崔柳 吳小琴

【摘要】當(dāng)前，幾乎所有高校都有自己的網(wǎng)站，為了更好地讓外界了解高校，各高校在自己的網(wǎng)站上以不同形式設(shè)置了新聞網(wǎng)頁(yè)，或直接在網(wǎng)站首頁(yè)以最新新聞的形式出現(xiàn)，或者設(shè)置有專(zhuān)門(mén)的新聞網(wǎng)站（同時(shí)有單獨(dú)域名和名字），成為了校內(nèi)外受眾了解學(xué)校的一扇窗戶(hù)。高校新聞網(wǎng)站的不同運(yùn)作模式以及管理模式，在很大程度上決定了其宣傳功效。在宣傳模式多樣化的今天，受眾對(duì)高校新聞網(wǎng)站提出了更高的要求。本文在分析當(dāng)前福建高校新聞網(wǎng)站發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)為要科學(xué)定位高校新聞網(wǎng)，以拓展高校新聞網(wǎng)的發(fā)展空間。

【關(guān)鍵詞】高校新聞網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展，目前，幾乎所有高校都設(shè)置了自己的網(wǎng)站，隨之，在高校官網(wǎng)設(shè)置新聞網(wǎng)頁(yè)也逐漸鋪開(kāi)，構(gòu)建起高校新聞信息載體格局。作為校內(nèi)外受眾了解高校的一扇窗口，高校新聞網(wǎng)的的管理模式，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，內(nèi)容安排，在很大程度上決定著宣傳效果。

—、福建高校新聞網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀

截至2012年4月，福建普通高校一共77所，幾乎所有的高校都有自己的官方網(wǎng)站，但是這些高校的新聞網(wǎng)的設(shè)立卻出現(xiàn)了參差不齊的情況，有的高校設(shè)置了有單獨(dú)域名的新聞網(wǎng)，有的高校只是以網(wǎng)絡(luò)新聞的形式呈現(xiàn)學(xué)校的動(dòng)態(tài)。表1選取了福建9個(gè)市有代表性的高校的新聞網(wǎng)進(jìn)行比較分析。

1、新聞網(wǎng)的發(fā)展不均衡，活躍度不高

盡管福建各個(gè)高校都有自己的官網(wǎng)，但是其發(fā)展態(tài)勢(shì)不均，部分高校如三明學(xué)院，武夷學(xué)院等還沒(méi)有自己專(zhuān)門(mén)設(shè)置的新聞網(wǎng)，新聞的上傳與更新主要體現(xiàn)在首頁(yè)。從新聞網(wǎng)的頁(yè)面布局以及內(nèi)容設(shè)置來(lái)看，板塊比較單一，同時(shí)部分高校只是簡(jiǎn)單的圖片加文字的模式，沒(méi)有活潑性可言。

作為新興的媒體形式，高校新聞網(wǎng)在發(fā)展中日趨多元化。作為留給網(wǎng)民的第一印象，高校新聞網(wǎng)的頁(yè)面布局方式，如果可以做到視覺(jué)的高雅性與內(nèi)容的可讀性相得益彰，那高校新聞信息的高效率傳播也就成了必然，從福建各高校新聞網(wǎng)站的頁(yè)面設(shè)置上看，做到了視覺(jué)與可讀性完全統(tǒng)一的高校很少。大部分高校采取的是上中下三塊式布局，中間放置新聞標(biāo)題的模式，對(duì)受眾的吸引力自然就打了折扣。

2、立體宣傳平臺(tái)尚未形成氣候

高校新聞網(wǎng)、校報(bào)和校園（廣播）電視臺(tái)，是當(dāng)前高校三個(gè)重要的校園媒體，其傳播特點(diǎn)各有不同，優(yōu)勢(shì)各異。在信息時(shí)代，要形成高校的立體宣傳網(wǎng)絡(luò)，就勢(shì)必要加強(qiáng)三大媒體的聯(lián)動(dòng)，福建各個(gè)高校新聞網(wǎng)經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，已經(jīng)初步形成以新聞網(wǎng)為主干的宣傳格局。但因?yàn)楦鞲咝０l(fā)展速度不同等原因，目前，福建高校只有像廈門(mén)大學(xué)，福建師范大學(xué)等少數(shù)高校有自己的電視宣傳平臺(tái)，后來(lái)升格為本科院校的一些學(xué)校甚至到目前為止都還沒(méi)有自己的校報(bào)，構(gòu)建優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，功能完善的立體網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)對(duì)于福建的絕大部分高校來(lái)說(shuō)任重道遠(yuǎn)。

3、人員安排上沒(méi)有做到專(zhuān)業(yè)化

從各高校宣傳部門(mén)的設(shè)置上看，有的高校有單獨(dú)設(shè)置的宣傳部，有的高校宣傳工作歸口校黨政辦公室，即使有單獨(dú)設(shè)置的宣傳部，在人員的安排上，沒(méi)有做到專(zhuān)業(yè)化，每個(gè)人分管的事情多而雜，在一定程度上降低了工作效率。

通過(guò)分析觀(guān)察，目前，在福建各個(gè)高校新聞寫(xiě)作任務(wù)主要由兩部分人員承擔(dān)，一部分是學(xué)校專(zhuān)職工作人員，另外一部分是學(xué)生記者團(tuán)（通訊社），熟練掌握寫(xiě)作，照片拍攝、編輯的人不多，各高校在提高宣傳部門(mén)工作人員綜合素質(zhì)方面，還有很長(zhǎng)一段路要走。

二、福建高校新聞網(wǎng)的內(nèi)容分析

從表2不難看出，福建各高校新聞網(wǎng)在版塊欄目設(shè)置，內(nèi)容更新速度，新聞專(zhuān)題策劃等方面存在較大的差異，具體表現(xiàn)在：

1、新聞內(nèi)容單一，部分高校新聞更新慢

從福建各高校的新聞內(nèi)容來(lái)看，絕大部分以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)為主，來(lái)自各個(gè)院系，部門(mén)的稿件數(shù)量不多，新聞內(nèi)容的多樣性不足。同時(shí)在寫(xiě)法上，與傳統(tǒng)時(shí)政新聞的寫(xiě)法類(lèi)似，通過(guò)分析新聞標(biāo)題，不難發(fā)現(xiàn)，在各個(gè)高校，諸如舉行，舉辦，召開(kāi)等動(dòng)詞使用頻率較高，新聞標(biāo)題無(wú)個(gè)性特色。新聞價(jià)值也因?yàn)槠鋵?xiě)法的呆板有所降低。新聞的更新速度不快，有的高校甚至幾天才更新一次新聞內(nèi)容，新聞的價(jià)值大打折扣，因?yàn)槠鋬?nèi)容更新相對(duì)滯后，對(duì)目標(biāo)受眾的吸引力也降低，所以導(dǎo)致新聞的點(diǎn)擊率不高.

2、新聞版塊設(shè)置單一

在新聞網(wǎng)站的版塊設(shè)置上，只有少數(shù)高校做到了多樣化，部分高校甚至只有一個(gè)最新新聞版塊。2012年7月19日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布了《第30次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。報(bào)告顯示：截至2012年6月底，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%。其中，學(xué)生網(wǎng)民群體超過(guò)三成，對(duì)于高校新聞網(wǎng)來(lái)說(shuō)，這也意味著，受學(xué)生群體的關(guān)注度在逐漸增強(qiáng)，高校新聞網(wǎng)站版塊設(shè)置的多元化及與受眾的心理貼近性直接決定了學(xué)生受眾群關(guān)注度是否持久。在福建各個(gè)高校新聞網(wǎng)站的版塊設(shè)置中，比較常見(jiàn)的欄目有學(xué)校要聞，媒體看XX，院系新聞等，這些欄目的設(shè)置不足以持續(xù)維持網(wǎng)站受眾群學(xué)生的長(zhǎng)久興趣。縱觀(guān)全國(guó)高校百佳網(wǎng)站，不少高校針對(duì)本校特點(diǎn)設(shè)立特色欄目，服務(wù)師生。面對(duì)重大社會(huì)事件，不少高校新聞網(wǎng)還單獨(dú)開(kāi)辟欄目。如武漢理工大學(xué)經(jīng)緯網(wǎng)開(kāi)設(shè)版塊“愛(ài)我中國(guó)護(hù)我釣魚(yú)島”等。

3、新聞網(wǎng)站的服務(wù)性不強(qiáng)

在服務(wù)功能上，福建各高校新聞網(wǎng)主要體現(xiàn)在校園服務(wù)，如提供數(shù)字圖書(shū)館，后勤服務(wù)查詢(xún)，學(xué)生事務(wù)查詢(xún)等，在服務(wù)社會(huì)方面，大多數(shù)高校幾乎都未能根據(jù)本校特色為社會(huì)提供專(zhuān)項(xiàng)的特色服務(wù)。

2012年7月19日發(fā)布的《第30次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.88億，手機(jī)首次超越臺(tái)式電腦成為第一大上網(wǎng)終端，這表明中國(guó)網(wǎng)民互聯(lián)網(wǎng)接入的方式呈現(xiàn)出全新格局，對(duì)于高校新聞信息的消費(fèi)者大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，用手機(jī)瀏覽校園新聞逐漸成為了新方式，對(duì)于高校新聞網(wǎng)的服務(wù)功能來(lái)說(shuō)，能否順應(yīng)趨勢(shì)推出手機(jī)版服務(wù)成為各高校要考慮的問(wèn)題。

三、福建高校新聞網(wǎng)的發(fā)展前景

1、形式上，新聞網(wǎng)頁(yè)的版面設(shè)計(jì)美感要增強(qiáng)

縱觀(guān)福建高校的新聞網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，一些高校的新聞網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)還停留在初始階段。新聞頁(yè)面是純文本式的，由文字、數(shù)字和其它符號(hào)組成，背景單一，內(nèi)容簡(jiǎn)單，同時(shí)顯示新聞目錄和正文，而且大多只使用了兩種顏色區(qū)別文字，內(nèi)容是簡(jiǎn)單的從上至下依次排列，字體則是電子版的樣式。這種電子版式的新聞主頁(yè)還談不上版面設(shè)計(jì)，只是在選擇字體的顏色和板塊間的間隔方式上作出了嘗試。

在高校新聞主頁(yè)中存在三種不同形式的圖片：新聞圖片、動(dòng)態(tài)圖片和非動(dòng)態(tài)圖片。應(yīng)該根據(jù)新聞特點(diǎn)，適當(dāng)安排動(dòng)態(tài)圖片和非動(dòng)態(tài)圖片，與文字形成互補(bǔ)，互為襯托，既活潑了頁(yè)面，又豐富了主頁(yè)的內(nèi)容。

2、內(nèi)容上，充實(shí)新聞內(nèi)容，加強(qiáng)策劃

從新聞的發(fā)布速度與內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，雖然不能要求高校新聞網(wǎng)像專(zhuān)業(yè)新聞網(wǎng)站那樣可以做到即時(shí)更新，但是在重大事件的發(fā)布上，要使高校新聞網(wǎng)站，發(fā)揮其魅力，吸引目標(biāo)受眾的關(guān)注。如果只是簡(jiǎn)單刊發(fā)學(xué)校動(dòng)態(tài)性新聞，勢(shì)必會(huì)單調(diào)，枯燥，如果可看性，可讀性不強(qiáng)，吸引不了讀者，就無(wú)法發(fā)揮影響。這就要求必須針對(duì)高校的環(huán)境特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的新聞策劃或者是新聞版塊策劃。如在網(wǎng)站策劃專(zhuān)題的選擇上，要根據(jù)一定時(shí)期黨和國(guó)家宣傳工作的重點(diǎn)以及高教的主要宣傳任務(wù)等進(jìn)行專(zhuān)題策劃。

3、品牌化建設(shè)，提升新聞網(wǎng)影響力

與其他新聞網(wǎng)站不同之處在于，高校新聞主頁(yè)因?yàn)槭鼙娙褐饕谴髮W(xué)生、教師、教育工作者以及關(guān)注學(xué)校的社會(huì)受眾等，因此在定位上應(yīng)突出實(shí)用性、有效性，學(xué)術(shù)性，但要以樸實(shí)的方式表達(dá)，方能贏取更多的關(guān)注。

在品牌化建設(shè)過(guò)程中，高校新聞網(wǎng)既要突出網(wǎng)站宗旨又要凸顯學(xué)校特色，在名稱(chēng)，頁(yè)面設(shè)置、欄目設(shè)置等方面凸顯個(gè)性。縱觀(guān)國(guó)內(nèi)有影響力的高校新聞網(wǎng)站，在網(wǎng)站定位上，都能很好反映網(wǎng)站特色，如南昌大學(xué)新聞網(wǎng)“記錄昌大每一天”，在這一理念指導(dǎo)下，所刊發(fā)的新聞，既有學(xué)校官方活動(dòng)，又有反映學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等的記錄，受到學(xué)校師生的好評(píng)。

4、整合高校多種新聞資源，將網(wǎng)絡(luò)的包容性最大化

網(wǎng)絡(luò)媒體的一個(gè)突出優(yōu)勢(shì)是，能夠?qū)⒁曨l，文字，圖片等進(jìn)行有機(jī)集合，起到1+1>2的作用。對(duì)于高校新聞網(wǎng)而言，將校報(bào)、校電視臺(tái)、校廣播臺(tái)等多種資源進(jìn)行有機(jī)整合，對(duì)于更好地加強(qiáng)學(xué)校的宣傳工作，增強(qiáng)對(duì)受眾的吸引力將起到重要作用。同時(shí)也要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)雙向交流的作用，改變信息單向輸出模式，變?yōu)殡p向交流，受眾的積極參與也是新聞價(jià)值得以延續(xù)不可或缺的因素，受眾意見(jiàn)的及時(shí)表達(dá)，本身也是新聞信息傳播過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。目前，國(guó)內(nèi)有不少高校，在自己新聞網(wǎng)站設(shè)置了留言板，或者是問(wèn)題、信息反饋通道，師生可以利用網(wǎng)絡(luò)將遇到的困難或者是想表達(dá)的意見(jiàn)進(jìn)行傾訴，新聞宣傳的針對(duì)性，目標(biāo)性有效性就更加明顯?！?/p>

【本文為2012年福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目課題，項(xiàng)目序號(hào)：789】

參考文獻(xiàn)

①馮萍芳、楊淑敏、胡玲莉，《從網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)談高校新聞網(wǎng)的建設(shè)策略》，《首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2010

②吳琪瓊，《高校校園新聞網(wǎng)現(xiàn)狀及建設(shè)策略》，《四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2009（6）

③付龍海、馬超俊、陳吉磊，《高校新聞網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及其問(wèn)題研究》，《江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2010（1）

④袁新潔，《高校新聞網(wǎng)主頁(yè)設(shè)計(jì)的審美取向》，《新聞戰(zhàn)線(xiàn)》，2009（4）

（作者：崔柳，福建寧德師范學(xué)院中文系新聞專(zhuān)業(yè)講師；吳小琴，福建寧德師范學(xué)院中文系新聞專(zhuān)業(yè)2010級(jí)學(xué)生）

責(zé)編：劉冰石