張家口市第二中學(xué)暨河北張家口藝術(shù)高中擅長(zhǎng)教育管理，精通繪畫藝術(shù)，胸懷全局、放眼未來、高瞻遠(yuǎn)矚、深謀遠(yuǎn)慮、文韜武略、運(yùn)籌帷幄的經(jīng)典校長(zhǎng)李金山與其和衷共濟(jì)拼搏向上之執(zhí)教師友和奮發(fā)爭(zhēng)氣的弟子們。

古人云，半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

今年1月14日中午，我從張家口南站乘上L7748次開往北京西站的火車剛剛落座，便看到對(duì)面座位上的一個(gè)女孩子，從挎包里掏出一本《素描》之書在專心致志地閱讀著。少頃，我問了她一句：“姑娘，你是河北張家口藝術(shù)高中的學(xué)生吧？”“是啊。您怎么知道？請(qǐng)問您是……”“昨天上午采訪你們高中李校長(zhǎng)時(shí)，我見過他主編的《素描》這本書?！蔽议_門見山地回答了那個(gè)女孩子。

透過一滴水可以看見太陽(yáng)。女孩惜時(shí)如金般地抓住乘車之間隙去攻讀專業(yè)教材，不僅說明她學(xué)習(xí)用功，獵知心切，更說明張市二中學(xué)風(fēng)扎實(shí)，彰顯了該?！敖膛c學(xué)”的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、拼搏、向上的良好風(fēng)尚、氛圍和底蘊(yùn)之功。

古人云，致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。教育是一個(gè)民族賴以復(fù)興的偉大事業(yè)。而學(xué)校，則是師者施教之大舞臺(tái)。而小學(xué)、初中和高中這三個(gè)階段又都屬于基礎(chǔ)教育。如若在高中三年的基礎(chǔ)教育之中設(shè)置音樂、舞蹈和美術(shù)等藝術(shù)專業(yè)授課和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)乃為打破常規(guī)和創(chuàng)新之舉！

2008年張家口市第二中學(xué)則搶占了先機(jī)，捷足先登了第一步！這一步雖說是摸著石頭過河，是一種嘗試，但卻承受了很大的風(fēng)險(xiǎn)和壓力——成功了，皆大歡喜；夭折了，則無言以對(duì)！而實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)證明：張家口市二中實(shí)施高中超常規(guī)特色教育改革的大略方針（藝術(shù)高中）是高明、正確、獨(dú)樹一幟和十分可取的決策之舉！……

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠茵的！”問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。我想教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大！

土生土長(zhǎng)于塞外牧場(chǎng)的李金山，從河北師大畢業(yè)后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，適才調(diào)任張家口市第二中學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。殊不知此間張市二中正處于青黃不接的“斷層階段”，亦就是張市二中大鬧生源饑荒時(shí)期，這對(duì)于李金山來說，真可謂是授命于危難之中！……

涉足不惑之年的李金山雖亦歷經(jīng)滄桑，有所老成，然而，在沒有先例難以借鑒的情況下肩起了這副重?fù)?dān)，能不感到沉重和擔(dān)心嗎？他思來想去，一下子記起了“文革”中常用的一句口頭禪——“窮則思變”來。其本意是說，人在舉棋不定，走投無路或是“山窮水盡疑無路”時(shí)，總是要琢磨著、思考著出路，所以，才會(huì)引伸出“變通”與“改革”這些道道和詞兒來。

就在這當(dāng)兒，“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”和“寧可前進(jìn)一步死，不退半步求其生”的硬漢子李金山，猛然間想起了前任國(guó)務(wù)院總理朱镕基于述職報(bào)告中所說的那句名言：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都一往無前，義無反顧，鞠躬盡瘁死而后已！”

這句擲地有聲的醒世恒言，給了李金山以信心和力量。2008年，張家口市委教育工委和市教育局領(lǐng)導(dǎo)作出決定，將河北張家口藝術(shù)高中遷入歸并于張家口市第二中學(xué)。正是緣于為整合教育資源而作出的如此重大決策，才使得李金山作出如此果敢的決定與抉擇，更使得合并后的兩校在風(fēng)雪飄搖中獲得了生機(jī)與發(fā)展。盡管在此后的日子里由于教師隊(duì)伍和教師情緒不太穩(wěn)定以及生源也不景氣等諸多因素，使得合并后的二中仍有動(dòng)蕩不安的后怕與陰影。以李金山校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子就以慧眼睿智和敏銳的洞察力，特別關(guān)注了這一薄弱環(huán)節(jié)，為此，校黨總支書記李金山胸有成竹慷慨激昂地說：“既然市教育局把整合教育資源這副重?fù)?dān)放到我們肩上，就是對(duì)我們最大的信賴和考驗(yàn)，關(guān)懷和信任，困難再大，我們都要義不容辭地把擔(dān)子挑起來，毫不懈怠地走到底。開弓沒有回頭箭！再難，我們也要把當(dāng)前的藝術(shù)教育改革這支箭射出去！”

摩拳擦掌、大鼓士氣和夯實(shí)基礎(chǔ)的2008年過去了，迎進(jìn)來的2009年，則是決定張市二中命運(yùn)轉(zhuǎn)折新的一年。新年伊始，二中黨政領(lǐng)導(dǎo)李金山果斷作出決定：“藝術(shù)和普高同步并行發(fā)展，以藝術(shù)為突破口，為切入點(diǎn)，一年之內(nèi)打造全省一流名校，三年之內(nèi)打造全國(guó)一流名?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。

有人說，沒有思路就沒有出路。張市二中要在一年和三年之內(nèi)分別打造全省和全國(guó)一流名校的發(fā)展思路和戰(zhàn)略目標(biāo)業(yè)已制定，而要如何實(shí)施與兌現(xiàn)，這可是個(gè)至關(guān)重要的大問題了。

下筆則煙飛云動(dòng)，落紙則鸞回鳳驚——以李金山書記為主心骨的二中黨政領(lǐng)導(dǎo)此刻正在孕育、謀劃著一條新奇的思路，決定采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”即依托高校、開放辦學(xué)和相互交流、促進(jìn)發(fā)展的新方略、新模式，為張市二中闊步向前、快速發(fā)展和走向輝煌開辟了一條成功之路！

這期間，李金山等校領(lǐng)導(dǎo)廢寢忘食、思緒萬千——嘔心瀝血文韜武略，求真務(wù)實(shí)謀劃發(fā)展，實(shí)乃為“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”！于是又出臺(tái)切實(shí)可行和行之有效細(xì)化之戰(zhàn)術(shù)——“高一規(guī)范先鋪路，高二滾動(dòng)擇優(yōu)生，高三分流定目標(biāo)”的施教工作方案和思路。在這個(gè)有節(jié)、有力、分工精細(xì)、操作洗練和靈活性強(qiáng)等細(xì)化方案統(tǒng)籌下，使得張市二中充分發(fā)揮了教育資源優(yōu)勢(shì)，以藝術(shù)教育、藝術(shù)熏染以及藝術(shù)教育系列化、多元化為導(dǎo)向、為契機(jī)，鑄就生動(dòng)鮮活的個(gè)性美術(shù)教育模式，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提供了廣闊的機(jī)遇與平臺(tái)，使得學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)教育的燦爛星空之下舒展才華，綻放異彩，自由翱翔！

古人云，敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。懷有戰(zhàn)略、把握戰(zhàn)術(shù)的張市二中李金山等黨政領(lǐng)導(dǎo)一班人，繼而又高瞻遠(yuǎn)矚地提出了對(duì)內(nèi)、對(duì)外實(shí)行“三聯(lián)手、一條龍”的實(shí)施辦法，即“與名牌高校聯(lián)手，學(xué)習(xí)先進(jìn)超前的教育理念；與特色高中聯(lián)手，交流藝術(shù)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；與生源基地聯(lián)手，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的后備生源”。而“一條龍”的概念，則是“配合小學(xué)培養(yǎng)生源，初中建立美術(shù)基地，高中獨(dú)立發(fā)展，大學(xué)加強(qiáng)聯(lián)誼”的全方位藝術(shù)鏈接教育體系。

古人云，不憤不啟，不啟不發(fā)。又云，教人至難。必盡人之才，乃不誤人。

是的，必盡人之才，乃不誤人也。此舉真乃奏效，通過一年的實(shí)踐，僅“三聯(lián)手”這一方略就使得張市二中暨藝術(shù)高中得以充實(shí)和活躍了起來——他們先后聘請(qǐng)中央美院、清華美院的專家教授擔(dān)任客座教授并來張市二中講學(xué)，深入淺出地實(shí)地指導(dǎo)教學(xué)、講課，有效地提高了二中現(xiàn)有的辦學(xué)能力和教學(xué)水平。那期間，每當(dāng)忻東旺、王兵、袁元、賀羽、宋楊、黃源、郭振山等這些名震當(dāng)代中國(guó)畫壇的專家教授出現(xiàn)在二中及藝術(shù)高中課堂上時(shí)，一種與國(guó)內(nèi)畫壇名家零距離接觸的方式，使學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)和情感上倍感親切，在興趣上增加、增添了勤奮好學(xué)的激情，從而使孩子們開闊了視野與思路，放飛了各自的遐想與希望，鞏固了美術(shù)專業(yè)思想，提升了專業(yè)興致與水準(zhǔn)，更加增強(qiáng)了孩子們學(xué)好美術(shù)、專研藝術(shù)的自信心和上進(jìn)心！

有句老話說得好，“大膽天下去得，小心寸步難行。”本是家道清貧的張市二中黨政領(lǐng)導(dǎo)，于“三聯(lián)手”的教學(xué)中得到了認(rèn)知與感悟，所以敢于在經(jīng)費(fèi)很是拮據(jù)的情況下，“大膽舍得”地先后派出美術(shù)專業(yè)教師前往中央美術(shù)學(xué)院去進(jìn)修，到寧夏、甘肅、湖南和北京周邊風(fēng)景區(qū)采風(fēng)，派出骨干教師到全國(guó)名?！筮B市第十五中學(xué)去參觀取經(jīng)。與此同時(shí)，李金山等二中黨政領(lǐng)導(dǎo)又決定在張市獨(dú)具地貌風(fēng)韻的蔚縣暖泉、陽(yáng)原開陽(yáng)堡、懷安碹窯遺址、赤城大海陀和懷來官?gòu)d（官?gòu)d水庫(kù)）等地建立寫生基地，定期組織專業(yè)老師和學(xué)生前去寫生練筆；提倡“以展促練”，投資建立300平方米的展廳，定期組織專業(yè)教師和學(xué)生的寫生作品，為他們提供了展示美術(shù)才華和藝術(shù)風(fēng)采的平臺(tái)。與此同時(shí)，學(xué)校還相繼舉辦了“中央美院學(xué)生優(yōu)秀作品展”和“張家口市中小學(xué)美術(shù)教師作品展”……如此推波助瀾地互動(dòng)聯(lián)展，使得張市二中及藝術(shù)高中于“三聯(lián)手和一條龍”教育工作方略的推動(dòng)下，昂首闊步向前挺進(jìn)了！自此以后，昔日曾經(jīng)一度低迷、徘徊和一厥不振的張市二中發(fā)生了巨變，變得年輕、靚麗、朝氣蓬勃了，就在這時(shí)，高懸于張市藝術(shù)高中大門口上方那條“一年打造全省一流名校，三年打造全國(guó)一流名?！钡木薹鶚?biāo)語，不正是昭示著和彰顯了張家口二中及藝術(shù)高中挑戰(zhàn)全省、挑戰(zhàn)全國(guó)、步履鏗鏘向前挺進(jìn)的雄姿和氣派嗎？這便是從兩校合并時(shí)起暫短一個(gè)學(xué)年時(shí)間，張市二中及藝術(shù)高考發(fā)生的令人刮目相看的可喜變化了！

從現(xiàn)實(shí)發(fā)展眼光上看，藝術(shù)教育的成果最終要落實(shí)到高考錄取率上，這是最具說服力的事實(shí)——2009年，是張市二中走出困境，喜獲豐收的一年——這一年張市二中高考二本雙上線學(xué)生共計(jì)340名，其中283名被錄取，一本錄取率達(dá)75%，居全省同類學(xué)校第一名。從理論上講，張市二中已提前完成了“一年內(nèi)打造全省一流名校”的既定目標(biāo)。因此，他們被授予張家口市“2009年高中教學(xué)工作跨越式發(fā)展完成目標(biāo)獎(jiǎng)”、“2009年高中教育教學(xué)工作藝術(shù)類一等獎(jiǎng)”和“張家口市教學(xué)工作先進(jìn)集體”；同時(shí)被市政府命名為“張家口市普及高中階段教育先進(jìn)單位”等殊榮……

不是捶打擊，而是水的載歌載舞才使鵝卵石臻于完美。辛勤的耕耘才會(huì)贏得豐碩的收獲——2010年，張市二中又搏得一個(gè)新的至高點(diǎn)，贏得了令二中人興奮不已的驚喜與震撼！這一年，張市二中在全國(guó)美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考中成績(jī)斐然，取得了全國(guó)八大美院及其他重點(diǎn)藝術(shù)大學(xué)專業(yè)合格率證書總計(jì)972份。名校取證率穩(wěn)居全國(guó)第一方陣。最終的高考中，428人上二本以上分?jǐn)?shù)線，11人考入全國(guó)美術(shù)最高學(xué)府——中央美術(shù)學(xué)院。學(xué)校榮獲2010年高中教學(xué)工作爭(zhēng)創(chuàng)全省一流“完成目標(biāo)任務(wù)獎(jiǎng)”、“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“高考突破獎(jiǎng)”。

張市二中的成績(jī)體現(xiàn)了李金山等黨政領(lǐng)導(dǎo)的方略與膽識(shí)，彰顯了山的高度和鐵的意志。這不得不令人想起十九歲的周恩來東渡日本留學(xué)時(shí)所寫的那首《大江歌》來：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮；面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄！

超常規(guī)特色教育，使得名不見經(jīng)傳的張市二中名聲與實(shí)力大振起來，招生人數(shù)一年高于一年，奪取了提前打造全國(guó)一流名校的輝煌戰(zhàn)果。張市二中以敢為天下先的膽識(shí)，以超前教育理念和以超常規(guī)特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從無到有，從小到大，短短兩個(gè)學(xué)年時(shí)間，就取得了“全國(guó)一流名?！钡妮x煌戰(zhàn)果，從而博得了張家口市主管教育的副市長(zhǎng)侯桂蘭同志的好評(píng)與贊許，作出了“教育有方，成績(jī)顯著，突出特色，爭(zhēng)創(chuàng)名?！钡脑u(píng)價(jià)，及“他們超常規(guī)特色辦學(xué)所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作，有著更為深刻的啟示和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響”的肯定與批示。

誠(chéng)然，李金山成功辦學(xué)的思路與經(jīng)典，侯副市長(zhǎng)的肯定與批示，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后的張家口市來說，促進(jìn)其今后能重視教育投入和發(fā)展立市之本而作出長(zhǎng)遠(yuǎn)決策，提供了前瞻性的借鑒與啟示。事實(shí)業(yè)已證明，以李金山為主的張市二中暨藝術(shù)高中黨政領(lǐng)導(dǎo)成功辦學(xué)的指導(dǎo)思想及其所開創(chuàng)的超常規(guī)特色辦學(xué)的思路，為唱響張家口全市教育“協(xié)調(diào)發(fā)展”的主旋律打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，立下了汗馬之功!

2011年，是張市二中金壁輝煌的一年，是塞外藝苑綻放綺葩和大豐收的一年：一本上線468人，11名同學(xué)考入中央美術(shù)學(xué)院；2名同學(xué)分別被中央音樂學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院錄取。高考成績(jī)繼續(xù)穩(wěn)居全省同類學(xué)校第一! 學(xué)校榮獲2011年張家口市普通高中教學(xué)工作“完成目標(biāo)任務(wù)獎(jiǎng)”、“重大成就獎(jiǎng)”。這便是張家口市第二中學(xué)及河北張家口藝術(shù)高中的驕傲與榮耀，更是該校黨政領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工辛勤耕耘的成果與功勞！這所已有70年辦學(xué)歷史，現(xiàn)在教職員工328人和在校學(xué)生3000人的集美術(shù)、音樂多元辦學(xué)為一體的省級(jí)示范性高中，曾榮獲“全國(guó)巾幗文明崗”、“河北省先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)，先后受到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院黨委書記魯曉波以及張家口市市委副書記、市長(zhǎng)王曉東、市教育局長(zhǎng)胡守榮等領(lǐng)導(dǎo)同志的親切接見與鼓勵(lì)。如今，張家口市第二中學(xué)，正意氣風(fēng)發(fā)，激情滿懷地朝著李金山校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的“求內(nèi)涵發(fā)展、謀多元之策、走品牌之路、建和諧校園”辦學(xué)理念闊步向前！……

有道是，丹青難寫是精神，塞外藝苑育美人；春風(fēng)時(shí)雨滋桃李，巧匠良工琢玉琪！

質(zhì)美者以通為貴，才良者以顯為能；學(xué)高為師，身正為范。哦，羊群里跑出駱駝來——令人景仰的經(jīng)典師長(zhǎng)李金山！