1953年，13歲的馬珮進(jìn)入女12中（即現(xiàn)在的北京166中學(xué)），成為一名初一學(xué)生。

父親馬敘倫工作忙，身體也不太好，馬珮跟他很少交流，也不會知道，這位曾任南京國民政府教育次長的新中國第一任教育部長，所關(guān)注的一個問題正在影響著中國的教育走向。

那是1950年6月，一份反映學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、營養(yǎng)不夠、健康水準(zhǔn)有所下降的報告，擺在了馬敘倫案頭，深感憂慮的他向毛澤東做了匯報。

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，從來不是困擾馬珮的問題。她承認(rèn)自己當(dāng)年不是好學(xué)生，太淘氣，愛玩，功課只是過得去。她這一生中，從來與三好生等榮譽(yù)無緣。

對她的興趣志向，父親從不干涉，但父親對她的影響是潛移默化的。她至今記得，父親的《論詩九首》里有一句：“入耳不出則為奴?！薄八瓉磲槍▽懙?，但我覺得這是他整體的思想。他就是這樣。我覺得人不能給你灌了什么想法就是什么，必須有自己的思想，自己的看法?！瘪R珮告訴《中國新聞周刊》。

對馬敘倫的建議，毛澤東隨即指示：“健康第一。”他還提出，學(xué)習(xí)時間宜大減。不久，毛澤東再次致信馬敘倫，信中說，學(xué)生的健康問題深值注意。“健康第一，學(xué)習(xí)第二的方針，我以為是正確的?！?/p>

1953年6月30日，在接見中國新民主主義共青團(tuán)第二次全國代表大會主席團(tuán)成員時，毛澤東做了講話：“我給青年們講幾句話：一，祝賀他們身體好；二，祝賀他們學(xué)習(xí)好；三，祝賀他們工作好?！彼€說：“14歲到25歲的青年們，是長身體的時期……就是要多玩一點，要多娛樂一點，要蹦蹦跳跳?！?/p>

由此，“三好”成為全國教育界的主旋律。

從三好指示到五四決定

毛澤東發(fā)出“三好”指示后，1953年7月，北京市教育局局長孫國隨即在全市的中學(xué)干部會上做了傳達(dá)，要求各校積極貫徹。

時任北京市101中學(xué)教導(dǎo)主任的蕭沅出席了這次會議。在他的印象里，孫國很有口才，是那種“能逗得人哈哈大笑，還把領(lǐng)導(dǎo)的意圖貫徹了”的能干領(lǐng)導(dǎo)。

1980年代后擔(dān)任北京市教育局副局長的楊玉民當(dāng)時是北京五中的數(shù)學(xué)教師，他也聽過孫國的傳達(dá)。1953年十一期間，他參加在中央團(tuán)校禮堂召開的青年教師培訓(xùn)會，“政治上一把好手”的孫國在會上做了講話：“今天我們要響應(yīng)毛主席的號召，要教育學(xué)生做‘三好’，如果大家都同意的話，我就向彭真同志匯報。”底下的三四百人熱烈鼓掌。

孫國講話之后，蕭沅隨即在101中學(xué)的校行政例會上做了傳達(dá)，要求師生緊跟形勢，抓緊落實。

“其實毛主席提出的三好，包括了解放初期學(xué)蘇聯(lián)的那些內(nèi)容?！笔掋涓嬖V《中國新聞周刊》。當(dāng)時，蘇聯(lián)的提法是：共產(chǎn)主義教育是由智育、技術(shù)教育、德育、體育和美育五部分組成的。

北京101中學(xué)是中共創(chuàng)辦于革命老區(qū)并遷入北京的唯一一所中學(xué)。當(dāng)時的101中學(xué)可謂高干子女云集，毛澤東、劉少奇等領(lǐng)導(dǎo)人的子侄都曾就讀于該校。

對101來說，貫徹三好，學(xué)習(xí)是第一位的，因為學(xué)生來自老區(qū)，基礎(chǔ)較差?！罢嬗幸驗閷W(xué)習(xí)過分勞累而得病的?！笔掋湔f。

但1953年的高考，北京還是失利了，78%的考生平均分?jǐn)?shù)不到60分，低于天津。北京市委第一書記彭真親自到學(xué)校調(diào)研，在座談會上尖銳指出，北京應(yīng)該是“首都”，而不是“尾都”，北京市中小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)站在全國的前列。

1954年6月，中共北京市委通過了《關(guān)于提高北京市中小學(xué)教育質(zhì)量的決定》（即五四決定）。決定中提出：“貫徹全面發(fā)展的教育，使學(xué)生切實做到身體好、學(xué)習(xí)好、工作好?！?月，教育部向全國教育部門通報了《五四決定》，希望各地參照執(zhí)行。8月，中共中央批轉(zhuǎn)了這一決定。

“五四決定是一把火，要貫徹決定、貫徹三好?！笔掋湔f。

“三好學(xué)生”出世

五四決定之后，一些學(xué)校率先開始了三好學(xué)生的評選，有風(fēng)向標(biāo)作用的101中學(xué)自然走在了前面。

時任101中學(xué)語文教師、班主任并兼任校長秘書的汪瑞華告訴《中國新聞周刊》，101中學(xué)的三好評選采取“民主集中制”原則，由班委會、團(tuán)支部和班主任一起提名，形成名單，報到學(xué)校審批，再綜合平衡。評出來的三好生以干部和黨團(tuán)員居多，會考慮學(xué)生的政治表現(xiàn)、集體榮譽(yù)感等，但不會看家庭背景?！叭~劍英的兒子年紀(jì)很小，很聰明，很調(diào)皮，就沒有評上三好?！彼f。

據(jù)《中國新聞周刊》多方調(diào)查，1950年進(jìn)入101中學(xué)的劉天曉可能是新中國最早的三好學(xué)生之一。1953年5月，周恩來和鄧穎超視察101中學(xué)，當(dāng)時就讀初三的劉天曉作為學(xué)生會副主席，參加了接待工作。

劉天曉對《中國新聞周刊》回憶，他是1954年（至遲1955年）被評上校三好生的。但因為身體原因，劉曉天沒能接受面訪，詳細(xì)回憶評選過程。

1953年進(jìn)入101中學(xué)的王同庚也是50年代的三好生。

為了確切地回憶自己究竟是哪一年被評上三好的，王同庚特意找出了50多年前的成績冊。成績冊顯示，1954年，他獲得了“學(xué)習(xí)好、工作好”的評語，但是沒有“身體好”這一條，顯然，不是三好學(xué)生。

之后，王同庚努力鍛煉身體，還參加了10公里馬拉松的長跑，被評為“三級馬拉松運(yùn)動員”，最終通過了“勞衛(wèi)制”評級，于1956年，被評為了校三好生。

那一年，他獲得的操行評語是這樣寫的：該生學(xué)習(xí)努力，作業(yè)認(rèn)真，注意實事，遵守課堂、睡覺、課外活動、飯廳的紀(jì)律，積極鍛煉身體，參加建校勞動，積極工作，工作負(fù)責(zé)，是團(tuán)支部委員，用自己的模范作用影響全班，但還不夠。

1955 年2 月和5月，“身體好、功課好、品行好”正式進(jìn)入教育部公布的《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》第一條。評選“三好學(xué)生”的活動逐漸在北京市屬重點中學(xué)中推開。

楊玉民告訴《中國新聞周刊》，1955年左右，他所在的北京五中開始評選三好。他在班會上告訴學(xué)生：“一好不算好，得三好?！彼瓌?chuàng)的順口溜“德不好是殘品、智不好是次品、體不好是廢品”，逗得同學(xué)哈哈大笑。

根據(jù)北京市教育局的報告，1956年，北京的中學(xué)里已出現(xiàn)了300多個優(yōu)秀班集體和大批的三好學(xué)生。4月14日，北京市舉行了中等學(xué)校“三好”表彰大會，全市共有1295名三好生受到表彰。

101中學(xué)檔案處的工作人員王冬向《中國新聞周刊》介紹，在初中階段連續(xù)3年被評為三好學(xué)生的，初中畢業(yè)時將獲得北京市頒發(fā)的銀質(zhì)優(yōu)良中學(xué)生獎?wù)?；在高中階段連續(xù)3年被評為三好學(xué)生的，高中畢業(yè)時將獲得金質(zhì)優(yōu)良學(xué)生獎?wù)隆?/p>

高校：對“三好”的各自表述

貫徹三好的活動也在高校中展開。不過，如何貫徹三好指示，成為高校各自解讀、各自表述的事情。

青年團(tuán)北京市委大學(xué)工作委員會1953年10月一份名為《人民大學(xué)、鐵道學(xué)院、航空學(xué)院在貫徹“三好”中存在的問題》的工作總結(jié)顯示：

在中國人民大學(xué)，“身體好”得到了普遍重視，每天參加文體活動的人數(shù)增加了，社團(tuán)增多了。雖然，干部工作方式“稍有強(qiáng)迫性”，點名、吹哨子甚至鎖門，非把人趕到操場去。

學(xué)業(yè)繁重的航空學(xué)院則更強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)好”，這導(dǎo)致學(xué)生的“休息時間被擠掉了，參加課外活動的機(jī)會被剝奪了，黨團(tuán)活動也被擠得很少”。

在北京大學(xué)，系與系之間存在不同的理解：生物系認(rèn)為，身體好放在前面，所以“身體第一”；化學(xué)系認(rèn)為，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以“學(xué)習(xí)第一”。

在這些高校中，清華大學(xué)爭三好的氛圍最濃厚的。校長蔣南翔剛上任清華不久，就率領(lǐng)校黨委積極貫徹“三好”號召和德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，以培養(yǎng)紅色工程師為目標(biāo)，抓大學(xué)學(xué)習(xí)方法，開展全校勞衛(wèi)制鍛煉，舉辦各級運(yùn)動會和各種文藝社團(tuán)活動。

1953年9月，17歲的俞國寧來到清華報到，進(jìn)入動力機(jī)械系燃?xì)廨啓C(jī)專業(yè) 58屆3班。一進(jìn)校園，她就感到了“爭先進(jìn)”“創(chuàng)三好”的熱烈氛圍。

清華園里，每天晚上剛響過下晚自習(xí)的鈴聲，人們總可以在一、二號樓之間欣賞到快板、二胡、清唱、口琴等交織在一起的大合奏和宿舍里傳出的各種軍樂號練習(xí)聲，而周末則是學(xué)生們最愉快的時刻。一到下午4點半，學(xué)校操場上的喇叭就響起來了，把大家都轟出去鍛煉。高年級同學(xué)每人穿一件紅領(lǐng)襯衫（紅領(lǐng)是自己到學(xué)校統(tǒng)一染的），列隊在操場上跑圈。

激動不已的俞國寧很快便投身其中。她被選為班長，因?qū)W習(xí)成績優(yōu)秀獲得了獎學(xué)金。她參加了學(xué)校中長跑代表隊，身體變健康了，體重由36公斤增加到46公斤。她還參加了合唱團(tuán)、戲劇社，后來又擔(dān)任了政治輔導(dǎo)員，組織全校學(xué)生的文娛活動?！霸谇迦A學(xué)習(xí)的階段真是得到了全面的培養(yǎng)和鍛煉?！庇釃鴮幐嬖V《中國新聞周刊》。

1954年3月，清華大學(xué)土木系出現(xiàn)了第一個“先進(jìn)集體”。1955年，評出了第一批三好學(xué)生。5月4日，清華大學(xué)三好生積極分子代表大會在校禮堂舉行，816位代表參加了大會，俞國寧成為其中之一。

1956年4月，青年團(tuán)北京市委召開北京市高等學(xué)校三好學(xué)生大會。會議通知明確規(guī)定，三好學(xué)生評選的標(biāo)準(zhǔn)為“積極參加政治活動和社會工作”“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀”和“勞衛(wèi)制鍛煉成績優(yōu)秀”。通知還規(guī)定了評選程序：班級團(tuán)支書、班會聯(lián)合提名，經(jīng)系行政、團(tuán)總支審查同意后，再交由群眾醞釀討論（注意發(fā)揚(yáng)民主），最后由校評議委員會批準(zhǔn)。

最終，全市1500名三好學(xué)生代表參加了這次大會?！吨袊侣勚芸酚浾咴诒４嬖诒本┦袡n案館的名單里看到，俞國寧的名字排在清華大學(xué)動力系的第一個，是班級中唯一的與會代表。

“到底哪一好是主要的”

1957年2月，毛澤東在最高國務(wù)會議上做了《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的講話，提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@一方針，被稱為是“全面發(fā)展教育”的方針。由此，評選三好的工作提速了。

這年夏天，王英民從101中學(xué)高中畢業(yè)，遺憾的是，他從來沒有被評上三好生。他達(dá)到了工作好和身體好兩項標(biāo)準(zhǔn)，但因有一兩門功課不是5分，還是沒能評上三好?！叭脤W(xué)生有機(jī)會成為校旗手，在凱旋曲中升旗，非常隆重。大家那時候都羨慕極了。他們是大家的一面旗幟?！蓖跤⒚窀嬖V《中國新聞周刊》。

王英民的同班同學(xué)、后來成為著名音樂家的施光南和成為畫家的李問漢，當(dāng)年也不是三好生。

“施光南當(dāng)時就是一心搞創(chuàng)作。比如和你一起走的時候，摟著你走著走著，手指頭就彈起鋼琴來了?！笔┕饽线€在課桌下畫上鍵盤，老師講課，他在底下彈琴，對于提問，一臉茫然?！爱?dāng)時大家都覺得他是不對的，對他有意見，所以他當(dāng)時入團(tuán)比較晚。”

李問漢曾是王英民的同桌，1955年入中央美院附中就讀，1958年入中央美術(shù)學(xué)院深造。“其實我當(dāng)時畫畫和他不相上下。他現(xiàn)在是畫家，我什么都不是，所以我覺得不一定非得門門突出。人的精力有限。我們是太求全面發(fā)展了，我就上當(dāng)了?！蓖跤⒚癜腴_玩笑地說。他中學(xué)畢業(yè)之后，留在101任教，之后進(jìn)入中國旅游學(xué)院，從事外事工作。

1957年以后，受形勢影響，貫徹“三好”的工作開始遭遇困境。

“一開始對‘三好’是絕對服從的，并不感覺它有什么問題。后來學(xué)來學(xué)去，提了一條，到底哪一好是最主要的？”曾任101中學(xué)教導(dǎo)主任的蕭沅告訴《中國新聞周刊》。

1958年9月，國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于教育工作的指示》，將“教育必須為無產(chǎn)階級服務(wù)，教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合”作為教育工作的根本方針。蕭沅介紹，之前號召同學(xué)從事勞動，是貫徹三好號召，后來組織學(xué)生勞動，變成了安排學(xué)生的手段。這其中的變化，跟大的形勢有關(guān)?！斑@么多學(xué)生畢業(yè)，怎么安排工作？這個問題越來越突出，后來就安排學(xué)生到農(nóng)村的廣闊天地去?！?/p>

1959年之后，國家進(jìn)入困難時期?！袄习傩臻_始餓肚子了，還評什么三好??？”蕭沅說。

文化大革命開始后，“三好生”成為“白專生”的代名詞，三好學(xué)生的評選也被廢止。在文革結(jié)束后的撥亂反正中，才重新恢復(fù)。

1982年5月5日，教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知，公布《關(guān)于在中學(xué)生中評選三好學(xué)生的試行辦法》。至此，評選三好成為遍及全國各地的活動，并且開始與升學(xué)掛鉤。

進(jìn)入2000年之后，中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)等學(xué)者多次呼吁停止三好學(xué)生評選，上海、武漢、貴陽等多地已相繼改革三好生評選制度，或代之以“優(yōu)秀隊員”“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號，或與升學(xué)時的政策性加分脫鉤。