胡安良

1引言

隨著新課程改革的進(jìn)行，傳統(tǒng)的物理教學(xué)方法已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐。當(dāng)今社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求不再局限于課本知識(shí)，更多的是要將知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。近年來不少專家和學(xué)者在對(duì)模型教學(xué)進(jìn)行研究，本文從他們的理論出發(fā)，研究如何建立物理模型，并且詳細(xì)論述物理模型在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。