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這幾天，一直聽到鄰居埋怨自己的孩子:假期過半，作業(yè)卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，書包原封不動(dòng)。孩子無(wú)動(dòng)于衷，她卻緊張得要命，使出渾身解數(shù)，不惜威逼利誘，可謂機(jī)關(guān)算盡，到頭來(lái)仍無(wú)濟(jì)于事，孩子根本就不當(dāng)回事，依舊悠哉游哉地玩耍。

孩子拖拉不主動(dòng)完成作業(yè)，是家長(zhǎng)們最常遇到的問題。實(shí)際上，孩子拖拉并不可怕，只要家長(zhǎng)方法運(yùn)用得當(dāng)，拖拉很快就可以煙消云散。

回想自己，在教育女兒格格的路上，我也有過這方面的彷徨。

有段時(shí)間，格格做作業(yè)特別懶，不是看電視，就是看童話故事，對(duì)于老師布置的作業(yè)，她根本就不放在心上，總是拖到不得不完成時(shí)才匆忙拿筆寫作業(yè)。

其實(shí)，早在幾天前我就有所計(jì)劃，讓格格這周完成一篇報(bào)社的征稿，完成《英語(yǔ)語(yǔ)法》中的綜合訓(xùn)練題，自學(xué)10道奧數(shù)類型題。結(jié)果，截止今晚，我所有的計(jì)劃幾乎都泡湯。這兩天，格格不是借口作業(yè)何其多，就是用去體育館游泳等理由作為擋箭牌，來(lái)拖延時(shí)間。

床上孩子的呼吸均勻而平靜，而坐在床邊的我卻跟自己生起悶氣。倘若由她繼續(xù)任性而為，到頭來(lái)更難收拾，我望女成鳳的愿望也將幻成陽(yáng)光下的泡沫。

不行，我得想個(gè)法子管制她。

2

我開始放下手中的工作，承擔(dān)起監(jiān)督之責(zé)?？墒?，兩周過去，我期望值越高，失望值就越大。開始兩個(gè)星期，我時(shí)時(shí)刻刻守在格格身邊，不停地督促，一路千辛萬(wàn)苦不說，換來(lái)的竟不是格格的感恩，她對(duì)我的嚴(yán)加看管深懷敵意。由于心生厭煩，書寫不僅潦草無(wú)比，而且錯(cuò)誤率也頻頻上升。

這種情況讓我想起著名教育家陶行知。有一次他在作報(bào)告時(shí)，將一只老母雞帶到了講臺(tái)上。雖然老母雞已經(jīng)3天沒吃進(jìn)東西，可當(dāng)陶先生抓住老母雞的翅膀，強(qiáng)行把雞嘴對(duì)準(zhǔn)米粒，讓雞吃米的時(shí)候，老母雞卻執(zhí)拗地把頭一歪，奮力掙扎，一副寧死不屈的樣子?？僧?dāng)陶先生退開一步后，母雞竟自個(gè)兒吃起米來(lái)......

想到這里，我突然覺得格格就是那只強(qiáng)迫進(jìn)食的老母雞。過于管制，已經(jīng)讓她失去學(xué)習(xí)興趣，影響了學(xué)習(xí)效率。而且，因嚴(yán)加看管，她對(duì)我的誤會(huì)更深，我稍微看會(huì)兒電視，格格就會(huì)像嗅到腥味的貓，擋在我前面責(zé)問:“媽媽!你叫我別看電視，你不也一直在看嗎?”

我也試過溫和地跟她講點(diǎn)道理，可所有的言語(yǔ)在不想聽的女兒面前都顯得蒼白無(wú)力。

3

一天，我正開QQ等待接收文件，格格聞聲，立即跑過來(lái)，將嘴巴撅得老高，足以吊起油瓶。她先是一聲不吭，然后仰面躺在沙發(fā)上自言自語(yǔ)地嘀咕著:“媽媽就可以上Q，為什么我就不行啊?”

格格向來(lái)脾氣倔強(qiáng)，不輕易服輸，我想干脆將計(jì)就計(jì)，跟她玩下激將法。

我轉(zhuǎn)向格格，平靜地問:“你不能做的媽媽也不能做，那媽媽能做到的你也能做到嗎?不能做到就別管媽媽!”

格格思索一下，仰起頭，得意地說:“誰(shuí)說我不能?!”

格格果然中計(jì)，正朝著我的計(jì)劃一步步走來(lái)……

“那好，從今天開始，我們相互監(jiān)督對(duì)方如何?”聽到我的提議，格格愉快地答應(yīng)了。

從此，每次老公出門前，總會(huì)叮囑格格:“快看好你的媽媽!”格格則神情嚴(yán)肅，仿佛接受一項(xiàng)神圣的使命。

午飯后，我們根據(jù)協(xié)議規(guī)定，開始各忙各的事，今天的任務(wù):我寫下一章書稿，她完成一篇作文，3點(diǎn)半我們一起看中國(guó)女排與俄羅斯女排的比賽。

我們各自回自己的書房。我剛寫到一半，思維被卡住了，便鬼使神差地看起久違的韓國(guó)愛情片。我將音量調(diào)至最小聲，偷偷摸摸關(guān)上房門，我正看得起勁，格格拿著寫好的作文推門而進(jìn)，她一臉不滿地發(fā)起牢騷:“媽媽沒有履行諾言，說話不算數(shù)要懲罰自己!”

我無(wú)地自容，像犯了錯(cuò)的孩子一樣，乖乖地接受批評(píng)。格格將這周的拖地板懲罰于我，那是她與她老爸新接的苦差事。

4

自那以后，我小心翼翼，不敢越雷池半步，一怕毀壞自己的形象，二怕受到懲罰。格格也變得規(guī)矩起來(lái)，生怕不嚴(yán)于律己，就會(huì)被我逮個(gè)正著。當(dāng)然，她也有按捺不住，想更改任務(wù)的時(shí)刻，不過，她會(huì)與我商量。比如:周六下午，有她最喜歡的《家有外星人》，為了看那部片子，她與我商量，要將玩耍與學(xué)習(xí)的時(shí)間做個(gè)調(diào)換。那個(gè)下午，她雖然看了兩集動(dòng)畫片，卻用剩下的時(shí)間完成了10道奧數(shù)類型題，高效率完成了規(guī)定的任務(wù)。

此后，我們協(xié)商好，只要對(duì)方能完成當(dāng)天任務(wù)，不管用哪種方式都行，就像走路，你可以選擇跑步，也可以選擇騎車，可以繞道，也可以拐彎，只要能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抵達(dá)終點(diǎn)就OK。

一段時(shí)間下來(lái)，孩子由先前的被監(jiān)督，到與我互相監(jiān)督，逐漸過渡到自我管理模式。同時(shí)受我影響，格格也慢慢愛上寫作，她不僅摸著一些小門徑，還懂得推敲詞語(yǔ)與情節(jié)構(gòu)思流程，這真是個(gè)意外的收獲。

因?yàn)閾碛泄芾頇?quán)，格格的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)。有一次，她的童話故事《智斗外星人》居然被一家少年期刊選用，意外地拿到人生的第一筆稿費(fèi)。那天，格格興奮得得意忘形。她問我:“媽媽!我想多寫些作文，向你挑戰(zhàn)，以后你寫一篇，我也寫一篇?！?/p>

為了鼓勵(lì)她的積極性，我早就打好算盤，低價(jià)收購(gòu)她的習(xí)作，當(dāng)然必須保證作文質(zhì)量，讓她嘗嘗自食其力賺取稿費(fèi)的樂趣。

一年下來(lái)，孩子的作品快夠出一本書啦!我仍不忘記鼓勵(lì)她堅(jiān)持，繼續(xù)圓自己的文學(xué)夢(mèng)。而所有這些成績(jī)，都是我倆一起賽跑贏取的。孩子的潛力是無(wú)限的，多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與孩子一起賽跑，你會(huì)發(fā)現(xiàn):大人能做到，孩子也一樣能做到。

(作者系中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員、廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、心理咨詢師，著有《教育專家私手記——媽媽做對(duì)了孩子才會(huì)聽》等書。)

編輯 朱璐 zhulu83@126.com