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        大學(xué)畢業(yè)典禮該是什么樣

        2012-04-29 16:38:05陳平原
        商周刊 2012年14期
        關(guān)鍵詞:時(shí)代學(xué)生

        陳平原

        比起北宋大儒張載的“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”,或者過(guò)去常掛在嘴邊、現(xiàn)在略顯生疏的“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生”,我更看好“守住做人的底線”——這年頭,講究“道德底線”,要求并不低。

        大學(xué)畢業(yè)典禮不是熱鬧,是學(xué)校對(duì)學(xué)生多年苦讀的認(rèn)可,是學(xué)生對(duì)青春的告別,是學(xué)業(yè)完成后承擔(dān)責(zé)任的開(kāi)始,這個(gè)儀式的主角是學(xué)生。

        幾天前,北大中文系舉行畢業(yè)晚會(huì),我因事未能出席。事先錄制的視頻,現(xiàn)場(chǎng)放映時(shí),只有圖像而沒(méi)有聲音。據(jù)說(shuō),我站在北大五院滿墻翠綠的爬山虎前,哇啦哇啦說(shuō)了五分鐘,很深情的,就是不知道說(shuō)了些什么。事后,主辦的學(xué)生一再道歉,我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。學(xué)生于是感嘆:陳老師真大度,錄像被消了音,也不生氣。

        他們不知道,當(dāng)初接受采訪時(shí),我說(shuō)的是,系主任在畢業(yè)晚會(huì)上致辭,基本上說(shuō)的都是“多余的話”。因?yàn)?,此情此景,你能說(shuō)些什么?勸學(xué)太嚴(yán)肅,祝賀太一般,勉勵(lì)太空洞……真是天意呀,這段說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)差不多的話,居然因技術(shù)原因丟失了,因此也就變得莫測(cè)高深起來(lái),真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。其實(shí),平日里主要是學(xué)生聽(tīng)老師的,到了畢業(yè)典禮,就應(yīng)該是老師聽(tīng)學(xué)生的;這種場(chǎng)合,我們這些當(dāng)老師的,全都心甘情愿當(dāng)綠葉,或者“配合演出”。

        十年前,我指導(dǎo)的一位碩士生畢業(yè)后到外地工作,據(jù)她事后稱,坐上了出租車,指揮著司機(jī),右轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),再右轉(zhuǎn),再右轉(zhuǎn),一直繞著北大轉(zhuǎn)了三圈,才一把鼻涕一把淚地離開(kāi)。一開(kāi)始,司機(jī)很憤怒,問(wèn):“你到底要去哪里?”看她哭成那個(gè)樣子,反過(guò)來(lái)安慰:“又不是生離死別,現(xiàn)在交通發(fā)達(dá),隨時(shí)可以回來(lái)嘛?!彼f(shuō):“你不懂!”確實(shí),外人全都不懂,她是在悼念自己埋葬在未名湖邊的青春歲月。事后,那女孩告訴我,那會(huì)兒,她哭得很傷心。停了一會(huì)兒,又補(bǔ)上一句:不過(guò),也很幸福。是的,哭過(guò),也就放下了。

        剛開(kāi)始在大學(xué)教書,我對(duì)畢業(yè)典禮前后同學(xué)們的“過(guò)分熱情”很不習(xí)慣,一時(shí)手足無(wú)措,不知如何應(yīng)對(duì)才好。后來(lái)想明白了,凡是“無(wú)端狂笑無(wú)端哭”,都是別有幽懷。我曾開(kāi)玩笑說(shuō),高考前夕的父母,以及離校前夕的畢業(yè)生,都是不可理喻的。旁人認(rèn)為很好笑的舉動(dòng),在他們則很正常。作為過(guò)來(lái)人,理解他們此刻的心境,不勸解,不打擾,也不嘲笑,默默地走開(kāi),這是對(duì)畢業(yè)生最好的尊重。當(dāng)然,如果他們要求合影,你千萬(wàn)別推托。

        畢業(yè)典禮上,作為嘉賓,你總得給同學(xué)們送上幾句好話?!昂迷挕笨刹缓谜f(shuō),既要有教育意義,又不能討人嫌。

        最近兩年,大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上致辭,越來(lái)越喜歡“飆潮語(yǔ)”,演講中夾雜大量網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,借此收獲滿堂掌聲。如此不講文體與修辭,過(guò)分追求“現(xiàn)場(chǎng)效果”,我很不以為然,去年曾撰文批評(píng)。

        現(xiàn)在,輪到我來(lái)致辭,該說(shuō)什么好呢?

        以前,中國(guó)人喜歡攀親戚、認(rèn)老鄉(xiāng),現(xiàn)在教育普及,念大學(xué)的人越來(lái)越多,認(rèn)校友于是成了另一種時(shí)尚。據(jù)說(shuō),你與哈佛畢業(yè)生交談,三五句話,對(duì)方必定讓你知道他是哈佛畢業(yè)的,導(dǎo)師是誰(shuí),有哪些著名的同學(xué)。在中國(guó),北京大學(xué)畢業(yè)生也被人家這么嘲笑——特別喜歡將母校掛在嘴邊。

        不要將母校掛在嘴上

        畢業(yè)生走出校門,我都會(huì)叮囑兩句:第一,到了工作崗位,看不順眼,可以提意見(jiàn),但切忌動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“我們北大如何如何”。你已不再生活在燕園,得努力適應(yīng)新的環(huán)境。你的同事來(lái)自五湖四海,各大學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)斗勝,各有自己的一套。萬(wàn)一你的上司只是中專畢業(yè),或者念的是“二本”,你這么傷人家的自尊心,以后的日子可怎么過(guò)呀!越是名牌大學(xué)畢業(yè)的,越得學(xué)會(huì)誠(chéng)懇待人,謙恭處世。在中國(guó),“名校畢業(yè)”是很好的象征資本,對(duì)你以后的發(fā)展非常有利。這也是很多人拼命考名校的原因。但這不必掛在嘴上,你的上司以及周圍的同事全都知道。反過(guò)來(lái),你必須用事實(shí)證明,你的“名校畢業(yè)”不是浪得虛名。

        我想叮囑的第二句話是:不要將母校掛在嘴上,但不能不將母校放在心里——你是名校畢業(yè)的,必須對(duì)自己有更高的要求。

        不管是學(xué)士、碩士還是博士,念了四年、七年還是十年,說(shuō)到底,只是給你日后的工作打下基礎(chǔ);走出校園后,是否有出息,還得靠自己努力。“成功人士”為了回報(bào)母校,常說(shuō)自己如何如何得益于母校老師的諄諄教誨。這話不能完全當(dāng)真——否則,怎么解釋同一班級(jí),有的成功、有的不很成功、有的很不成功?

        什么叫“成功”,各人看法不一。作為老師,也都立場(chǎng)及趣味迥異,有喜歡聰明的,有喜歡善良的,有喜歡聽(tīng)話的,也有喜歡漂亮的。但好老師一般都尊重學(xué)生的選擇,當(dāng)初因材施教,日后則欣賞同學(xué)們各盡其才,各得其所。

        大轉(zhuǎn)型的時(shí)代,隨時(shí)都有人掉隊(duì),有人陷落,也有人飛黃騰達(dá)。比起北宋大儒張載的“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”,或者過(guò)去常掛在嘴邊、現(xiàn)在略顯生疏的“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生”,我更看好“守住做人的底線”——這年頭,講究“道德底線”,要求并不低。

        “知書”、“知恥”、“知足”

        比起高揚(yáng)理想主義大旗,我更想談?wù)劶夹g(shù)性的“三知”——“知書”、“知恥”與“知足”。如果允許的話,再添上一條“知天命”。上大學(xué)不就是為了“求知”嗎?這“三知”很耐人尋味。

        讀書人歷來(lái)講究“知書達(dá)理”。諸位即將畢業(yè),還有點(diǎn)書生氣,估計(jì)還愿意親近書本。但我知道,很多人畢業(yè)兩三年后,就不讀書了,忙于日常事務(wù),或整天琢磨如何賺錢。前幾年我回廣州,老同學(xué)見(jiàn)面,說(shuō)起某某人很癡、很傻,都畢業(yè)這么多年了,還在讀書。說(shuō)實(shí)話,那一瞬間,我心里一涼——讀書是一輩子的事,怎么能這么說(shuō)呢?可見(jiàn),很多人早已遠(yuǎn)離了書本。

        隨著科技發(fā)展,書本的形態(tài)各異,不一定非“手不釋卷”,但“知書”才能“達(dá)理”,那是永恒不變的。這里先提個(gè)醒:要是有一天,你半夜驚醒,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好久不讀書,而且沒(méi)有任何異常感覺(jué)時(shí),那就證明你已經(jīng)開(kāi)始?jí)櫬淞恕还軓氖率裁绰殬I(yè),也不管是貧是富。不是說(shuō)“讀書”這行為有多么了不起,而是遠(yuǎn)離書本本身,說(shuō)明你已經(jīng)滿足于現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)世,不再苦苦追尋,不再奮力抗?fàn)?,也不再?dú)立思考了。

        第二,關(guān)于“知恥”。大家肯定記得《禮記·中庸》的話:“知恥近乎勇”。而明末清初大儒、那位主張“天下興亡匹夫有責(zé)”的顧炎武先生,在《日知錄》中稱:“不廉則無(wú)所不取,不恥則無(wú)所不為?!适看蠓蛑疅o(wú)恥,是謂國(guó)恥!”也就是說(shuō),士大夫的無(wú)恥,乃整個(gè)時(shí)代墮落的表征。

        在這個(gè)充滿欲望的時(shí)代,我必須提醒大家,做人應(yīng)“有所不為”。北大中文系77級(jí)同學(xué)聚會(huì),我沒(méi)資格參加,因我本科是在中山大學(xué)念的;我妻子參加了,回來(lái)說(shuō)了一句,讓我很感動(dòng)。他們同學(xué)聚會(huì),清點(diǎn)了好一陣子,很得意——三十年了,全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人“進(jìn)去”。這年頭,誘惑那么多,77級(jí)大學(xué)生又身逢其時(shí),占據(jù)那么好的位子,居然沒(méi)有人因貪污受賄等罪名而入獄。如此“清白”,值得慶賀。

        諸位,今天落網(wǎng)而被法辦的貪官,有不少是名牌大學(xué)畢業(yè)的。所以,在清點(diǎn)同學(xué)中有多少人當(dāng)大官、賺大錢、為母校贏得光榮的同時(shí),也請(qǐng)向北大中文系77級(jí)學(xué)習(xí),清點(diǎn)一下同學(xué)中是否有“進(jìn)去”的。名校畢業(yè)生,能認(rèn)認(rèn)真真做人,清清白白處世,也很值得驕傲。

        第三,關(guān)于“知足”。有一回,北大中文系請(qǐng)老教授袁行霈先生給學(xué)生談學(xué)問(wèn)與人生,袁老師說(shuō)到什么是“幸福”:你生而為人,而不是豬或狗,這是幸福;你長(zhǎng)大成人,沒(méi)有夭折或大病纏身,這是幸福;你有足夠的智力與機(jī)遇,讀大學(xué)、而且念的是北大,這更是萬(wàn)幸,應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。他最后說(shuō)到,生活在“偉大的時(shí)代”,那可能見(jiàn)仁見(jiàn)智;但袁先生演講的立意很好——長(zhǎng)存感恩之心。感激父母,感激家鄉(xiāng),感激老師與同學(xué),感激這個(gè)時(shí)代。這么說(shuō)話,聽(tīng)起來(lái)很“道德”、很“說(shuō)教”,可隨著年齡增長(zhǎng),閱世日多,你會(huì)逐漸領(lǐng)悟這個(gè)道理。

        《老子》說(shuō):“知足不辱,知止不殆,可以長(zhǎng)久。”我之所以強(qiáng)調(diào)“知足”,不是功成名就后為避禍而采取的特殊策略,而是人生中必不可少的“感恩”。在我看來(lái),當(dāng)下中國(guó)人,最大的心理隱患就在于怨毒太深,而感恩太少。

        本來(lái)還想添上一句“知天命”,怕被過(guò)度解讀,免了??追蜃诱f(shuō)“五十而知天命”,諸位還沒(méi)到“而立”之年,似乎不該說(shuō)得那么早??晌依斫獾摹爸烀?,是指洞察人生的局限性——才情不同、機(jī)遇不同、時(shí)代不同,再心高氣傲的人,你也必須明白,耕耘與收獲并不一定同步。俗話說(shuō),人比人,氣死人。必須學(xué)會(huì)“盡人事而聽(tīng)天命”,這樣,才能真的“知足”而“常樂(lè)”。

        我們都離不開(kāi)大時(shí)代

        說(shuō)過(guò)了沉重的,再說(shuō)點(diǎn)輕松的。諸位走出校園后,何時(shí)“重歸蘇蓮?fù)小毖?上世紀(jì)八十年代有一首歌,傳唱很廣:“再過(guò)二十年,我們重相會(huì),偉大的祖國(guó)該有多么美!”這是典型的八十年代風(fēng)格,“理想”與“大話”齊飛。我們都知道,“光榮”不僅“屬于八十年代的新一輩”,也屬于每一代有為的年輕人。為什么強(qiáng)調(diào)二十年后重相會(huì)?原因是,這首歌寫于1980年,二十年后,那就是2000年。改革開(kāi)放初期,我們有個(gè)口號(hào)——到本世紀(jì)末,基本實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。

        我想說(shuō)的是:這么多同學(xué),“再過(guò)二十年,我們重相會(huì)”,實(shí)在有點(diǎn)太遲了。大學(xué)畢業(yè)時(shí),我隨口說(shuō)了句“十年后見(jiàn)”。為什么是“十年”?我也搞不清楚,后來(lái)逐漸琢磨出來(lái)了?!拔迥辍碧蹋礁咚L(zhǎng),還沒(méi)見(jiàn)出分曉呢;三十年又太長(zhǎng),差不多快要退休了?!笆辍辈婚L(zhǎng)不短,正合適。而且,以我的體會(huì),畢業(yè)后第一個(gè)十年非常重要,上下求索,不斷拓展,確定自己的位置及奮斗方向。十年后,該做什么,能做什么,大體上已心里有數(shù),以后就是如何往前走的事了。

        再過(guò)幾天,我們這些77、78級(jí)大學(xué)生,也要白頭相聚,紀(jì)念畢業(yè)三十周年了。發(fā)言稿我還沒(méi)寫,但題目早有了,那就是《我們和我們的時(shí)代》。我想說(shuō)的是,每代人都有自己的歡笑與責(zé)任、激情與淚花、得意與失落。要警惕“過(guò)度自戀”,不斷反省自己走過(guò)的路,是否已經(jīng)盡了力,留下多少遺憾,有沒(méi)有愧對(duì)這個(gè)時(shí)代?使用“時(shí)代”這樣的“大詞”,容易被敏感的年輕人譏諷;可我認(rèn)定,“大詞”也自有其存在價(jià)值。

        你我的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái),其實(shí)離不開(kāi)大時(shí)代。我們這代人——約略等于你們的父母輩,走過(guò)了九曲十八彎,因特殊緣故,“文革”結(jié)束后才上了大學(xué),從很低很低的地方起步,一步深一步淺,三十年,伴隨著中國(guó)改革開(kāi)放的步伐,好不容易走到今天。好在基本上走的是上坡路,雖然很辛苦,但有期盼,因而也略有成就感。你們這一代,起點(diǎn)比我們高多了,也正因此,要一直往上走,比我們更吃力。三十年后,希望你們也舉行這樣的聚會(huì),也能欣然告訴后來(lái)者,說(shuō)你們活得很充實(shí),因此,也很幸福。

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