張力丹 孫寧

摘要： 雅思聽力考試是對考生在英語自然環(huán)境中對語言實際應用能力和理解能力的測試?？忌纫性鷮嵉挠⒄Z語言基礎，又應具備靈活應用語言的能力。本文剖析了影響雅思聽力理解的各種因素，語音、詞匯、語法等語言因素及相關(guān)文化背景知識、心理因素等非語言因素的影響，對增強考生聽力理解和英語交流能力等方面有積極的作用。

關(guān)鍵詞： 雅思聽力考試語言因素非語言因素

雅思考試的全稱為國際英語語言測試系統(tǒng)——INTERNATIONAL ENGLISH LANGUAGE TESTING SYSTEM，簡稱IELTS。雅思考試是由劍橋大學測試中心、英國文化委員會和澳大利亞高校國際開發(fā)署共同舉辦的。它由聽力、閱讀、寫作和口語四部分組成。雅思聽力是雅思考試的第一部分，其目的是對考生在純英語的語言環(huán)境中對語言實際應用能力和理解能力的測試。雅思聽力考試的試題有多種形式，涉及面廣，考試語音國際化。這就要求考生必須有扎實的英語語言基礎，還應具備靈活應用語言的能力。大多數(shù)學習英語的中國學生在聽力理解方面存在很多困難。影響聽力理解的因素是多方面的，包括英語和漢語之間的差異，英美等各種語音之間的差異，英語詞匯范圍之廣大，語法系統(tǒng)的復雜性。同時還受到相關(guān)文化背景知識、心理因素及學生的讀題能力等因素的影響。

雅思聽力所強調(diào)的語音、詞匯、語法三要素是影響聽力理解的決定性因素。雅思聽力考試的語音主要為英音、澳音、美音，還摻雜其他一些國家的口音，如馬來西亞、印巴、日本等國家的口音，其中英音所占比重最大，70%左右。英音中［ei］在澳音中為發(fā)［ai］。例如，在澳洲，當?shù)厝讼蚰愦蛘泻?，會問你：“Where are you going today?”他會將today這個詞發(fā)成［t?藜?謖dai］，如果你不了解英音和澳音的區(qū)別，會理解為是to die這個詞組，還以為他在問你：“你去哪死？”因此，考生一定要掌握各種語音的異同，才能正確理解所聽內(nèi)容。此外，考生需要熟悉連讀、重讀、弱讀、爆破等英語發(fā)音規(guī)律，并在語流中把握重音、節(jié)奏及語調(diào)。

詞匯是語言中最為基本的元素，考生應特別注意詞匯量的積累，若沒有一定的詞匯基礎，即使在聽的過程中能聽清并能模仿，也無法在語境中將語音和語義聯(lián)系起來，以致影響聽力理解的整體水平。許多考生背誦單詞時只是用眼睛去看，只注重單詞的漢語意思，而忽略了單詞的發(fā)音，不會讀，所以錄音播放了很多遍也聽不懂，可是一看原文卻發(fā)現(xiàn)都是很簡單的詞匯。對于聽力詞匯的練習，必須做到音、形、義的結(jié)合，做到聽說讀寫四會。

美國英語與英國英語在詞匯上存在差異。英美英語詞匯的差異常常會影響學生的聽力理解。有時，英美人用不同的詞來表達相同的意思或使用相同的詞來表達不同的意思。例如“地鐵”，英國用“Underground”或“Tube”來表示，而美國用“Subway”；英國用“Primary school”表示小學，美國用“Elementary school”，等等。如果不熟悉英美人在使用詞匯上的這些區(qū)別，就會對聽力理解造成影響。此外，要注意介詞、副詞、冠詞、連詞等一些小詞匯。一般情況下，這些詞都是弱讀的，都是一帶而過，又輕又快，要在平時多練習才可以聽得出。雅思聽力考試中的一些場景是經(jīng)常出現(xiàn)的，根據(jù)這一特點，考生在備戰(zhàn)雅思聽力考試時，應該熟練背誦常見場景詞匯。

句法結(jié)構(gòu)是理解句子的關(guān)鍵。英語中動詞有16種形式，每種形式都有特定的意義，考生應對每種動詞形式的用法非常熟悉。例如，在題干中出現(xiàn)“How many conventions have already been held?” 句子時態(tài)為現(xiàn)在完成時，強調(diào)過去發(fā)生并且已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在的影響。題干問已經(jīng)舉行了多少次會議，聽力原文給出“這是第三次會議”，所以你的答案應該是“兩次”。此外，要熟悉口語句子結(jié)構(gòu)，熟練掌握常見的日常用語和句型，結(jié)合語法部分的準備，形成一定的條件反射，有助于提高聽力的理解能力。

考生在平時除了必須積累英語語言知識，打下扎實的語言基本功，還必須了解和熟悉海外學習生活的點點滴滴。雅思聽力考試的目的就是考查考生的實際語言運用能力能否滿足海外生活的語言需要。它的素材選取包括兩大方面。一為生活英語，包含考生在國外日常生活的各個方面。例如，租房、旅行、就餐、參加各種娛樂活動等場景。二為學術(shù)英語，包含學習生活的方方面面。例如，平時的課程、講座、研討會、口頭演講、借閱圖書等場景。由于中西方文化在各自的教育制度、生活方式、節(jié)日、風俗習慣等各方面都有不同，表達的方式不同，思維方式也不同。因此，了解必要的文化背景知識，并在聽過的過程中運用背景知識，排除干擾，將有助于提高聽力理解的水平。

心理因素在雅思考試中也是不可忽視的。過度緊張，注意力不集中，疲倦對于考試都有很大的影響。許多考生有過這樣的經(jīng)歷：聽時容易走神，精神緊張，導致進入聽力考試狀態(tài)的時間過長。在考試中，一定要克服心理因素的干擾。因此，在聽之前要做好充分的準備。首先，明確題目要求，看清例題，快速閱讀試題。雅思聽力的每個部分都會給考生一定的時間讀題，如果能夠有效地讀題，將大大提高正確率。但是，要在讀題的時間內(nèi)用精讀的方法把每個單詞都讀完是不可能做到的，所以考生需要有選擇性地讀，快速地讀，在平時練習的過程中，培養(yǎng)和熟練掌握速讀能力和題型定位法。所謂的速讀就是抓住一個句子的關(guān)鍵字，也就是句子的主干，從詞性上分，包括句子的名詞、動詞、形容詞這三類。其次，預測答案，使自己在聽題過程中更為主動。在做題時，考生要做到眼、耳、手協(xié)調(diào)一致，排除不相關(guān)的內(nèi)容，在保證準確度的前提下提高做題速度。

雅思聽力能力的提高是一個循序漸進的過程，學生應結(jié)合影響雅思聽力理解的各種因素了解自己的薄弱項，科學地運用各種策略，掌握自我提高的方法，提高聽力水平。

參考文獻：

［1］彭新松.雅思聽力特訓.群言出版社，Stuart Perkins，2005.

［2］盧峭梅.最新雅思聽力勝經(jīng).中國人民大學出版社，2008.

［3］張曉明.雅思聽力真題詞匯闖關(guān).吉林出版社，2007.