黑蘋果

袁岳的社會(huì)頭銜如果都印在名片上并能讓對(duì)方認(rèn)清，需要半張A4紙：零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)董事長(zhǎng)，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院MPA，西南政法大學(xué)法學(xué)碩士，中國(guó)信息協(xié)會(huì)市場(chǎng)研究業(yè)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，北京科技咨詢業(yè)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)，世界專業(yè)研究者協(xié)會(huì)（ESOMAR）中國(guó)區(qū)代表，中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)社調(diào)市調(diào)標(biāo)委會(huì)委員，公益基金會(huì)中心與友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)顧問(wèn)，《頭腦風(fēng)暴》節(jié)目主持人，飛馬旅創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，黑蘋果公益活動(dòng)組織者……

他有很多生活愛(ài)好：三天精讀一本書(shū)，每個(gè)月能發(fā)上萬(wàn)條短信，堅(jiān)持寫博客，每天一首小詩(shī)，每周一款袁氏小菜……

這些頭銜和生活愛(ài)好糅雜一起，很多人都以為袁岳每天有48小時(shí)或者更多時(shí)間。

袁岳自有一套時(shí)間分配哲學(xué)：30%公司客戶溝通工作；25%公司內(nèi)部管理事務(wù)及同事溝通；15%參加相關(guān)的專題論壇或?qū)I(yè)會(huì)議；10%節(jié)目主持、采訪、媒體專欄寫作；10%國(guó)際訪問(wèn)與國(guó)際業(yè)務(wù)處理；5%行業(yè)事務(wù)、社會(huì)工作及其他社會(huì)性事務(wù)；5%書(shū)籍寫作、高校任教、博客寫作。

他嚴(yán)格按照這套時(shí)間分配方案行事，并以親身經(jīng)歷點(diǎn)撥青年：永遠(yuǎn)選擇正確的去做。

青年的心是一個(gè)時(shí)代最敏感的溫度計(jì)，也是一個(gè)國(guó)家最脆弱的神經(jīng)。那些屬于青春期的迷惘、熱望與憂郁，與時(shí)代的前進(jìn)、變革與激蕩息息相關(guān)——1965年出生的袁岳曾深切體會(huì)與感受過(guò)。

老人家認(rèn)為80后不關(guān)心歷史，作家王蒙對(duì)80后作品的整體印象就是“沒(méi)有昨天”；90后被貼上“腦殘”的標(biāo)簽，基本上被視為“另一種人”。而袁岳在《誰(shuí)說(shuō)8090不靠譜：獨(dú)生代的現(xiàn)狀與未來(lái)》中力挺年輕一代：這是群體分化有自主個(gè)性的群體，他們背負(fù)更大的家庭期待與社會(huì)壓力，又是自我感受敏感的一代，早老與未熟并存……但我們不能漠視他們的長(zhǎng)處：比前代人更會(huì)搜羅知識(shí)和信息，保有更多的想象力與破格的思路，他們的高挑剔性，將迫使傳統(tǒng)權(quán)威轉(zhuǎn)型，他們欣賞創(chuàng)新、嘗試創(chuàng)新、享受創(chuàng)新……

每年，袁岳都會(huì)在各地大學(xué)做數(shù)十場(chǎng)巡回演講，他發(fā)現(xiàn)，“有超過(guò)50%的大學(xué)生，除了自己的同學(xué)或同鄉(xiāng)以外，在社會(huì)上可以說(shuō)得上話的人一個(gè)也沒(méi)有”。另外也有一小部分人，比一般學(xué)生有更強(qiáng)的社會(huì)意識(shí)，作為實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、公益、社交等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的核心，早早地把自己訓(xùn)練成了一個(gè)高度社會(huì)化的人。袁岳把這部分青年人比作“黑蘋果”。

2010年，袁岳成立自己的NGO組織——零點(diǎn)青年公益創(chuàng)業(yè)發(fā)展中心（簡(jiǎn)稱“YES”），全面啟動(dòng)源于零點(diǎn)早期開(kāi)展的大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)和實(shí)習(xí)聯(lián)盟等項(xiàng)目的“黑蘋果青年計(jì)劃”，他的目的是把這些“黑蘋果”的因子放大，在校園催化并向社會(huì)輸送更多的“黑蘋果”。

“我希望‘黑蘋果’是一抹亮色，讓校園生活不只有學(xué)習(xí)、考試或者‘宅’；經(jīng)過(guò)‘黑蘋果’培訓(xùn)，更能明白職場(chǎng)江湖是怎么回事，知道自己喜歡什么，適合做什么，該怎樣去踐行自己的理想；‘黑蘋果’也許能夠幫助他們?yōu)槲磥?lái)做一些準(zhǔn)備?！?/p>

在《黑蘋果——袁岳的人情課堂》里，沒(méi)有繁縟的、一本正經(jīng)的社交禮儀，只有一些樸素、實(shí)際的人情世故，以期枯竭的人脈資源可以變得豐沛，干燥的人際關(guān)系可以變得溫潤(rùn)。并告訴大家：從8歲到80歲的人，都值得結(jié)交。

如今，“大學(xué)生黑蘋果”擴(kuò)散成“白領(lǐng)黑蘋果”，變成了兩條并行的“公益線”。

遵從內(nèi)心感受

《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心調(diào)查顯示，81.3%的中國(guó)人讀過(guò)成功學(xué)書(shū)籍；2010年，路透社與艾普索斯的一項(xiàng)針對(duì)23個(gè)國(guó)家的調(diào)查顯示，中、日、韓年輕人最拜金，中國(guó)有69%的年輕人認(rèn)為金錢代表成功，成功學(xué)因此繁榮。

在這個(gè)欲望膨脹、膜拜虛榮、野心旺盛的中國(guó)青春期，年輕人需要一個(gè)怎樣的導(dǎo)師？

也許，在你高考失敗的時(shí)候，他會(huì)告訴你人生不一定要過(guò)獨(dú)木橋。袁岳說(shuō)：“如果你沒(méi)有考上大學(xué)，那太好了，這意味著你不需要去忍受三個(gè)中有兩個(gè)念書(shū)念到讓你睡覺(jué)的老師，不需要去浪費(fèi)學(xué)三四年也未見(jiàn)得會(huì)做一件事的時(shí)間，不需要跨入那兩人中就有一個(gè)找不到工作的等待就業(yè)的大學(xué)生行列；如果你沒(méi)有考上大學(xué)，那恭喜你，在我們這個(gè)號(hào)稱世界工廠、每100個(gè)城市工作職位至少有85個(gè)屬于制造與服務(wù)、藍(lán)領(lǐng)的社會(huì)，我勸你去讀高職，作為一名技術(shù)藍(lán)領(lǐng)，你的工作崗位十分有保障，初始收入通常高于本科生，你買房買車的時(shí)間都不會(huì)比一個(gè)大學(xué)本科生晚……如果你沒(méi)有考上大學(xué)，而且你本來(lái)壓根兒也沒(méi)想上大學(xué)，只是在滿足父母要你考大學(xué)的愿望，那么現(xiàn)在你可以名正言順地去干你想干的事——辦養(yǎng)雞場(chǎng)、倒騰服裝、當(dāng)軍警、包魚(yú)塘、開(kāi)辦加工廠、弄個(gè)理發(fā)店什么的……今天許多創(chuàng)業(yè)的人連中學(xué)都未畢業(yè)，你好好干，混出來(lái)了，將來(lái)去北大光華管理學(xué)院或者上海交大讀個(gè)EMBA，一樣被社會(huì)認(rèn)可，一樣可以物質(zhì)與精神文明雙豐收，這要比你現(xiàn)在在大學(xué)校園里虛度時(shí)光強(qiáng)上百倍?！?/p>

也許，在你從事最基礎(chǔ)工作時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)你繼續(xù)做下去。袁岳解釋——干小活需要平心靜氣，先熟悉基本工藝，找到適合順手的感覺(jué)，然后就可以加快速度，提高效率，甚至一氣呵成。所以從這個(gè)意義上來(lái)講，小活與大活不一樣。如果我們思考大活，那大半只是一種念頭，因?yàn)槟闼伎紘?guó)家大事，但你并沒(méi)有可練手的機(jī)會(huì)，最多也就是說(shuō)說(shuō)或者寫寫，那還得你會(huì)說(shuō)會(huì)寫。小活就不一樣，在我們的生活中，許多小活就躺在那里，你想做隨時(shí)有得做，而你做適應(yīng)了，做習(xí)慣了就是一種技能。最重要的是，如果你真做會(huì)了小活，就更有可能體會(huì)和操作大活，古人說(shuō)“治大國(guó)如烹小鮮”，反過(guò)來(lái)，你善烹小鮮或者也可善治大國(guó)。因此，我鼓勵(lì)我們的朋友多動(dòng)動(dòng)手，多做點(diǎn)小活，那可使你與任何遠(yuǎn)大理想近一些、再近一些。

袁岳最大的魅力，在于他對(duì)青年人的建議都很實(shí)際，不像某些導(dǎo)師那樣形而上。袁岳會(huì)在自己的博客以及各種場(chǎng)合回答青年人給他提的問(wèn)題，即使在自己的專欄里，他也經(jīng)常結(jié)合中國(guó)國(guó)情為大學(xué)生給出指導(dǎo)意見(jiàn)。

袁岳式的指導(dǎo)會(huì)具體到數(shù)量，因而顯得更有操作性：至少實(shí)習(xí)3次或者兼職3次；4年中至少認(rèn)識(shí)150個(gè)可以聯(lián)系的陌生人；組織并參與3個(gè)以上學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者學(xué)生社會(huì)公益發(fā)展項(xiàng)目；讀240本課外書(shū)；考察至少3個(gè)從未去過(guò)的地方；嘗試并掌握10條人情世故；每周嘗試寫一篇博客；嘗試一次創(chuàng)業(yè)，如果再給個(gè)具體的目標(biāo)，你要在大學(xué)4年至少掙到自己的5000塊錢。

袁岳用自己的生活提供了一個(gè)可行性樣本：創(chuàng)業(yè)安身立命，組織聚會(huì)廣交朋友，做創(chuàng)投幫助他人，寫文章整理思緒，在生活中，用寫詩(shī)、做菜、旅行豐滿自己?！奥眯幸彩情喿x，你看到的都是動(dòng)態(tài)的。旅行是個(gè)提問(wèn)的方式，因?yàn)槟憧吹降目偸切迈r的。同時(shí)，旅行也是一個(gè)尋求答案的方式，而這個(gè)答案是豐富的?！?/p>

袁岳時(shí)常對(duì)青年人說(shuō)：“有人問(wèn)我這樣繁忙的生活累嗎？我不覺(jué)得累，如果我一天沒(méi)事可做，那才叫空虛呢！而我所做的一切，只不過(guò)是遵從了內(nèi)心的感受?！?/p>