縱觀這么多年高考題目，與中國古代作文章的意圖有很多不謀而合之處。比如考察大是大非，或者社會常識上面。公平、公正、誠信等道德意識很強的問題每每出現(xiàn)在命題之中。這是中國人最喜聞樂見的全面考量。但有沒有想過這么一個問題，我們的考生十七八歲的年齡，此前一直在學校與家長的護佑之下埋頭苦讀，如果命題一味往這些意識層面靠，是否又真的合適？

這不得不引出一個問題，那就是高考作文到底應該考什么。如果高考作文最終變成思想品德考核，是否又脫離了作文的范疇？香港高考曾有《老人打瞌睡的動作與神情》、《具體刻畫一個心胸狹窄的人》這樣的題目，這純粹是在考察學生的筆頭功夫，更具有對于作文的考察性。文章雖然要合為時而著，但將表達對社會正義的理解作為高中生語文考核的一部分，是否又有些操之過急了？還是說，我們過分地將自己代入到這個高考的作文里面？