劉芳 趙有廣

近年來，我國致力于校園信息化建設(shè)，為此教育部還成立了教育信息化推進(jìn)辦公室，并出臺了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》，體現(xiàn)了教育信息化的重要性。校園網(wǎng)絡(luò)是教育信息化的重要組成部分。據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)100%的高等學(xué)校已覆蓋網(wǎng)絡(luò)，數(shù)字化的教育教學(xué)資源體系已具雛形，如中國高教文獻(xiàn)保障體系，中國大學(xué)數(shù)字博物館的資源共享服務(wù)體系等。此外，國家高等教育質(zhì)量工作已經(jīng)建設(shè)2500多門本科精品課程，1000多門高職高專精品課程。而教育信息化下一步的重點就是提高應(yīng)用的發(fā)展。

一、 高校校園網(wǎng)的功用及對教學(xué)工作的影響

1.高校校園網(wǎng)的功用。①信息披露。一般國內(nèi)校園網(wǎng)主頁都包括了學(xué)校簡介、部門設(shè)置、師資隊伍、人才培養(yǎng)、專業(yè)簡介等介紹性內(nèi)容。②教育教學(xué)資源共享。高校校園網(wǎng)提供大量的教學(xué)和科學(xué)研究資源，這些資源成為校內(nèi)師生學(xué)習(xí)和研究的重要工具。③為辦公自動化和社會服務(wù)提供平臺。校內(nèi)的各種事務(wù)，包括學(xué)生事務(wù)、教工事務(wù)等都可以通過網(wǎng)絡(luò)起到良好的溝通作用，如高校普遍使用的學(xué)生選課系統(tǒng)、教師系統(tǒng)、畢業(yè)論文系統(tǒng)等等。

2.校園網(wǎng)對高校教育教學(xué)的影響。①開放式教育初步形成，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識提高?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得高校教育發(fā)生了深刻的變革。②信息渠道增多，帶來不同價值觀和文化的沖擊。③新型教學(xué)手段應(yīng)用，對高校教師提出新要求。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得學(xué)生獲得信息的途徑更加多元化，這就給高校教師提出了更高的要求。

二、高校校園網(wǎng)設(shè)計應(yīng)用的不足之處

1.校園網(wǎng)無法體現(xiàn)本校辦學(xué)特色。從各個院校的校園網(wǎng)可以看出，頁面設(shè)計和內(nèi)容都大同小異，功能也十分接近。無論是重點院校還是普通本?？圃盒?，其頁面中無非包括該校簡介、主要專業(yè)、部門設(shè)置以及一些新聞通告。從頁面設(shè)計和內(nèi)容設(shè)計中很難看出本校的特色和優(yōu)勢。

2.沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體為教學(xué)服務(wù)。目前高校校園網(wǎng)都具備了一般的輔助辦公的功能。利用校園網(wǎng)可以很方便地進(jìn)行信息傳遞、通知下達(dá)、工作安排等活動。很多高校架設(shè)了學(xué)生選課系統(tǒng)、教師系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)等等。充分利用校園網(wǎng)進(jìn)行自動化辦公和日常服務(wù)活動，這是對校園網(wǎng)非常好的應(yīng)用。但是，對校園網(wǎng)輔助教學(xué)功能應(yīng)用不夠充分，也就是校園網(wǎng)對教學(xué)的輔助作用沒有很好的發(fā)揮出來，沒有真正地在教學(xué)上為老師和學(xué)生提供一個很好的溝通途徑。

3.沒有從受眾角度出發(fā)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)成為人們生活不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展，針對網(wǎng)民瀏覽網(wǎng)頁的習(xí)慣設(shè)計網(wǎng)絡(luò)功能成為網(wǎng)絡(luò)設(shè)計者的共識。國內(nèi)某網(wǎng)站創(chuàng)建者在網(wǎng)頁設(shè)計好以后，他作為一個普通網(wǎng)民首先試用，如有不滿意之處再采取改進(jìn)措施，其指導(dǎo)思想就是設(shè)計要簡單，傻瓜式的操作，讓一個不太懂互聯(lián)網(wǎng)的人，沒有接觸過電子商務(wù)的人也能應(yīng)用自如。那么作為高校，雖然不是純粹的商業(yè)經(jīng)營者，但是高校的功能之一就是服務(wù)社會，服務(wù)的對象有老師、學(xué)生還有一切關(guān)心學(xué)校發(fā)展的人，而他們都可能成為校園網(wǎng)的訪問者，校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計應(yīng)該使他們很容易的從網(wǎng)頁中找到自己所需要的內(nèi)容。而目前我們的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計很難做到這一點，除了那些明顯的大標(biāo)題以外，遇到一些細(xì)節(jié)的問題往往感到無從下手，不知道應(yīng)該在哪里找到自己需要的信息。

4.沒有更好的搭建師生交流平臺。目前很多高校的校園網(wǎng)都有若干系統(tǒng)組成，不同的系統(tǒng)有不同的功能。比如后勤服務(wù)系統(tǒng)、電子政務(wù)系統(tǒng)、教師系統(tǒng)、學(xué)生系統(tǒng)等等。但是很難將這些系統(tǒng)整合，無法實現(xiàn)信息的共享，特別是師生交流的平臺沒有完全搭建起來。在這一點上，普通中小學(xué)的做法值得借鑒。比如開設(shè)教師博客，允許學(xué)生參與討論；學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)博客、作文板塊等等。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展師生交流。將名師風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)無遺。這點正是高校校園網(wǎng)所缺乏的。

5.沒有體現(xiàn)本校的文化特色。學(xué)校除了有自己的校風(fēng)、校紀(jì)、校訓(xùn)，還應(yīng)當(dāng)突出辦學(xué)理念以及培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，而這些應(yīng)該具體表現(xiàn)在學(xué)校的日常教學(xué)和各項活動中。美國高校的一些做法很值得借鑒。美國高校從塑造學(xué)校物質(zhì)文化、舉行學(xué)校儀式、創(chuàng)立榮譽體系、傳遞校園故事、開展社區(qū)服務(wù)活動以及進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練這五個方面將辦學(xué)理念具體化為校園文化活動，達(dá)到提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的目的。

三、校園網(wǎng)設(shè)計應(yīng)用方面的改進(jìn)措施

1.通過校園網(wǎng)設(shè)計突出高?！胺?wù)”理念。校園網(wǎng)主頁是最經(jīng)常被訪問的頁面，在頁面設(shè)計中，要發(fā)揮頁面設(shè)計人員的主動性和創(chuàng)造性，跳出思想的窠臼，設(shè)計出既不失嚴(yán)肅又特色鮮明的主頁，既能滿足瀏覽者的需要又能給瀏覽者新鮮感受，并且能把學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)方式體現(xiàn)在校園網(wǎng)整體設(shè)計中。

國內(nèi)外很多高校頁面設(shè)計中融入了“用戶為中心”的設(shè)計理念。瀏覽者進(jìn)入頁面后，可以很快找到自己需要的內(nèi)容。舉例來說，北京大學(xué)主頁中的主體板塊包括“新聞資訊、北大概況、教育教學(xué)、科學(xué)研究、招生就業(yè)、合作交流、圖書檔案”等內(nèi)容，這也是國內(nèi)高校普遍的一種主頁設(shè)計方法。而美國公立大學(xué)UCLA（加州大學(xué)洛杉磯分校）校園網(wǎng)的主要板塊包括“Prospective Students， Current Students， Parents， Faculty， Staff， Kids & Families， Alumni， Visitors”，其設(shè)計主要是根據(jù)訪客的身份來分類。如果你是一個將要進(jìn)入UCLA的學(xué)生，你會在“Prospective Students”這一板塊中了解很多關(guān)于UCLA的信息，比如學(xué)校各個學(xué)科的簡介、科學(xué)研究、校規(guī)校紀(jì)、校園服務(wù)、繼續(xù)教育等豐富的內(nèi)容。訪問者只要順序點擊標(biāo)題就可以獲得想要了解的內(nèi)容。

2.利用校園網(wǎng)為教學(xué)和科研服務(wù)。目前國內(nèi)高校校園網(wǎng)都有圖書館資源下載服務(wù)。在校園網(wǎng)上一般可以查找部分科研資料，但是資料的更新速度比較慢，內(nèi)容相對滯后，查找到的往往是幾個月前的出版資料；查找國外相關(guān)科研成果不夠便捷，很多高校無法提供內(nèi)容豐富的國外科研成果。

此外，國內(nèi)高校利用校園網(wǎng)進(jìn)行輔助教學(xué)不夠普及。有的學(xué)校比較重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，有專門的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，進(jìn)行在線培訓(xùn)，提供教學(xué)資料下載。但是很多高校由于教學(xué)科研水平不夠突出，就忽視了網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)功能的建設(shè)。其實網(wǎng)絡(luò)除了傳播最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育內(nèi)容以外，還可以為教師的日常教學(xué)工作服務(wù)。比如學(xué)生作業(yè)的上傳下載、對學(xué)生作業(yè)自動打分（限于容易標(biāo)準(zhǔn)化的課程）、教師課堂教學(xué)內(nèi)容的上傳下載、在線考試等等。

3.搭建師生交流平臺。相對于中小學(xué)，高等院校在這方面明顯滯后。高校校園網(wǎng)沒有強調(diào)師生交流這一功能。除了在教師介紹的時候有電子郵件地址供學(xué)生聯(lián)系使用外，基本沒有其他更好的在線交流平臺。因此，高校應(yīng)當(dāng)加強校園網(wǎng)在這一方面的功能。比如開設(shè)師生交流平臺，提供雙向交流通道。教師可以在此平臺上介紹學(xué)科知識和學(xué)習(xí)方法，學(xué)生可以向教師提出自己的困惑。

4.利用校園網(wǎng)宣傳本校的人才培養(yǎng)理念和文化特色。通過瀏覽國內(nèi)高校網(wǎng)頁，可以看到一些民辦高校緊追國際潮流，在校園網(wǎng)設(shè)計上體現(xiàn)了自身的特色，但國內(nèi)大多數(shù)院校校園網(wǎng)設(shè)計內(nèi)容千篇一律，很難看出學(xué)校的辦學(xué)特色。比如學(xué)校各類學(xué)生團體活動、學(xué)校的科研特色、學(xué)校的知名學(xué)者、志愿者協(xié)會等等，在校園網(wǎng)上難覓蹤影。將這些內(nèi)容在校園網(wǎng)上宣傳，使將要進(jìn)入本校的學(xué)生更深入地了解學(xué)校的傳統(tǒng)特色，使他們更加向往即將來臨的大學(xué)生活。通過宣傳學(xué)校的各種部門組織和團體，可以體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)理念和核心價值觀。

在高校的發(fā)展過程中，特色鮮明已經(jīng)成為高校生存發(fā)展之道。在未來的高校競爭中，要脫穎而出，就要加強內(nèi)功的修煉。校園網(wǎng)的建設(shè)將在信息化時代發(fā)揮重要作用，成為高校教學(xué)科研、文化宣傳、信息傳遞的重要途徑。例如，高?？梢試L試以數(shù)字信息等媒體為載體，宣傳校園文化，如校園DV、手機彩鈴等，加強高校校園文化的傳播。

5.對各種系統(tǒng)進(jìn)行必要的整合。目前各個高校非常重視對各種互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的開發(fā)，校園網(wǎng)之中往往涵蓋很多系統(tǒng)：OA系統(tǒng)、教師系統(tǒng)、學(xué)生系統(tǒng)、論文指導(dǎo)系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)、收費計費系統(tǒng)等等。但是這些系統(tǒng)有些內(nèi)容重復(fù)設(shè)置，有些完全可以整合兼容。教師或?qū)W生在使用過程中要反復(fù)的填寫用戶名和密碼，非常不便。因此，對一些可以整合的系統(tǒng)完全可以合并，以方便師生使用。[基金項目：安徽財經(jīng)大學(xué)2011教研課題“高校校園文化與財經(jīng)人才培養(yǎng)研究”（ACJYYB201148）]

（作者單位：安徽財經(jīng)大學(xué)國際經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院）