公元一〇一一年

一個(gè)銀白色的世界。

一片片雪花從廣闊的蒼穹飛下，在風(fēng)中打著旋，仿佛舍不得離開(kāi)天空的懷抱。落到地面上，再翻幾個(gè)跟頭，過(guò)了好一會(huì)兒才安靜下來(lái)，和兄弟姐妹們一起為大地披上了一層柔軟的被子。時(shí)間仿佛就在這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中凝固了一般。天地如同一塊白色的玉，完美地?cái)[在底座上。偶爾有一兩只麻雀，從光禿禿的樹(shù)干上“撲棱棱”地飛起，落到另一棵樹(shù)上，嘰嘰喳喳地叫幾聲，唱著冬天的歌。

“爹，娘，快看啊，下雪了!”孩子歡快地跑出來(lái)，在雪中高興地蹦蹦跳跳。

“宏兒，在外而不冷嗎?進(jìn)屋來(lái)烤烤火吧?！?/p>

“娘，宏兒不冷，宏兒要去找青兒和寧兒一起出來(lái)玩雪。娘不跟我們一起玩嗎?”

“不了，娘還要給你爹做冬衣呢!”宏兒的娘抬起頭，“你跑慢點(diǎn)兒，早點(diǎn)回來(lái)!”

“我知道了!”宏兒已經(jīng)跑遠(yuǎn)，聲音在雪地里卻格外響亮。

一陣風(fēng)夾雜著雪花刮進(jìn)了屋里。鍋里的湯圓隔著鍋蓋散發(fā)著香氣，被風(fēng)吹到了屋子的每一個(gè)角落。宏兒的爹正在劈柴，望著門外的大雪，感嘆道：“真是瑞雪啊，明年要豐收了?！焙陜耗锓畔率种械尼樉€，走到灶前，掀開(kāi)鍋蓋看了看，又向灶膛里添了些柴草，走到床邊，拿起未完成的冬衣，說(shuō)：“是啊，冬天也不錯(cuò)，雖然很冷，可你不用去干活，我們一家子可以坐在一起烤烤火，看看雪?！?/p>

門外，大雪依然紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著?？諘绲难┑厣?，宏兒和他的伙伴們正玩著打雪仗，一陣陣的笑聲在雪地上散播開(kāi)去，回蕩在天地間……

公元二〇一一年

一座小區(qū)樓前，人工種植的常青樹(shù)在風(fēng)中站崗。一家屋里，液晶電視正放著天氣預(yù)報(bào)，女播音員用柔美的嗓音播報(bào)：“明日預(yù)計(jì)xx地區(qū)將會(huì)有大雪，外出的人們請(qǐng)記得攜帶雨具，注意交通安全?！?/p>

“爸爸，明天要下雪了!太棒了!我要去堆雪人!”孩子滿懷期待地望著爸爸。

“行。但你的作業(yè)寫(xiě)好了嗎?”

“早就寫(xiě)好了，明天正好是星期日，你就陪我去玩嘛!”

“好好好，真是怕了你了。天又不冷，雪肯定下不下來(lái)。即使下下來(lái)，到地上也肯定化了?！?/p>

“怎么可能?”孩子不相信。

第二天，他們一早就站在樓下等下雪?？傻攘税胩?，都沒(méi)有一片雪花落下來(lái)。孩子失望極了，望著天空發(fā)呆。可除了灰蒙蒙的天，他什么都沒(méi)看到。

那天，孩子翻出了學(xué)校發(fā)的環(huán)保宣傳小冊(cè)子，仔細(xì)地讀了“全球氣候變暖”這一章。晚上，孩子的夢(mèng)里出現(xiàn)了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，他在雪中跳啊，玩啊，忘記了一切……

公元三。一一年

博物館前，人山人海，電子屏上顯示的活動(dòng)名稱是“懷想冬天”。

一個(gè)孩子拉著爸爸的手，仰起臉問(wèn)：“爸爸，什么叫冬天?”爸爸無(wú)奈地?fù)u搖頭：“我也不知道?！彼麄冏哌M(jìn)博物館，看到一片銀白色的世界，電子屏上顯示：“冬天，是古代的一種氣候現(xiàn)象。冬天時(shí)，天氣寒冷，樹(shù)木凋零，動(dòng)物很少出來(lái)活動(dòng)，一般在古代為每年的12月到次年2月。”孩子疑惑：“爸爸，現(xiàn)在不也是12月嗎?為什么天氣這么熱?你看，我臉上全是汗?！卑职滞髲d里人造的叫做“雪”的東西，好像想到了什么。他親了兒子一下，挽著兒子的手向展廳走去

如果沒(méi)有冬天，我們的世界又該是什么樣呢?

點(diǎn)評(píng)：

沒(méi)有環(huán)境描寫(xiě)就沒(méi)有這篇文章。沒(méi)有環(huán)境描寫(xiě)就不會(huì)展示出小作者在寫(xiě)作上的匠心獨(dú)運(yùn)。沒(méi)有環(huán)境描寫(xiě)的“三千年變遷”就沒(méi)有這篇特等獎(jiǎng)作文。沒(méi)有環(huán)境描寫(xiě)，這篇文章的立意與思想就不會(huì)那么發(fā)人深省。

而這里的環(huán)境描寫(xiě)，又能非常巧妙地把社會(huì)環(huán)境和大自然的氣候特征有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把環(huán)境描寫(xiě)和人物活動(dòng)的背景結(jié)合起來(lái)，從而打上了深深的時(shí)代變遷的烙印。

過(guò)去的千年，孩子們享受冬天；如今的千年，孩子們期待冬天；未來(lái)的千年，人們只能懷想冬天，孩子們也都沒(méi)法感受何為冬天了。“如果沒(méi)有冬天，我們的世界又該是什么樣呢?”這已經(jīng)不止于憂國(guó)憂民了，而是憂世界、憂地球、憂人類，多大的宇宙視野和大愛(ài)的人性關(guān)懷啊!

讀完這樣的文章，我那早已灰色的天空，似乎又閃動(dòng)著一道希望的曙光!

(蘇雨)