“樂樂，早晨時(shí)間緊，你能快一點(diǎn)嗎?”“寶貝，快點(diǎn)吃飯，今天咱們母子要集體遲到嘍!”“你能提高點(diǎn)速度嗎?這手工一個(gè)晚上都完不成!”這樣的聲音在我的家里不絕于耳，因?yàn)?歲的兒子樂樂是一個(gè)不折不扣的“磨蹭小子”，令我這個(gè)快言快語的“辣媽”總是愁上眉梢。與其無奈地抱怨，倒不如主動(dòng)出擊，于是，一場(chǎng)悄無聲息的“智戰(zhàn)”便開始了。

簽訂“時(shí)間協(xié)議”，走出了磨蹭的“沼澤地”

在計(jì)劃實(shí)施之前，我做好了精心的準(zhǔn)備。比如，在客廳的墻壁上懸掛了幾幅關(guān)于“珍惜時(shí)間”的格言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；“時(shí)間一分，貴如千金”……每天課余飯后，我便會(huì)讀給樂樂聽。剛開始，小家伙不以為然。后來的一天，他仰著天真的小臉問：“媽媽，時(shí)間真的像金子一樣寶貴嗎?”“那當(dāng)然，我們?nèi)巳硕疾荒芾速M(fèi)時(shí)間啊!”聽了我的話，兒子若有所思般地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我看“火候”到了，便亮出了醞釀已久的“時(shí)間協(xié)議”：早晨7時(shí)之前起床，穿衣時(shí)間不超過5分鐘：洗漱最好不超過7分鐘；吃飯控制在15分鐘以內(nèi)；作業(yè)依據(jù)量的多少酌情規(guī)定時(shí)間。

兒子仔細(xì)地看著，臉上流露著一絲欣喜，但還是難以掩飾內(nèi)心的不自信。“媽媽，我能做到嗎?”“有了目標(biāo)才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，只要相信自己，你一定能行!來，簽上你的大名吧!”在我的鼓勵(lì)之下，兒子鄭重地寫下了自己的名字。然后，我便把協(xié)議貼在兒子房間最醒目的地方，時(shí)刻提醒和鞭策著兒子。

果然，兒子的行為發(fā)生了巨大的變化，速度也提升了不少，基本能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。我的臉上轉(zhuǎn)陰變晴，兒子也興奮不已，整個(gè)生活的節(jié)奏都變得歡快起來。

正當(dāng)我為別出心裁的“時(shí)間協(xié)議”而竊喜時(shí)，一場(chǎng)風(fēng)波突然而來。那天，走出校門的兒子哭得格外傷心。在我的再三盤問之下，兒子邊抽泣邊問我：“媽媽，我是不是特別笨啊?”“傻孩子，你很聰明，你不是一天天在進(jìn)步嗎?”我安撫道?！安?，媽媽，我很笨的，今天的畫圖比賽，我是班里的倒數(shù)，我比第一名多用了三分五十秒?！蹦且豢?，一絲莫名的感動(dòng)涌上心頭：一向拖沓的兒子，終于懂得“惜時(shí)”了。

開展“能力訓(xùn)練”，步入了快捷的“高速路”

事情雖然過去了，但兒子傷心的淚光一直在我的眼前閃現(xiàn)。作為媽媽，我有責(zé)任也有義務(wù)讓孩子摘掉“拖拉低效”的帽子。在我的“精心謀劃”下，一場(chǎng)瘋狂而又不失趣味的“能力訓(xùn)練風(fēng)暴”上演了。

茶余飯后，我教兒子“穿針線”，在無形中鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)的能力；閑暇時(shí)光，我們一家三口“走迷宮”“玩魔方”“下象棋”，雖是休閑娛樂，卻是對(duì)孩子思維能力的大培養(yǎng)；周末假日，我?guī)鹤印白咂胶饽尽薄盎当薄按蚧@球”，則是為了訓(xùn)練孩子身體的平衡協(xié)調(diào)能力；我還獨(dú)具創(chuàng)新地為兒子開辟“數(shù)學(xué)樂園”，即寫出一連串的數(shù)字或字母，讓兒子找到出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)字或字母；我還帶領(lǐng)兒子走進(jìn)“閱讀天地”，嘗試用速讀法“一目成行”……

當(dāng)這些耳目一新的娛樂活動(dòng)溶入兒子的生活中時(shí)，他仿佛萌發(fā)了前所未有的激情，總是樂此不疲。目睹孩子的積極投入，我不禁在想：看來，每一個(gè)孩子都是一把未曾點(diǎn)燃的火炬，而家長(zhǎng)的引導(dǎo)方式直接決定著火炬能否熊熊燃燒。

終于，期盼已久的時(shí)刻到來了。一天，兒子走出校門，直撲到我的懷里。在他的手上，拿著一本金光閃閃的證書——“綜合技能大賽”的亞軍。這可是有份量的稱號(hào)，綜合技能大賽包括了數(shù)學(xué)速算、語文閱讀、實(shí)驗(yàn)操作、體育競(jìng)技四個(gè)項(xiàng)目的角逐。而我的兒子，終于在我百轉(zhuǎn)千回的期待中改變了!

“媽媽，磨蹭的‘丑小鴨’變成雷厲風(fēng)行的‘白天鵝’了!”兒子一邊喊著，一邊做出展翅飛翔的姿勢(shì)。我也不由得張開了雙臂，簇?fù)碇w翔的兒子……

編輯／葛文