最近，筆者隨當?shù)馗刹肯锣l(xiāng)與多位老鄉(xiāng)嘮嗑。老鄉(xiāng)反映說，一開始村里來了一位大學生村官，大家很高興，可村官很少在村里“露臉”，農(nóng)民的希望變成了失望。

因為縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些機關(guān)工作多、人手缺，于是很多村官被政府借調(diào)，成了部門辦事員。有些地方，自村官上任之日起，就被截留安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，只是村上有重大的事情，才和駐村干部一同下村。大學生村官沒時間下村，與村民交流的機會少了，服務村民也就無從談起了。針對大學生村官“空巢”問題，筆者建議：

國家在實施大學生村官計劃的時候就已經(jīng)明確，選聘到村任職的高校畢業(yè)生阿聘用期間必須在村里工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上機關(guān)及其他單位均不得借調(diào)使用。可以對大學生村官到村情況進行硬性指標考核，用村委簽到、查看民情日記等加以約束，讓他們真正留在農(nóng)村，服務群眾。

要建立健全多方培訓機制，提高大學生村官的綜合素質(zhì)，讓他們進村后能發(fā)揮作用?；鶎硬块T應結(jié)合實際工作需要，邀請農(nóng)業(yè)服務中心、計生服務中心等專業(yè)技術(shù)人員為大學生村官上專業(yè)技術(shù)課。同時，為大學生村官上社會實踐課，重點講授當?shù)仫L土人情、普通禮節(jié)禮儀、與農(nóng)民打交道應注意的問題，遇到疑難問題應該采取哪些應對措施等，使大學生村官掌握農(nóng)村工作方法，和農(nóng)民融為一體。

要創(chuàng)建幫扶機制，把對大學生村官的理解和關(guān)懷落到實處。對于有志干事創(chuàng)業(yè)的大學生村官，地方政府要采取多種措施鼓勵、支持，為其留村創(chuàng)業(yè)提供條件。