傅慧麗

● 特色與亮點

《幾分之一》完全使用PowerPoint制作完成，課件中包含了PowerPoint鮮為人用的導航功能以及部分控件功能，突破了PowerPoint作為幻燈片演示的基本功效。其實，PowerPoint很強大，合理開發(fā)利用整合PowerPoint的各項功能，同樣能夠制作出精美的互動性較強的教學課件?？梢哉f此課件的制作思路與想法能夠幫助不擅長使用Flash、Authorware等軟件的教師解決制作教學課件難的問題。

● 制作背景

2010年8月，我參加了第八屆全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動（簡稱NOC活動）。NOC活動的實踐性很強，j教師們在現(xiàn)場答辯時投入的力度也很強，從課件的技術(shù)制作、實際應用到課件的理論實效各個方面出發(fā)，以求挖掘優(yōu)秀的、真正輔助課堂教學的課件。

當時完成了一個四年級數(shù)學課件《線段·射線·直線》，課件中的個體動畫顯示都是用Flash制作的。通過演示答辯，我發(fā)現(xiàn)其他參賽選手的課件制作之復雜、課件制作技術(shù)之完美是我無法比擬的。但同時我也發(fā)現(xiàn)很少有人用PPT課件來參賽。究其原因可能是PowerPoint作為一個課堂教學的常用軟件，大多數(shù)應用僅僅停留在課堂幻燈片演示文字或者圖片的基本操作上，并沒有得到更深度的開發(fā)和有效的應用。2011年，我產(chǎn)生了一個大膽的想法：制作一個“純粹”的PowerPoint課件，也就是說在課件的整個制作過程中，除了Windows XP中自帶的畫圖軟件之外，沒有用到其他功能性軟件來輔助制作。希望通過制作這個教學課件，挖掘PowerPoint在教學課件方面的作用和功能，讓更多的課堂教學在PowerPoint使用中獲益。

● 設(shè)計思路及表現(xiàn)手法

《幾分之一》課件為上教版小學《數(shù)學》三年級第二學期第四單元分數(shù)的初步認識（一）教學內(nèi)容，對小學四年級第一學期第三單元分數(shù)的初步認識（二）也有一定的用途。學生的知識水平處于從未接觸分數(shù)知識的階段。課件的設(shè)計制作兼顧教師的教和學生的學兩個方面，對于小學三年級的學生來說，已掌握了基本的操作技能，能通過此課件自學。

課件從設(shè)計到制作，從布局排版到藝術(shù)加工都從小學三年級學生的年齡特點出發(fā)，課件的色彩以活潑明亮動感為主線，首頁、分頁為一個主題圖片，在頁和頁的切換過程中會出現(xiàn)一道彩虹。合理的整體布局給了學生歡快的感覺，從而有助于學生投入到快樂的學習中。課件主要的特色是它所使用的制作工具，本課件中所有的動畫顯示、交互操作、文字輸入都使用PowerPoint制作完成。

1.豐富的圖片修飾效果

課件中的背景圖、人物、樹葉、蛋糕均來自互聯(lián)網(wǎng)，但在PowerPoint中都進行了適當?shù)木庉?，我利用圖片工具欄中的裁剪工具、透明工具讓圖片變得更適合、更美觀，同時調(diào)節(jié)圖片大小擺放到適當?shù)奈恢谩Ｕn件中的云朵、葡萄、巧克力、圓片等都是用自選圖形繪畫完成的，在PowerPoint 2007,中對圖片的修飾效果已相當豐富。

2.便捷的播放交互功能

一直以來，一些人認為，教師們對PowerPoint的交互性能是比較陌生的，其實不然。在制作之前，我首先調(diào)整演示文稿的播放方式即關(guān)閉點擊播放下一頁的功能，這樣就不會因為緊張誤點擊跳轉(zhuǎn)到下一頁而影響課堂，在六片云朵上分別設(shè)置了相應頁面的超級鏈接，這樣就能簡單而有效地實現(xiàn)交互。在頁面上建立首頁和退出按鈕(超級鏈接中可以實現(xiàn))，這樣就能很快地返回和退出課件。

3.人性化的動畫操作

課件中所有的動畫操作都是通過不同素材設(shè)置自定義動畫實現(xiàn)的，如切分蛋糕(蛋糕本身是由幾個部分拼湊而成的，方便設(shè)置動畫效果)采用了動作路徑（如圖1）。文字、圖片的出示為基本的自定義動畫設(shè)置。

圖1

圈圈練習中實現(xiàn)點擊選中和取消的關(guān)鍵是觸發(fā)器的設(shè)置，在紅色圓圈的內(nèi)部繪畫了一個透明的圓圈作為觸發(fā)器，并且在效果選項卡中設(shè)置為下次單擊后隱藏，這樣既不影響美觀又方便地實現(xiàn)了紅色圓圈的出現(xiàn)與消失，巧克力、葡萄也用是同樣的方法實現(xiàn)效果的（如圖2）。

圖2

4.預設(shè)可修改的文本框

在PowerPoint的實際運用中，很少有人會用到PowerPoint的控件工具箱，在此課件中教師點擊題目出題是隨機的，這樣就造成了預設(shè)的答案顯示不能滿足課堂所需，課堂有靈動，答案的出示也是靈動的，于是使用了控件工具箱中的文本框工具，通過屬性修改字體和字號，這樣就能在幻燈片播放演示的狀態(tài)下輸入文本。

另外，在制作的過程中考慮到大家關(guān)心的版權(quán)，其實很簡單，在保存的時候稍做修改（保存-工具-安全選項-權(quán)限密碼）就能讓這個課件真正屬于你，而其他人只有瀏覽使用的權(quán)利，沒有修改的權(quán)利。最后在保存類型中選擇放映格式即可，這樣就實現(xiàn)了打開直接放映的效果。

● 課堂應用

該課件分為分數(shù)、觀察、蛋糕、圓片、圈圈、涂色六個板塊，其中分數(shù)、觀察、蛋糕、圓片為分數(shù)教學環(huán)節(jié)，圈圈和涂色為課堂練習鞏固環(huán)節(jié)（如圖3）。

圖3

1.直觀建立分數(shù)概念

教師在觀察環(huán)節(jié)中出示整體與部分的幾組圖片，讓學生觀察整體與部分的區(qū)別，整體中的一份是怎么樣的一個概念，讓學生從視覺角度直觀地感知整體與部分的區(qū)別，從而對本課的教學作了鋪墊。

分數(shù)環(huán)節(jié)中教師通過點擊逐步講解何為分數(shù)，分數(shù)的基本組成部分是分子、分母和分數(shù)線，告訴學生分母是被平均分的份數(shù)，分子是表示有這樣的幾份，語言簡練體現(xiàn)重點。

2.形象理解分數(shù)模型

通過一塊圓形蛋糕的分割動畫（自定義動畫）將蛋糕分為2份、4份，第一次的分割為任意分，讓學生發(fā)現(xiàn)錯誤：小巧那樣分不是平均分，每個人分到的蛋糕應該一樣大。再由一個完整的圓形蛋糕通過動畫平均分割移動，讓學生明白幾分之一必須是平均分（如圖4）。

圖4

我在該課件的圓片環(huán)節(jié)中利用自選圖形及自定義動畫設(shè)置了三個圓片分別進行對折、對折兩次、對折三次的動畫顯示，教師可以通過講解讓學生直觀地感知對折的效果從而強調(diào)平均分的重要性（如圖5）。

圖5

3.優(yōu)化分數(shù)練習方法

我在圈圈環(huán)節(jié)設(shè)置了六種不同圖形的題目，教師可以通過點擊物體圈選或者取消全選（觸發(fā)器）不同的素材引發(fā)學生的興趣。

在涂色環(huán)節(jié)設(shè)計兩種學生平時喜歡吃的食物──葡萄和巧克力，通過點擊葡萄和巧克力來實現(xiàn)涂色和去色，實現(xiàn)教師在課堂中根據(jù)實際快速地出題。例如，巧克力可以點出、，對于日后的幾分之幾的教學也有幫助，例如、等。在旁邊的文字控件中可以在幻燈片播放的狀態(tài)下輸入文本，快速地在課堂中根據(jù)實際題意呈現(xiàn)正確答案（如圖6、圖7）。

● 反思與評價

隨著學校信息化應用的不斷推進，信息技術(shù)與課堂的有效整合成為了今天課堂教學改革中重要的研究課題，我們不難發(fā)現(xiàn)教師為了上好一節(jié)展示課，課件越來越精美，制作過程越來越復雜，其實這無疑加重了教師的工作壓力。對于一名非計算機專業(yè)的教師而言，能夠制作簡單的PPT課件就要花去不少時間，再綜合使用其他的應用軟件簡直就是天方夜譚。但是許多教師對于PowerPoint的應用知之甚少，PowerPoint在其課堂教學并沒有起到理想的效果。

我給此課件的定位是“課件+學件”，就是要幫助教師提升課堂效果，輔助學生課后練習。在小學數(shù)學知識結(jié)構(gòu)中，慢慢還會接觸幾分之幾，這個課件稍作修改以后還能繼續(xù)使用，這樣既減少了教師的工作量又提高了工作效率，體現(xiàn)了課件輔助提升課堂教學的價值，制作簡單，操作簡便，符合普通教師的多媒體課件制作能力實際。

對教師和學生而言，教學課件制作和信息技術(shù)的運用，其目的不是炫技，而是真正輔助師生的課堂教學，提高課堂有效時間內(nèi)的學習效果。課件設(shè)計不能僅僅從教師教的角度出發(fā)，更要充分考慮學生學的需求，兩者兼顧。如果能讓學生通過一個課件進行自主學習，教師只是在一旁適當?shù)刂笇Ш忘c撥，在課件的指引下掌握幾分之一的重點與難點，再通過后面的練習進行鞏固，練習可以是個人獨立完成的，也可以是組間互動完成的，這樣課件的使用度得到提升，價值就有了更好的體現(xiàn)。

● 幕前幕后

我已經(jīng)是第二次參加NOC活動了，經(jīng)過兩次的初賽、決賽，給我的感覺是NOC活動很強、很大，整個活動高手云集，能真正夠挖掘出對課堂教學有實際幫助的教學課件，覆蓋面也比較廣，各個年齡層次，各個省市地區(qū)，能夠比較全面地體現(xiàn)出全國信息技術(shù)創(chuàng)新活動的現(xiàn)實情況。

NOC活動也是我參與的制作類比賽中第一個需要現(xiàn)場答辯的賽事，一直認為答辯的內(nèi)容會是技術(shù)類的，課件的制作采用了哪些技術(shù)，需要什么樣的平臺去支持之類的，但當我真正站在賽場上演示答辯時我震驚了，原來這一賽項不僅僅是從課件的技術(shù)層面出發(fā)的，評委的問題涵蓋許多方面，課堂的設(shè)計，課件的設(shè)計思路，對課堂的有效應用從哪里體現(xiàn)，課件用與不用又有何區(qū)別等，從一個簡單的課件引發(fā)出制作者對一堂課的思考，甚至是對一種教學方式的思考，這里考的不僅僅是技術(shù)水平，更是一個教師全面的素質(zhì)體現(xiàn)以及現(xiàn)場思維的撞擊與噴發(fā)，答辯很激烈也很驚心動魄，短短幾分鐘要答出特色、答出理念，答出實際運用的效果，無疑是把自己設(shè)計制作的課件推上一個新高度的過程。

點評

縱觀傅老師的整個課件，無論從科學性、實用性和創(chuàng)新性來講，都與上海市提出的“二期課改”的理念相一致，從課件中我們或許還能感受到傅老師對課件制作中的一些思考。

第一，讓每位學科教師都能成為課件的使用者和制作者。PowerPoint軟件是一線教師熟知的軟件，但大多數(shù)教師僅僅停留在課堂上，利用幻燈片演示文字或者圖片，并沒有將其深度開發(fā)和有效應用。而該課件卻深入挖掘了PowerPoint軟件在設(shè)計教學課件方面的潛能，為學科教師制作課件提供了樣例，那就是通過PowerPoint每位學科教師都能制作畫面精美、動畫自然，并具有交互功能的課件。

第二，課件設(shè)計要從學生學習的角度出發(fā)。如何讓學生成為課堂的主人，教師首先要考慮的就是教學設(shè)計，具體的講就是從寫教案和制作課件之初，就要充分滿足學生的學習需求，盡量讓學生通過主動觀察、比較、探究等方式開展學習。該課件就是希望通過學生的主動嘗試，逐步掌握“幾分之一”學習中的重點與難點，并通過后面的自主練習場景加深理解。

第三，課件在符合學生年齡特點的基礎(chǔ)上力求簡單、實用、有效。該課件從設(shè)計到制作，從布局排版到藝術(shù)加工，都能從小學三年級學生的年齡特點出發(fā)，同時無論界面設(shè)計還是制作技巧，都特別注重功能的實用性，傅老師希望做出來的課件要具有簡單、實用、有效這些特點。

傅老師是學校的數(shù)學教師也是信息科技教師，可以看出無論學科功底還是信息素養(yǎng)，她都非常出色，所以希望她能發(fā)揮優(yōu)勢，開發(fā)更多教學課件，形成系列，為自己的教學也為其他學科教師提供有效的支持。