城市規(guī)劃是指城市人民政府為了實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期內(nèi)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，確定城市性質(zhì)、規(guī)模和發(fā)展方向，合理利用城市土地，協(xié)調(diào)城市空間布局和各項(xiàng)建設(shè)所做的綜合部署和具體安排。在教學(xué)改革的大趨勢(shì)下，城市規(guī)劃體現(xiàn)了地理知識(shí)在生活中的運(yùn)用。因此改進(jìn)高中地理教學(xué)模式，強(qiáng)化教師、學(xué)校和學(xué)生重視城市規(guī)劃問題的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)城市規(guī)劃內(nèi)容的教學(xué)顯得尤為重要。

下面筆者就高中地理城市規(guī)劃的教學(xué)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓城市規(guī)劃成為高中地理教學(xué)中重要的一部分

在高中教學(xué)改革進(jìn)程中，城市規(guī)劃引入高中地理教學(xué)是新課改理念下一個(gè)突出的舉措。城市規(guī)劃是地理知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的一個(gè)重要方面，在高中地理教學(xué)中加入城市規(guī)劃問題的分析，是為了幫助學(xué)生將所學(xué)的地理知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，對(duì)提高他們學(xué)以致用的能力具有重要的意義。但是在教學(xué)過程中，這部分內(nèi)容并沒有得到教師的充分重視。教師依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，仍然停留在對(duì)一些地理常識(shí)的解說上，缺乏對(duì)學(xué)生將地理知識(shí)真正應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中意識(shí)的引導(dǎo)，與新課程改革要求不相適應(yīng)，對(duì)于學(xué)生學(xué)以致用能力的提高沒起到積極的推動(dòng)作用。

因此，教師在教學(xué)過程中對(duì)于城市規(guī)劃內(nèi)容不能再輕視，應(yīng)該積極打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)城市規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容的了解，給學(xué)生提供一個(gè)全面認(rèn)知城市規(guī)劃內(nèi)容的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠清晰地了解城市規(guī)劃的重要性及地理知識(shí)在城市規(guī)劃中的滲透情況。

二、在地理教學(xué)中，教師應(yīng)該積極激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)城市規(guī)劃的熱情

城市規(guī)劃內(nèi)容的引進(jìn)在高中地理課堂上引起的反響并不是特別強(qiáng)烈，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中并沒有投入很多的熱情，他們還是偏重于對(duì)一些地理常識(shí)的了解，某種程度上忽視了地理知識(shí)在城市規(guī)劃中應(yīng)用的重要性。學(xué)生對(duì)城市規(guī)劃這一部分內(nèi)容的反應(yīng)冷淡，甚至忽略，原因之一就是，教師缺乏對(duì)城市規(guī)劃內(nèi)容的重視，導(dǎo)致學(xué)生無法對(duì)城市規(guī)劃有一個(gè)深刻的了解，覺得城市規(guī)劃內(nèi)容不是地理課程的重點(diǎn)。這就嚴(yán)重制約了地理教學(xué)的進(jìn)程，偏離了新教材增補(bǔ)這一內(nèi)容的初衷。

作為教師，應(yīng)該通過一定的課時(shí)安排，與學(xué)生進(jìn)行積極探討和交流，強(qiáng)調(diào)城市規(guī)劃的重要性，積極激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)城市規(guī)劃的熱情，讓學(xué)生全面了解城市規(guī)劃在地理學(xué)習(xí)過程中的重要性。同時(shí)，教師應(yīng)該組織相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解地理知識(shí)在城市規(guī)劃中的作用，提高地理教學(xué)的教學(xué)效果和學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。此外，在課堂上，教師可以利用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行相關(guān)城市規(guī)劃內(nèi)容的講解，盡量將城市規(guī)劃內(nèi)容中地理知識(shí)的滲透情況全面直觀地呈現(xiàn)出來。這對(duì)于學(xué)生的理解和認(rèn)知的提高都有很好的促進(jìn)作用。

三、學(xué)校應(yīng)該積極采取相關(guān)的舉措，提高城市規(guī)劃教學(xué)質(zhì)量

很多學(xué)校雖然引進(jìn)了城市規(guī)劃這部分內(nèi)容，但是在地理教學(xué)中，有些學(xué)校并沒有給予相應(yīng)的重視，在對(duì)于保障城市規(guī)劃教學(xué)質(zhì)量的問題上也沒有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。在教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)校沒有采取有效的舉措去提高這部分內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致了城市規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)進(jìn)程中的效果不夠明顯。

學(xué)校應(yīng)該積極采取相關(guān)的舉措，盡量保證城市規(guī)劃在地理教學(xué)中的正常授課。在保證城市規(guī)劃內(nèi)容得到正常授課的同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該督促教師在地理課堂上對(duì)城市規(guī)劃內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)教育，督促教師積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外一些優(yōu)秀的地理教學(xué)模式，為學(xué)生學(xué)習(xí)城市規(guī)劃內(nèi)容提供一個(gè)優(yōu)良的教學(xué)氛圍。此外，學(xué)校應(yīng)該積極聯(lián)系一些城市規(guī)劃單位，給學(xué)生創(chuàng)造相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)了解相關(guān)的地質(zhì)形態(tài)和一些氣候環(huán)境對(duì)城市規(guī)劃的影響等，幫助學(xué)生全面了解地理知識(shí)在城市規(guī)劃中的重要作用。顯而易見，學(xué)校只有積極采取相關(guān)的舉措鼓勵(lì)教師和學(xué)生重視城市規(guī)劃在地理教學(xué)中的作用，才能保障城市規(guī)劃在地理教學(xué)中教學(xué)質(zhì)量的提高。

總而言之，城市規(guī)劃的根本作用是作為建設(shè)城市和管理城市的基本依據(jù)，是保證城市合理地進(jìn)行建設(shè)和城市土地合理開發(fā)利用及正常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的綜合手段。在高中地理教學(xué)中引入城市規(guī)劃的內(nèi)容，是時(shí)代和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，是社會(huì)又好又快地發(fā)展、科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。學(xué)校和教師都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它的作用和前景，積極采取措施，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高城市規(guī)劃在地理教學(xué)中的教學(xué)效果，以便學(xué)生學(xué)以致用，把社會(huì)建設(shè)得更和諧、更美好！ [G]