張靜

鏡頭一：“發(fā)工資啦!”

今天是班級管理員換屆的日子，孩子們特別期待這一天，因為這一天會有一部分同學得到“優(yōu)秀管理員”的獎狀，當然還會有更多的同學將成為下個月的班級管理員。這不，他們高舉著手競選班上形形色色的管理員：早讀管理員、午休管理員、紙屑管理員、桌椅管理員、門窗管理員、衛(wèi)生角管理員……當然還有一個與眾不同的管理員，這是最熱門的職位——生氣管理員。因為班主任特別容易生氣，所以當老師“發(fā)飆”的時候，就會有一個同學騰地站起來：“老師，你生氣了!”能管理老師，孩子們最樂意了。不過，孩子們最樂意的還不是當上管理員，而是“領工資”。你看，一群管理員拿著他們的財富本。到印章管理員那兒“領工資”了。管理員的工資是每個月五枚蓋好的印章。你可別小看這些印章。孩子們可以用印章向同桌換來一支筆，借來一本書。林凱曾用一枚印章雇林成宇掃地兩周，創(chuàng)下紀錄……為什么小小的印章讓孩子們如此傾心呢?

鏡頭二：“我是白銀學員啦!”

林舒暢拿著財富本，數(shù)完印章枚數(shù)后，笑逐顏開地對大家宣布：“我是白銀學員啦!”同學們投以羨慕的目光，她是目前為止的第一個白銀學員呢。我班的“學員升級制”分為普通學員、白銀學員、黃金學員、鉆石學員四個等級。白銀學員可以自主換位3天，免做值日一次。黃金學員可以自主換位5天，免做兩次值日，免寫一次周記。鉆石學員可以自主換位8天，免做4次值日。免寫一次周記。并可以得到一份老師贈送的禮物。每得5枚印章，可以向上升一級。期中和期末從黃金學員和鉆石學員中評選出“班級十佳明星學員頒發(fā)榮譽證書，并可向老師提出一個愿望。”

有了這個“學員升級制”，孩子們都把印章當成了心肝寶貝，想盡辦法表現(xiàn)好自己，比如盡好管理員職責、上課積極舉手、作業(yè)工整、早讀認真看書、為學校做好事等，因為這些都有相應的評價，都可以得到印章，

鏡頭三：我們互定規(guī)章

班會課上，我和孩子們約法三章：

“作業(yè)沒做扣一枚印章：紅領巾不戴扣一枚印章：午休被管理員提醒三次扣一枚印章……”

孩子們聽得皺緊了眉?？吹剿麄儭巴纯唷钡谋砬椋艺f：

“為了公平起見，你們也給老師約法三章吧。”

孩子們意外又興奮，熱烈地討論起來，最后他們向我宣布，

“生氣一次?？垡幻队≌拢荷险n板書寫連筆字，扣一枚印章：沒帶工作牌扣一枚印章……

有個同學問：“老師，我們都可以做事賺印章，你哪里有印章可扣啊?”

我想了想說：“那以后我每上完一節(jié)課，大家評價一下，如果覺得還不錯，就叫印章管理員獎我一枚印章，怎么樣?”

“行!”同學們異口同聲，

“我要是累計扣到十枚，就向班級捐兩本書!”我看了看孩子們，繼續(xù)說道，“要是同學們也累計扣到十枚，沒印章可還時，也要向班級捐兩本書，或者做一些對班級有貢獻的事，怎么樣?”

“沒問題!”同學們響亮的聲音回蕩在教室里。