黃琴硯

繪畫(huà)是幼兒借助畫(huà)筆表現(xiàn)自己的一種活動(dòng)方式，也是表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)客觀事物的特殊形式。它既是幼兒進(jìn)行的一種游戲活動(dòng)，又是一項(xiàng)創(chuàng)作活動(dòng)。教師應(yīng)該尊重幼兒自身發(fā)展的特點(diǎn)，從提高他們繪畫(huà)的興趣角度出發(fā)，注重對(duì)幼兒繪畫(huà)作品的評(píng)價(jià)，使幼兒的繪畫(huà)能力得到更好的發(fā)展，從而放飛他們彩色的夢(mèng)。

一、激發(fā)興趣

興趣是最好的老師。教師只要循循善誘、正確引導(dǎo)，就能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣和熱情，就可促使他們畫(huà)出最美的圖畫(huà)。平時(shí)，我們可以將美術(shù)活動(dòng)區(qū)作為幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的平臺(tái)，幼兒隨時(shí)都能去那里觀察美、欣賞美。沉浸在這種氛圍里，他們對(duì)繪畫(huà)的興趣就會(huì)逐漸濃厚，從而產(chǎn)生繪畫(huà)的沖動(dòng)，進(jìn)而享受到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

1.拓寬視野

生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒繪畫(huà)的源泉。他們只有見(jiàn)多才能識(shí)廣，所以我們要讓孩子多與環(huán)境交往，注重幫助他們積累經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我們可以經(jīng)常帶幼兒跨出園門(mén)走進(jìn)大自然。如：春天，可以讓他們看看山山水水、感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，可以讓他們欣賞雨后的七色彩虹；秋天，可以帶他們果園觀察碩果累累的果樹(shù)；冬天，可以帶他們觀賞雪后那銀裝素裹的世界，等等。在日常生活中，要盡可能提供孩子多聽(tīng)、多問(wèn)、多觀察、多比較的機(jī)會(huì)，拓寬幼兒的視野，為他們提供豐富的繪畫(huà)素材。

2.變換角度

我們要善于激發(fā)孩子感知事物的興趣，喚起他們繪畫(huà)的欲望。平時(shí)，我們可以經(jīng)常和孩子一起欣賞精美的玩具、工藝品、生日賀卡、郵票和藝術(shù)風(fēng)景照片，可以在墻面上畫(huà)些孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話人物形象，還可以讓幼兒感受動(dòng)畫(huà)片里的奇思妙想，促使他們產(chǎn)生繪畫(huà)的沖動(dòng)。比如讓幼兒畫(huà)狼和羊，雖然都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這兩種動(dòng)物，但它們離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)太遙遠(yuǎn)，他們不知所措。我就稍微加以改變，讓幼兒畫(huà)“灰太狼”和“喜羊羊”，這時(shí)，孩子繪畫(huà)的積極性大大提高。因?yàn)橥瑯邮抢呛脱?，但是幼兒更了解“灰太狼”和“喜羊羊”，更貼近孩子的生活。

二、自由想象

在美術(shù)活動(dòng)中，我們還要善于激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高他們?cè)诶L畫(huà)活動(dòng)中的主動(dòng)性。如：在畫(huà)《春天來(lái)了》這個(gè)主題時(shí)，我先帶幼兒到公園里找一找春天，指導(dǎo)他們觀察、欣賞那里的美麗景色。在此基礎(chǔ)上，再讓他們畫(huà)出自己眼里的春天、心中的春天。我還啟發(fā)引導(dǎo)幼兒做剪貼畫(huà)，讓他們?cè)跇?shù)葉上大膽地想象、創(chuàng)作，添畫(huà)成月亮、太陽(yáng)、小山，等等，結(jié)果真可謂是形式多樣，畫(huà)面豐富多彩，幼兒畫(huà)出的春天更是五彩繽紛、春意濃濃。自由想象，不但培養(yǎng)了孩子對(duì)周?chē)挛锏挠^察能力，而且讓他們的創(chuàng)作欲望得到了極大的滿足。

幼兒最大的樂(lè)趣在于幻想，每一個(gè)幼兒的心里都有一個(gè)充滿幻想的神奇世界。我們應(yīng)著眼于童心的釋放，鼓勵(lì)幼兒張揚(yáng)個(gè)性。我們可以充分利用幼兒已有的思維和喜歡幻想的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們展開(kāi)想象的翅膀創(chuàng)作更新更奇特的畫(huà)面。在教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿，用自己喜愛(ài)的繪畫(huà)方式主動(dòng)表現(xiàn)自我，使他們從被動(dòng)模仿中解放出來(lái)，畫(huà)其所愛(ài)，畫(huà)其所想。如：在畫(huà)《未來(lái)的幼兒園》時(shí)，我引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的活動(dòng)區(qū)是什么樣子，未來(lái)的種植角可能有哪些有趣可愛(ài)的植物，等等，拓寬幼兒創(chuàng)作的空間。活動(dòng)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)幼兒的繪畫(huà)大膽新奇，他們把未來(lái)的幼兒園打扮得色彩斑斕，充滿了神奇色彩。

三、積極評(píng)價(jià)

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)鼓勵(lì)，對(duì)于幼兒的繪畫(huà)作品我們當(dāng)然要以表?yè)P(yáng)為主，特別是那些別出心裁的作品更應(yīng)該多加鼓勵(lì)或可以用建議的口氣對(duì)他們的作品提出改進(jìn)意見(jiàn)。這樣做有利于增強(qiáng)幼兒的自信心，更能讓他們樂(lè)意承認(rèn)和接受自己與他人之間的差別。

1.自主性評(píng)價(jià)

讓幼兒自己參與評(píng)價(jià)，用自己的審美觀評(píng)價(jià)和欣賞作品，可以更好地展示和發(fā)展孩子的才能。我們也能克服主觀性和片面性。因此，我們要把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，讓他們學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，同伴互評(píng)，自我欣賞。

2.賞識(shí)性評(píng)價(jià)

幼兒喜歡信手涂鴉，而對(duì)于他們的亂涂亂畫(huà)，我們要采取積極的態(tài)度，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。比如幼兒畫(huà)了一個(gè)不規(guī)則的圓，我總是邊改邊說(shuō)：“你畫(huà)了一個(gè)大雞蛋！”或者在圓下面添加一條線，使它變成一只氣球，笑呵呵地說(shuō)：“你畫(huà)的氣球真好看！都要飛起來(lái)啦！”這樣，孩子成就感就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，畫(huà)畫(huà)的興趣也會(huì)越來(lái)越濃厚。

總之，我們應(yīng)該充分理解和尊重幼兒的興趣愛(ài)好，給他們插上彩色的翅膀，放飛童年的夢(mèng)，自由想象，大膽創(chuàng)作，讓繪畫(huà)活動(dòng)在他們的成長(zhǎng)歷程中留下光輝的一筆。