吳權

大路是個高一的男生，平日里，他說話細聲細氣的，特別喜歡逛街、護膚、照鏡子，愛跟女孩玩，覺得她們同自己的想法一樣。

大路的父母一直期望有個女孩，但生下的卻是個男孩，于是父母從小就給大路梳小辮、穿裙子。當別人問大路“你是男孩還是女孩”時，父母總在一旁指教大路說“是小妹妹”。久而久之，大路的興趣、性格向女性化發(fā)展，變成了同學們眼中的“偽娘”，造成了大路今天的性別認同模糊。

與生俱來的“性別”是我們認同的關鍵元素。它是我們呱呱落地時，人們便想查明的一件事，也是一生中別人看到我們時最先注意的事情之一?！靶詣e”影響了我們看待事物的方式、身體動作的方式，以及工作、游戲和穿著的方式等。它影響我們對自己的想法以及別人對我們的想法。一個人的性別確認通常包括三方面：生理性別的確認，心理上對性別的認同，社會對性別的肯定。只有這三者和諧統(tǒng)一，一個人才不會因性別問題導致內心的矛盾和不安。表面上看，這似乎是一個非常簡單的問題，但在成長的過程中，有些原因往往會造成兒童或部分青少年對性別，主要是心理性別的認同錯亂，長大后給自己添了許多煩惱，影響了正常的生活學習。

所謂性別角色模糊，是指個體對自己性別角色認同的錯位。一般來說，大約從3歲起，兒童開始逐步形成性別角色的概念。如果小男孩把自己看作是一個與周圍女孩子一樣的人，在打扮、表情、舉止上努力模仿女性，便會成為女性化男孩，反之也一樣。在許多案例中性別認同障礙通常是在小時候就會出現(xiàn)，但也有在青春期或成人時才出現(xiàn)的，并且隨著年紀增長而越來越強烈。反觀造成近年出現(xiàn)的“假小子”、“娘娘腔”現(xiàn)象，都有比較突出的社會原因。社會環(huán)境中大量出現(xiàn)的青春偶像必然會對學生的審美取向產生巨大影響，如“超女”選拔活動直接產生了大量中性女生，在各種傳媒中頻頻亮相的韓國秀氣男星也“塑造”出了大批模仿者，可以說當前的社會審美取向對廣大青少年的性別認同或多或少起到了一些負面作用。

心理性別的認同對一個人的性格、心態(tài)等有不容忽視的作用。對那些處在性別心理困惑邊緣的青少年，首先要幫助他們減輕心理壓力，進行早期干預，樹立正確的性別意識。告訴他們這是成長中常出現(xiàn)的問題，并和他們一起追溯成長史，找出原因所在；其次，幫助他們從心理定位上接受自己的性別，客觀地看待自己，通過學習觀察優(yōu)秀的同類，從精神內涵上培養(yǎng)性角色應具有的特征；再次，根據(jù)本人的具體情況，從行為上制定相應的計劃，改變言談舉止，增強信心；最后，必要時建議咨詢心理醫(yī)生。因性引起的性別認同問題，可以通過分析性治療得到矯正，近年來也有用行為治療矯正的案例。但前提條件是求助者自愿要求進行矯正；而沒有矯正愿望的人，需要學會承受住生活中的難題和心理壓力，同時也需要家人和社會公眾的寬容對待。