陳美玲

諺語是人民群眾聰明才智和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，也是表達(dá)真理的淺顯方式，如同一則諺語所言：Proverbs are the daughters of daily experience。英語諺語是一種優(yōu)秀的教學(xué)資源，在英語教育教學(xué)中，適時(shí)適量地運(yùn)用英語諺語教學(xué)可起到很好的效果。

一、在詞匯教學(xué)中運(yùn)用諺語

課堂上怎樣導(dǎo)入和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語諺語，選擇內(nèi)容和方法是很重要的。如在八年級(jí)教學(xué)單詞experience時(shí)，會(huì)教學(xué)：Wisdom comes from experience或Experience is the mother of wisdom首先要讓學(xué)生知道experience，wisdom 是關(guān)鍵詞，而experience 是名詞“經(jīng)驗(yàn)”，wisdom是名詞“智慧”（wise的變形）。然后讓學(xué)生把這兩個(gè)關(guān)鍵詞放在句子中多理解，多思考，才能準(zhǔn)確翻譯成中文。而Failure is the mother of success這句話，在孩子們學(xué)習(xí)動(dòng)詞fail時(shí)，必定會(huì)介紹給他們。不但讓他們掌握了詞性的變化，更無形中給了他們成功的自信。

二、在句型教學(xué)中運(yùn)用諺語

句型是英語知識(shí)大廈的基本“結(jié)構(gòu)”和“框架”。在句型教學(xué)過程中，教師使用英語諺語作例句，不失為一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效率的好方法。

例如，講解句型“too....to...”時(shí)，可引入One（It） is never too old to learn（活到老，學(xué)到老） 講解句型 “not...until...”時(shí)可引入We dont know the worth of water until the well is dry（井干方知水珍貴） 學(xué)習(xí)句型“祈使句+and +陳述句”時(shí)可引入：Speak of angels，and you will hear their wings（說曹操曹操就到） 講解句型“The +比較級(jí)+…，the + 比較級(jí)+…”時(shí)可引入：The more haste，the less speed（欲速則不達(dá)） 學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式時(shí)，教授To save time is to lengthen life

三、在情感教學(xué)中運(yùn)用諺語

積極的情感態(tài)度可以促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和人格培養(yǎng)。英語諺語是人們長期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是人們思想智慧的結(jié)晶。其中不少都教人守德，惜時(shí)，為善和求真，勸人淡薄名利，志存高遠(yuǎn)和勇于進(jìn)取等，因此是情感教學(xué)的好教材。學(xué)生熟知一些思想健康、勉勵(lì)性強(qiáng)的諺語，可潛移默化地陶冶情操，矯正不良心理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、在心理和行為習(xí)慣教學(xué)中運(yùn)用諺語

當(dāng)今的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，較孤獨(dú)。隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，來自家長、老師和學(xué)校的壓力，有時(shí)候他們的心理很脆弱，不時(shí)有行為偏差之事出現(xiàn)，可見培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)他們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)、乃至今后的生活都有很大益處。

五、課堂上使用英語諺語的具體做法

1．一日一句，提神助興

每天上課前由一名學(xué)生提供諺語，提供者負(fù)責(zé)解釋其義，如有生詞或有不會(huì)發(fā)音的單詞，提供者還要負(fù)責(zé)教讀。

2．導(dǎo)入新課，水到渠成

在學(xué)習(xí)Amazing things 和Pets時(shí)，學(xué)生們提供了大量有關(guān)動(dòng)物的諺語。如：Do not spur a willing horse（好馬不用鞭） Kill two birds with one stone（一石雙鳥） When the cat is away，the mice will play（山中無老虎，猴子稱霸王） Beat the dog before the lion（殺雞駭猴）這些諺語不僅給我們提供了引入新知識(shí)的良機(jī)，同時(shí)也擴(kuò)充了學(xué)生有關(guān)動(dòng)物的詞匯及有關(guān)這些動(dòng)物的趣味諺語。

3．隨口拈來，妙趣橫生

在上英語課的過程中，如遇適當(dāng)情景，隨口說出一句精辟且合情合理的英諺語可以活躍課堂氣氛。如：一次上課時(shí)，我不小心說錯(cuò)了一句話，于是我就先自我解嘲了，脫口說了一句：No one but a fool is always right（只有傻瓜才永遠(yuǎn)正確）或者Every man has his faults （人無完人）學(xué)生們都開心地笑了。學(xué)生們也克服了怕錯(cuò)心理，大膽地開口說英語……

英語諺語是人類語言的精華，是人類生活經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，是不可多得的教學(xué)資源。以上只是我在英語諺語教學(xué)上做的些許嘗試，還有待在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步探討和完善，讓學(xué)生更容易理解和掌握英語知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中能得到良好的情感熏陶，從而提升人文素養(yǎng)。