農(nóng)民工魏雙恒為8歲的兒子辦齊入學(xué)手續(xù)后，鄭州建設(shè)路三小要求其兒子去測(cè)智商，開具醫(yī)院相關(guān)證明才可入學(xué)，否則送育智學(xué)校就讀。魏雙恒帶著孩子到醫(yī)院做檢查，醫(yī)院卻無法出診斷證明。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工子女選擇在城市就讀，孩子入學(xué)時(shí)都要經(jīng)過學(xué)校老師的“面試”。（9月6日《工人日?qǐng)?bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】讓農(nóng)民工子女測(cè)智商、面試等，都有“出身歧視”之嫌。國家相關(guān)政策多次強(qiáng)調(diào)要同等對(duì)待農(nóng)民工孩子，任何學(xué)校和部門都不能以各種借口和手段剝奪他們接受同等教育的權(quán)利。在城市化進(jìn)程不斷加快的當(dāng)下，農(nóng)民工孩子上學(xué)難已成為教育的尷尬，城里的學(xué)校優(yōu)先滿足城里人的需求，看似有幾分道理，但這并不意味著就可以任意歧視農(nóng)民工孩子。要化解這些矛盾，除了加大教育投入，實(shí)現(xiàn)教育公平外，剔除觀念中的那種因城鄉(xiāng)差距帶來的“出身歧視”，也是解決問題的關(guān)鍵。