讀五年級的女兒晚上回家,神神秘秘地對我說:“媽媽,我們班的女生都說李麗變成真正的女人了?!焙⒆拥脑挵盐遗苛?,我就問:“你們?yōu)槭裁催@么說???”“因為李麗上廁所的時候總是躲著我們,后來我們發(fā)現(xiàn)她尿血了?!焙⒆诱f完后還是一臉的茫然。這使我意識到,應(yīng)該讓孩子了解有關(guān)青春期和性的問題了。但是等老師講還是自己給孩子講?
在如今這樣開放的環(huán)境里進行青春期的性教育,只靠學(xué)校恐怕是遠遠不夠的。因為孩子對性的問題往往有很強的私密性,他們幾乎不把這樣的問題放在課堂上向老師提出來。而學(xué)校進行的性教育也是面向大多數(shù)同學(xué),回答普遍存在的問題;況且現(xiàn)在學(xué)校里青春期的教育課,老師往往一節(jié)課就輕描淡寫地講完,很難顧及每一個同學(xué)的具體問題。如此看來,內(nèi)容廣泛的性教育,如性生理、性心理、性道德、性保護等,還是需要父母來引導(dǎo)教育。
怎樣給孩子說這難以啟齒的話題呢?我想,首先是父母自己要讀書,了解這方面的知識;當(dāng)孩子遇到或提出有關(guān)性的問題時,一定要及時回答,發(fā)現(xiàn)問題就解決。如果問題堆在一起,就更難應(yīng)付。
在回答孩子有關(guān)性的問題時,父母應(yīng)當(dāng)做一些分工。如相關(guān)的性知識方面,可以根據(jù)孩子年齡以及他所詢問的問題,由同性一方來具體回答;而在性別角色認同和理解方面,由異性一方承擔(dān)。
對孩子的性教育,要多實施“機會教育”,即找到恰當(dāng)?shù)臋C會跟孩子談。在一個溫暖、隨意、溫馨的環(huán)境里進行,效果更好。面對孩子的性提問,父母一定要大方坦然、平靜放松,讓孩子知道這是給他講科學(xué)。對孩子提出的問題,如果不懂,就誠實地對孩子說:“寶貝,和你討論這類問題,對媽媽來講也是很尷尬的。我的爸爸媽媽以前從來沒有和我談過這類問題。但我還是希望你如果在這方面有任何疑惑,都可以和我們討論,爸爸媽媽會幫你的?!备改缚梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、圖書館、書店等,找到所需答案,和孩子共同學(xué)習(xí)。對于難以啟齒的問題,可以多多借助圖片,讓孩子思考理解。父母解答孩子有關(guān)性的問題,會讓孩子感受到父母的關(guān)心,增強父母與子女之間的溝通。
根據(jù)這樣的想法,作為媽媽的我給女兒上了第一堂性教育課,詳細講解了女人來例假的年齡、原因,并教給女兒如果來例假了,怎樣使用衛(wèi)生巾,如何注意經(jīng)期衛(wèi)生,如何調(diào)節(jié)經(jīng)期的心情,等。我還找了一些有關(guān)青春期的書,悄悄放在女兒枕旁,讓她隨時從書中了解相關(guān)知識。
至于老公,我要求他在女兒進入青春期時,對女兒進行贊美、欣賞、關(guān)心、愛護,這樣會使女兒增強自信心,能很快地接納自己、欣賞自己。這種異性間的認同,有時候作用會更大一些。