個更廣、更大的獲得直接經(jīng)驗的空間，孩子在玩中學，在學中玩，既豐富了的課余生活，又培養(yǎng)了孩子們的科學志趣。

為進一步打造科技教育特色，嘉和苑小學還申請了省級課題《關(guān)于構(gòu)建城區(qū)小學科技特色化發(fā)展》的研究。他們認為：以科技教育為突破口，全面實施素質(zhì)教育，有利于激發(fā)小學生對科學技術(shù)的興趣愛好，提高他們收集和處理信息的能力，培養(yǎng)他們追求真理、勇于探索、實事求是、不斷進取的科學精神，從而促進每一位學生全面、健康、和諧的發(fā)展。

學校構(gòu)建與現(xiàn)代理念相符合的校園科技特色化發(fā)展之路，注重學生人格的健全和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，把學校建設成富有生機的群體，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、競爭意識、自主管理能力和創(chuàng)造品質(zhì)，全面提升學校辦學水平。

近年來，學校進一步打造校園精神文化，培育勃發(fā)向上的團隊精神，營造家的溫馨，引導師生快樂學習、幸福成長，把學校建設成民主、科學、開放的特色校園，讓全體師生受到一種獨特、優(yōu)質(zhì)的學校文化的浸潤。

校長王士春說，教育是智者的行為。學校要善于營造并享受這個激情奔放的過程。在多年的辦學實踐中，嘉和苑小學通過教學實踐，用真心擁抱童心，用愛心滋潤學生，探索出具有嘉和苑小學特色的科技教育新途徑。

學校文化是學校最具有價值的無形資產(chǎn)，是一所學校的核心和靈魂，是學校品牌的第一要素。嘉和苑小學通過深化基礎(chǔ)教育改革，在科學教學中提升學校品位，促進學校和學生發(fā)展的內(nèi)在需求。

可以相信，一個嶄新的“綠色嘉小”必將成為合肥天鵝湖畔邊的一顆璀璨的教育明珠。