張炳川 柳惠斌

2011年11月29-30日，由泉州市教育科學研究所組織的送教送研下鄉(xiāng)活動來到泉州臺商投資區(qū)，這是貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》及《福建省教育廳關于加強基礎教育教研工作的意見》精神而采取的措施，旨在充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領和帶動作用，交流農村教研先進經驗，大力支持農村教育，促進農村中小學老師隊伍綜合素質和教育教學水平的提高，推動城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。希望通過本次活動能夠交流農村教研工作經驗，觀摩骨干教師的現(xiàn)場教學，研討有效教學，進行有效評價和有效教研。

體育與健康作為送教送研下鄉(xiāng)的學科之一，此次活動安排送教兩節(jié)課，專題講座一次，其中這兩節(jié)小學體育與健康課安排在東園中心小學，第一節(jié)課是由來自泉州通政小學李瑞芳老師的“毽子樂園”，對象是三年級學生；第二節(jié)課是由來自晉江第三實小柯俊裕老師的“籃球運球”，對象是五年級的學生。

林瑞芳老師精彩的毽子教學讓聽課的老師們大飽眼福，開始熱身部分采用熱情洋溢的健美操吸引了全體學生，整課沒有過多的集合口令，一句“誰的眼睛看老師”與同學們回應的一名“我的眼睛看老師”瞬間把同學們的注意力都集中到老師身上。農村的學生會踢毽的還是少數(shù)，有的甚至沒有接觸過毽子，在這種情況下想要“80％以上同學能完成踢1－2次的練習”，還真有點難，觀摩教師真有點擔心她無法完成教學目標。李老師通過循序漸進的教學方法，從徒手的踢毽動作開始，到手拿毽子念口令做踢的動作，到用毽子做拋踢接三個動作的連貫，到五人一組的分組討論并相互糾正的練習，最后嘗試不同部位的練習方法，讓所有觀摩見證了學生從對毽子一無所知到能完成預定的能踢1-2次的奇跡。同時頭放毽子快速移動游戲把課堂的氣氛推向高潮，改變傳統(tǒng)的游戲方法，讓老游戲煥發(fā)新活力，學生樂于參于，積極參與，其中融入李老師對教學內容的精心準備。整堂課音樂貫穿始終，讓農村孩子感受到體育課的別樣“味道”。

第二節(jié)課籃球課，柯俊裕老師為東園中心小學提供了補充籃球器材的機會，學校由于辦學條件簡陋與經費的緊缺長期導致體育器材沒辦法配足配齊。為了本次送教下鄉(xiāng)的活動，為了讓送教下鄉(xiāng)的老師有足夠的器材，學校從有限的經費中撥出一部分買來了65個橡膠籃球。一個班級63位學生為柯老師教學帶來一定的難度，特別是隊伍的調動與組織方面是一個不小的考驗。球類項目的教學中對球的控制是一個教學的難題，可柯老師能解決兩個難題，一是“讓學生的球聽老師的話”，二是“讓學生的球聽學生的話”。從這兩句話可以看出，柯老師在組織學生方面能做到老師的口令能指揮教學，該練習時練習，該聽老師講解時，學生能安靜下來聽講解，還有柯老師能讓學生通過老師的講解與自己的練習，真正掌握到運球的技術與技能。特別是課的結束部分對整堂課評價時，柯老師出示別出心裁的小卡片作為獎勵，讓學生再次感受到送教老師的精心準備，從學生的表情可以看出學生對這兩位送教下鄉(xiāng)老師的依依不舍。

兩節(jié)課八十分鐘，不管是對送教下鄉(xiāng)的老師，還是觀摩的老師，以及上課的同學們，都是一段不尋常的經歷，大家一起收獲著成功的喜悅。上課的老師把自己最精彩的一面展示出來，上課的同學體驗到不一樣的體育課，觀摩老師學習到太多的“想不到”。可以說送教下鄉(xiāng)是一件大快人心的事，可以多做，一直做下去。