潘澤江

在我的心中，他是我初三一整年中最出色的伙伴。雖說(shuō)我們分開(kāi)也已經(jīng)將近一年了，但我對(duì)他的記憶卻始終揮之不去。

他叫冬瓜，名字是我的一個(gè)好友取的。后來(lái)，我覺(jué)得不怎么夠味，便又替他加了個(gè)姓——清水。從此，清水冬瓜這個(gè)名字便在廣大“人民群眾”中迅速傳開(kāi)，逐漸代替了他的真名。

……座位……

在沒(méi)跟他成為同桌之前，我對(duì)這個(gè)人不以為然，只知道他坐到哪兒，哪兒就會(huì)成為老師的“重點(diǎn)保護(hù)區(qū)”。當(dāng)時(shí)，我的身邊有兩個(gè)令人頭疼的家伙，我因?yàn)閷?shí)在忍受不了他們的聒噪，便向老師提出調(diào)座位?？山Y(jié)果卻令我大跌眼鏡，老師不僅沒(méi)有考慮到我的痛苦，反而把“大名鼎鼎”的清水冬瓜也拖到了我的旁邊。我在反復(fù)暈了12次以后，還是不能接受這個(gè)殘酷的事實(shí)，恨不得到哪兒找塊豆腐撞死算了。最后，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定以靜制動(dòng)。

第一天，風(fēng)平浪靜，他走他的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋。當(dāng)然，這也只能用來(lái)形容我和他之間，他與我周?chē)哪切┘一铮杆俅虺闪艘黄?，并以野火燎原之?shì)，將他的激情分享給我周?chē)綀A兩米之內(nèi)的人，我不禁開(kāi)始懷念只有兩個(gè)家伙聒噪的“清靜”日子了。更可怕的是，在他坐過(guò)來(lái)之后，我竟也受不了他的蠱惑，加入了他們的談話節(jié)目，并且還逐漸成了核心人物。從此，老師開(kāi)始視這里為最大的“基地”，原來(lái)老老實(shí)實(shí)的同學(xué)們也托冬瓜同學(xué)的福成為“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”了，到辦公室喝茶成了我們每位“基地成員”的家常便飯。我開(kāi)始打退堂鼓了，可他卻不以為然地說(shuō)：“有什么不好，這樣才能加深我們和老師之間的感情??！”我瞠目結(jié)舌，再一次大跌眼鏡。

……音樂(lè)……

他是一個(gè)五音不全的家伙，卻酷愛(ài)流行音樂(lè)，而且還會(huì)時(shí)不時(shí)地“吼”上幾句，害得外班同學(xué)還以為我們班在教室里養(yǎng)了一只“來(lái)自北方的狼”呢。殊不知，作為他的同桌，我才是處在水深火熱之中的那個(gè)人。這家伙整日曲不離口，我的耳膜也因此遭受到了前所未有的折磨，直到現(xiàn)在回想起來(lái)，我都忍不住想讓他向我可憐的耳膜道個(gè)歉。實(shí)在忍無(wú)可忍的時(shí)候，我終于提出：“拜托請(qǐng)交個(gè)稅再唱吧！”“交稅？知足吧你，讓你免費(fèi)聽(tīng)如此美妙的演唱，你應(yīng)該感激涕零才對(duì)，別不識(shí)抬舉……”他理直氣壯地扔給我兩個(gè)大大的“衛(wèi)生球”，就繼續(xù)他“偉大”的歌唱事業(yè)去了。只可惜至今我都沒(méi)有感覺(jué)到被“抬舉”，只知道當(dāng)時(shí)很想“涕零”。

……友情……

他的“好口才”和他的“天籟之音”以及他的神經(jīng)質(zhì)致使他在我們班的人氣指數(shù)一直居高不下。不論是粗暴的boys還是靦腆的girs，他都能很快地和他們打成一片。我懷疑那家伙是不是有什么妖術(shù)，要不然就是我們都瘋了，否則怎么會(huì)和他成為朋友！仔細(xì)想想，他不過(guò)就是冒著大雨給一個(gè)感冒的同學(xué)買(mǎi)了一盒“感冒通”；不過(guò)是在籃球賽里發(fā)揮超常，多進(jìn)了幾個(gè)球；不過(guò)是在同學(xué)陷入“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”時(shí)慷慨解囊，還不忘對(duì)那個(gè)同學(xué)講了半天勤儉節(jié)約……值得大家這么看好嗎？似乎……是挺值得的哦，不然我怎么也會(huì)跟他稱(chēng)兄道弟呢？

……學(xué)習(xí)……

我喜歡語(yǔ)文，到了癡迷的程度；他喜歡數(shù)學(xué)，估計(jì)也是無(wú)法自拔。而我最討厭那讓人一見(jiàn)就頭疼的數(shù)學(xué)，一門(mén)心思盤(pán)算著該怎樣擺脫數(shù)學(xué)的糾纏?？墒且?yàn)樗鲜窃谖颐媲皵[出一副數(shù)學(xué)高人的樣子，我居然打算從頭開(kāi)始好好學(xué)數(shù)學(xué)了！他對(duì)語(yǔ)文的厭惡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡。其實(shí)他并不討厭語(yǔ)文，大概是因?yàn)橛幸淮握Z(yǔ)文老師在他的一篇大論中折了一小枝在班級(jí)念了一下，就使他誤認(rèn)為自己是個(gè)作家了。從那以后，他經(jīng)常寫(xiě)一些除了他自己以外無(wú)人能欣賞的東東，卻再也沒(méi)能幸運(yùn)地被折下一枝來(lái)當(dāng)范文了！

他大概腦袋瓜子真的很靈，不然為什么每天在網(wǎng)上遨游，成績(jī)?nèi)匀荒敲春媚?？?duì)于數(shù)學(xué)，通常我們倆會(huì)包攬班上的兩個(gè)第一，他正數(shù)，我倒數(shù)。只是我一直不屑于他的勾股定理，他當(dāng)然也從不欣賞我的豆腐塊。

……分離……

中考結(jié)束了，我們各奔東西，突然，很想見(jiàn)見(jiàn)他……