教育部近日發(fā)布《關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，其中明確提到，“穩(wěn)定規(guī)模，保持公辦普通高校本科招生規(guī)模相對穩(wěn)定”。

但愿該文就此止住堪稱“神奇”的中國式擴招。道理很簡單，教育發(fā)展自有其規(guī)律，而中國的高校招生數(shù)從1998年時的108萬人起步，及至去年竟然已達675萬人，短短13年內(nèi)擴招6.25倍的“歷史性跨越”，必然如民諺所述“蘿卜快了不洗泥”。

十年樹木，百年樹人，過快過猛的高校擴招直接影響到高等教育正常生長。原本容量有限的高教資源為了應對井噴式增長的就學壓力，不可避免地生出兩個“怪胎”。

一個是，高校為了擴建校區(qū)、引進師資、添置設備、保障后勤，只能通過大規(guī)模舉債來解決資金缺口。據(jù)《中國教育藍皮書》披露，截至2006年底，全國高校貸款規(guī)模已經(jīng)高達4500億元至5000億元，不少高校實際已經(jīng)技術性破產(chǎn)。

另一個是，縱使高校如此這般竭澤而漁，教育資金相對較慢的投入產(chǎn)出依然導致教育質(zhì)量普遍“注水”，據(jù)《中國青年報》的調(diào)查顯示，當時受訪的8777名大學生中竟有51.5%的人認為，自己在大學里“沒學到什么有用的東西”。

這種圖景最后演化成的實際狀況是，一方面，自2004年起，我國城鎮(zhèn)就業(yè)壓力開始緩解，以“民工荒”為表征的非技術性勞動力短缺導致初級生產(chǎn)部門工資水平迅速上升，“中國制造”的全球競爭力面臨衰退；另一方面，愈演愈烈的大學生“就業(yè)難”正急劇上升為經(jīng)濟社會突出隱患，很多地區(qū)，大學生初次就業(yè)率甚至不足40%，城鎮(zhèn)登記失業(yè)人口顯著表現(xiàn)出年輕化與高學歷化趨勢。

這種事與愿違的局面固然可追責到產(chǎn)業(yè)升級遲滯、就業(yè)彈性偏低，但是，盲目擴招也難辭其咎。由于勞動力市場客觀存在分割效應，經(jīng)濟發(fā)展的非跳躍性決定了高層次人才需求只可能保持穩(wěn)定性增長，因此，所謂高層次人才供給的跳躍式增長必然與真實需求劇烈摩擦，大量高不成低不就的青年勞動力既被動又主動地就此游離在高、低兩個市場外。

所幸當前擴招的動力也已衰竭，因為2008年起我國高教適齡人口數(shù)量已開始下降，而高考錄取率則一路飆升至令人驚愕的72.3%。因此，停止擴招，已無任何猶疑的理由。