“異地高考之門何時才能向外地生打開？現(xiàn)在我每天關注最多的就是有關異地高考政策的話題，哪個電臺在播這類節(jié)目，我寧愿不聽路況信息也要聽一聽這個?！?/p>

一位在杭的外省籍家長說，他們從未如此熱切地盼望過一項新政策。因為他女兒正在杭州讀高一，而他們一家的戶口卻在老家湖南。

“高考改革要相對公平，也要多元選才?！?/p>

今年兩會，因為“異地高考”的小小話題，讓社會公平再度成為教育改革的核心話題，也讓人們對即將出臺的高考改革方案充滿期待。兩會上媒體采訪、代表委員們談論最多也最焦慮的教育問題，是如何回應“錢學森之問”，是中國教育如何不再“千軍萬馬過獨木橋”、唯分數(shù)是舉，而應該更多地由高校自主選拔出具有創(chuàng)新潛質和良好公民素質的人才來。

“我很高興看到山東省率先走出這一步，因為農(nóng)民工子女應該享受和城市孩子一樣受教育的權利?！?/p>

當談到日前山東省高考破冰允許異地高考的新舉措時，南方科技大學校長朱清時明顯眼前一亮。朱清時認為，現(xiàn)在各個城市都應該走出這一步，這樣教育才有可能實現(xiàn)公平。

“教輔市場的天空何時能澄凈。”

“教輔市場真該管管了！”兩會期間，不少代表委員面對記者的采訪，發(fā)出這樣的呼聲，呼聲背后，是對教輔市場無序及由此引發(fā)的對中小學生身心損害的深深憂慮。

“我注意到農(nóng)村教育有了明顯的改善。但是，農(nóng)村學校的師資隊伍還是很薄弱，要真正達到均衡發(fā)展，仍然需要政府加大力度進行改善。”

針對政府工作報告提出的要“促進義務教育均衡發(fā)展”，全國政協(xié)委員、成都大學副校長蘇蓉發(fā)表如是說。

“對于報告中提到的‘辦好農(nóng)村寄宿學?！?，我非常贊成。目前來看，寄宿制學校占農(nóng)村學校的比例越來越大，辦好農(nóng)村寄宿學校，意義重大。”

全國政協(xié)委員、山西省教育廳廳長李東福說。

“師幼比應符合學前教育需要?！?/p>

目前，國家于1987年頒布的《全日制、寄宿制幼兒園編制標準（試行）》（勞人編[1987]32號文）（簡稱32號文）出臺距今已有25年，其政策已明顯滯后于社會發(fā)展，林方略委員建議，盡快制定新的幼兒園教職工編制標準，師幼比應符合學前教育需要。廢止32號文，盡快制定新的幼兒園教職工編制標準，以及有關幼兒園教職工編制配置和管理配套政策，要使編制標準和師幼比例符合學前教育教學需要。

“擇校實質是優(yōu)質教育資源不均衡?！?/p>

2012年3月9日，六位全國政協(xié)委員就“促進教育公平提高教育質量”回答記者提問。全國政協(xié)委員、安徽省教育廳副廳長李和平指出，優(yōu)質教育資源分配不合理是導致?lián)裥栴}出現(xiàn)的核心原因。

“能得到學生的認可，是我最高興的事兒?！?/p>

天津大學機械工程學院教授王樹新曾獲全國師德先進個人、教育部新世紀優(yōu)秀人才、天津市教學名師、天津市勞動模范、天津市科技進步一等獎等多項榮譽和獎勵。當學生們對王樹新說“王老師，聽您講課簡直是一種享受”時，王教授這樣回答。

“縮短中小學學制應對人口老齡化。”

全國政協(xié)委員許皞建議縮短中小學學制，以應對人口老齡化，緩解即將到來的青壯勞動力短缺。許皞建議，縮短中小學學制到9年或10年，可將目前小學6年、初中3年、高中3年的學制調(diào)整為小學5年、初中2年、高中2年的9年學制。

（責任編輯：杜小偉）