史琳琳

摘要隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國的大學生的就業(yè)的形勢也是非常緊張。大學生掌握正確的職業(yè)價值觀對他們就業(yè)起著至關(guān)重要的作用，本文將對目前大學生的就業(yè)觀進行特點分析，并提以對策及建議，希望對促進大學生就業(yè)有所幫助。

關(guān)鍵詞職業(yè)價值觀特點分析對策及建議

價值觀一詞如果放在職業(yè)生涯的選擇方向問題上就應(yīng)該稱其為職業(yè)價值觀，這是我們?nèi)藢Υ覀兯鶑氖侣殬I(yè)的一種態(tài)度與信念，是我們?nèi)藢τ诼殬I(yè)的一種責任和義務(wù)的呈現(xiàn)，或者也是我們在職場中所體現(xiàn)的一種價值的取向。從第一層到最高一層的順序依次為職業(yè)理想、職業(yè)選擇、職業(yè)評價、職業(yè)價值取向。擁有現(xiàn)實的職業(yè)理想是樹立正確職業(yè)觀的必然條件，我們首先要從自己的實際出發(fā)，在浩瀚的職業(yè)類型里尋找適合自己的職業(yè)，樹立職業(yè)理想。然后在根據(jù)自己的職業(yè)理想，自己所處的環(huán)境來進行職業(yè)選擇，通過一步一步認真的抉擇，最終確立正確的職業(yè)在某某公司的工作機會，找門路走后門的現(xiàn)象是對學生們對自己的不自信和不負責的表現(xiàn)！社會上為什么會出現(xiàn)這種不正當?shù)默F(xiàn)象？這需要政府部門的深思。我們當代的大學生除了潔身自好之外，更需要政府的價值觀！然而隨著社會的飛速發(fā)展，人們處在社會或職場的壓力越來越大，因此造成一部分人的價值觀、世界觀出現(xiàn)不同程度的扭曲，進而影響到未來就業(yè)：

（1）盲目的追求實現(xiàn)自我價值，不在意社會價值的存在。人生價值主要包括個人價值和社會價值兩個方面。人生的社會價值，是我們作為一個個體，對我們周邊的人或我們所處地方創(chuàng)造的價值和影響。人生的自我價值，是我們作為個體對我們自己的人生的生存和發(fā)展所產(chǎn)生的價值，自我價值的表現(xiàn)主要使體現(xiàn)在對于自己物質(zhì)生活與精神生活的滿意程度。人生的社會價值和自我價值，既密切聯(lián)系，又相互之間有區(qū)別，兩者一起構(gòu)成了人生價值。①當代大學生很多只是追求自我價值，忘記了社會價值，做任何的事情都是以自我為中心，沒有集體的觀念，做事情都是我行我素，沒有為集體著想的觀念，所以著重培養(yǎng)當代大學生正確的人生價值觀是至關(guān)重要的。

（2）注重金錢、物質(zhì)利益，功利主義嚴重。很多大學生受社會不良風氣的影響，對利益和物質(zhì)的追求嚴重，在就業(yè)的問題上也深受影響，不衡量自身條件、不以學習或貢獻的姿態(tài)，而盲目追求金錢或功利。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分大學生畢業(yè)之后都想選擇發(fā)達的地區(qū)，他們要選擇工作環(huán)境舒適的工作，他們對職業(yè)的選擇首先考慮的不是是否符合自己的專業(yè)，而感興趣和關(guān)注的是工作帶來的物質(zhì)生活方面，如工資、住房、福利待遇等。②

（3）找私人關(guān)系，走后門 。這也是影響當代大學世界觀、價值觀的主要原因。很多應(yīng)屆畢業(yè)的大學生都是通過家里或親友的一些關(guān)系而很快找到相對較好的工作，相關(guān)機構(gòu)應(yīng)該抑制這種不正之風。

當代應(yīng)屆畢業(yè)生的絕大多數(shù)都是90后的獨生子女，這些孩子中絕大部分都是在條件比較優(yōu)越的家庭環(huán)境中成長，他們幾乎都是家里的“小公主”“小王子”，一旦畢業(yè)即將工作卻面臨失業(yè)的問題，心里難免出現(xiàn)落差。而他們其中還有相當部分的畢業(yè)生家庭經(jīng)濟狀況并不太好，家里的父母為了他們能夠更好地學習生活，省吃儉用，等他們應(yīng)該回報父母的時候竟然面臨畢業(yè)就失業(yè)的凄涼場面。這種種的現(xiàn)象讓他們情何以堪？金錢上已經(jīng)不是什么智力投資，而是沉重的債務(wù)包袱。③

那什么是正確的就業(yè)觀呢？第一，要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛?，F(xiàn)在社會中的大學生比比皆是，每年的大學畢業(yè)生數(shù)百萬人之多，而他們中的大多數(shù)并不能擁有國家公務(wù)員這個“鐵飯碗”的機會，難道這樣就是職業(yè)生涯中的不幸嗎？能夠由這樣的良機當然是幸運，如果沒有得到這個“鐵飯碗”我們也應(yīng)該保持良好的心態(tài)。繼續(xù)尋求新的職業(yè)。找到屬于自己的另一片天地。積極擺脫狹隘的就業(yè)觀念，先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，不能眼高手低、只想著賺了多少錢或做了什么樣體面的工作，只有不斷地提升自己，我們才能有更多的機會。只有我們經(jīng)歷這些過程，才能逐步的走向成熟。在就業(yè)的道路上，難免四面碰壁。但如果當代的大學生能夠擺正好自己的姿態(tài)，了解自己，了解當今的就業(yè)形勢，相信他們眼前一定有不一樣的景象！

第二，要從自身實際出發(fā)，實事求是，WOT分析了解自己的優(yōu)勢劣勢各是什么，而不應(yīng)好高騖遠，浮想聯(lián)翩。不應(yīng)該走各種的極端，把“大躍進”的精神拿到職場中來。對大學生來說，要切實認識到從學生走向社會身份的轉(zhuǎn)變，要知道你已經(jīng)不是學生了，你是一個職場中的新人，需要學的東西很多，只有這樣不斷地暗示自己，才能更快更好地取得進步。④大學畢業(yè)踏入社會后，很多學生都心高氣傲、自命不凡，利用好，是性格上魄力和勇敢的體現(xiàn)，可利用不好，難免心浮氣躁，經(jīng)不住考驗。這就是所謂的一瓶不滿半瓶搖的狀態(tài)。所以，當代大學生在校期間不僅要努力學習文化知識，還要不斷培養(yǎng)自身的綜合能力、綜合素質(zhì)，以溝通能力、創(chuàng)新能力等，并熟練運用一兩門技能，這樣才有利于自己長期、全面的發(fā)展。

以目前形勢來講，要解決目前大學生就業(yè)困難的問題，只是單單靠大學生們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀是遠遠不夠的。大學生的就業(yè)問題是個毋庸置疑的社會問題，只有通過社會，政府，家庭 ，還有大學生自己一起努力，我們才能走出一個屬于中國人才的發(fā)展之路！