陳琳

伴隨著新課程的實(shí)施，中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。怎樣構(gòu)建一個(gè)開放、高效的中學(xué)語(yǔ)文“好課堂”，已成為當(dāng)前語(yǔ)文教師需要認(rèn)真研究和解決的重大課題。

一、強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)

教育提倡以人為本，作為教師，首先要做到這一點(diǎn)。教師的教育理念如果改變了，則素質(zhì)就會(huì)增強(qiáng)，教學(xué)技能也能得到提升。這樣，在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用能夠得到發(fā)揮，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也能得到激發(fā)，有利于課堂教學(xué)效率的提高。

二、義無反顧地理論洗腦

在課堂教學(xué)的整個(gè)過程中，無論是教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選用，還是多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用、學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)和主體地位的發(fā)揮等，教師都起著關(guān)鍵性的主導(dǎo)作用。因此，語(yǔ)文教師要確立“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”和“教師在課堂教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用”的教學(xué)理念，用新課程的教學(xué)思想、教學(xué)理念作指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和自覺性，創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。對(duì)于傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)理念，不能一味摒棄，要吸取精華，去其糟粕。

三、強(qiáng)化文本意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

在新課程背景下，教師和學(xué)生都要有明確的文本意識(shí)。對(duì)學(xué)生而言，語(yǔ)文教材無非是個(gè)例子，關(guān)鍵是通過對(duì)教材的閱讀和分析，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和聽、說、讀、寫能力。從教材選編的角度講，語(yǔ)文教材是專家根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)語(yǔ)文知識(shí)和能力目標(biāo)選編課文，而不是依據(jù)具體學(xué)情選編課文。

四、要在教材內(nèi)容的挖掘和處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)滲透上下工夫

教師不僅要對(duì)文本的基本內(nèi)容爛熟于心，還應(yīng)在文本內(nèi)容的挖掘和處理上下工夫。一篇文章要想處理得游刃有余，就要求語(yǔ)文教師要設(shè)計(jì)出適合本班學(xué)生實(shí)際水平的若干有價(jià)值取向的語(yǔ)文問題。

五、打造高超的教學(xué)藝術(shù)

教學(xué)本身就是一門藝術(shù)。初中語(yǔ)文教師要用自己的文化內(nèi)涵，打造出個(gè)性精彩的課堂。個(gè)性課堂是教師的精、氣、神，也就是語(yǔ)文課的語(yǔ)文味。

六、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和能力培養(yǎng)

高效語(yǔ)文課堂的前提應(yīng)是教師在課前讓學(xué)生帶著問題對(duì)課文充分預(yù)習(xí)、自我初步消化上，又帶著新的問題進(jìn)入課堂。這種有目的的預(yù)習(xí)一旦成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)引發(fā)他們對(duì)文本內(nèi)容的自我探究的意識(shí)，為下一步自主、合作、探究學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。而對(duì)問題的探究意識(shí)，往往能激發(fā)起學(xué)生思維的火花。

總之，構(gòu)建開放、高效的初中語(yǔ)文“好課堂”，其著眼在于提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，達(dá)到知識(shí)與能力的同步共進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。作為語(yǔ)文教師，要注重學(xué)生的視野開拓，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自覺做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成有計(jì)劃閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成敢于思考、善于提出問題的習(xí)慣，從而使他們能聽、會(huì)說、愛讀、愿寫。

（唐河縣第一初級(jí)中學(xué)）