我有一個盒子，里面珍藏著許多便簽。便簽記錄的是溫暖，許多的便簽就記錄了許多的溫暖。

軍訓的第三天晚上，我們正在為走分列式隊列做著緊張的準備。這時，陳老師卻把我拉到了一旁，詢問我的身體狀況。我說很好。她又說，今天老師給你媽媽發(fā)短信了，告訴她你的身體不錯，狀態(tài)也很好。我說，謝謝陳老師。老師說，有事一定要和老師講，在學校，老師就是媽媽。第一張便簽就這樣記下了。

月考前一天我回家前，陳老師突然叫住了我，對我說：“笨鳥先飛，你一定要比別人多用功……”笨鳥先飛。這四個字在我耳邊回蕩，我下定決心，要好好復習語文，讓自己的語文成績更好。不久以后的語文考試，我打了92分。陳老師評點時，說我雖然不聰明，但是很認真，所以成績不會太低。還鼓勵我說，只要努力，成績上一定會有提高。第二張便簽又這樣記下了。

期中考試考完之后的一天，我下樓時正好遇到了陳老師。和我擦肩而過后她又叫住我，對我說：“別忘了好好復習英語?！边@簡單的幾個字卻讓我倍受感動。我想，陳老師對我的提醒不正是她對我的關心和期望嗎？于是，第三張便簽又被我?guī)е袆佑浵铝恕?/p>

這一份份溫暖給了我足夠的勇氣，期中考試，我的成績進入了班級前10名。

130000長春市第二實驗高新學校七年（13）班 指導老師：陳曉明

[編輯：苗與]

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