沈陳鋒

［內(nèi)容摘要］本文通過調(diào)查，對浙江省湖州市吳興區(qū)群眾參加體育活動的現(xiàn)狀進(jìn)行了研討，分析了群眾體育運動存在的問題和需求，同時結(jié)合對高校體育專業(yè)學(xué)生參與志愿者活動的調(diào)查和研究，提出將社會需求和高校資源相結(jié)合來建設(shè)地方性高校體育志愿者隊伍的觀點，從而推動全民健身事業(yè)的發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］體育志愿者；高校體育專業(yè)學(xué)生；群眾體育運動

一、前言

“十一五”期間，我國的全民健身事業(yè)得到了全面快速的發(fā)展，民眾的體育意識普遍增強(qiáng)。北京奧運會的成功舉辦和“全民健身日”的設(shè)立，進(jìn)一步激發(fā)了群眾參與健身的熱情，為全民健身事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了更大的空間。但由于體育設(shè)施不夠完善，群眾健身內(nèi)容單一以及缺乏科學(xué)指導(dǎo)等問題限制了全民健身事業(yè)的普及與發(fā)展。本文將社會需求和高校資源相結(jié)合，對地方性高校體育志愿者隊伍建設(shè)進(jìn)行研究并提出建議，從而推動全民健身事業(yè)的發(fā)展。

二、研究對象與方法

1.研究對象：湖州市吳興區(qū)10個街道社區(qū)、5家學(xué)校和8家企業(yè)不同年齡、不同職業(yè)的群眾479人，湖州師范學(xué)院體育學(xué)院不同性別、不同年級的學(xué)生184人。

2.研究方法：運用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法和訪談法對研究對象進(jìn)行研究，根據(jù)研究內(nèi)容制定了《湖州市城鎮(zhèn)社區(qū)和企事業(yè)單位開展體育鍛煉的現(xiàn)狀和需求調(diào)查表》和《湖州師范學(xué)院體育學(xué)院學(xué)生參與體育志愿者情況的調(diào)查表》，從而研究以湖州師范學(xué)院為例的地方性高校體育志愿者的隊伍建設(shè)。共發(fā)放問卷700份，實際回收663份，有效回收率為94.7%。

三、研究結(jié)果與分析

1. 湖州市城鎮(zhèn)社區(qū)和企事業(yè)單位開展體育鍛煉情況

表1的數(shù)據(jù)表明，隨著物質(zhì)水平的不斷提高，社區(qū)居民和企業(yè)員工參與體育鍛煉的積極性很高，但由于缺乏專業(yè)指導(dǎo)和體育場地不足造成體育鍛煉的開展情況不盡如人意。在校學(xué)生參與體育運動往往僅限課堂教學(xué)，部分農(nóng)民工子弟學(xué)校和特殊群體學(xué)校體育師資不足，專業(yè)健身指導(dǎo)和科學(xué)健身知識的需求旺盛。

2.湖州師范學(xué)院體育學(xué)院學(xué)生參與體育志愿者活動的情況

調(diào)查顯示，體育專業(yè)學(xué)生愿意參加志愿者活動的比例為男57.9%，女46.3%，其中“視情況而定”的學(xué)生男女比例為39.4%、47.9%。表2的數(shù)據(jù)顯示，對社區(qū)居民需求的健身操、舞蹈、武術(shù)指導(dǎo)和各類裁判，企業(yè)需求的廣播操教練和學(xué)校需求的體育游戲教師，體育專業(yè)學(xué)生都有一定的技能基礎(chǔ)，利用好高校體育專業(yè)人才資源將有力推動湖州市群眾體育運動的發(fā)展。

3.湖州師范學(xué)院體育學(xué)院學(xué)生參與體育志愿者活動的動機(jī)

表3的數(shù)據(jù)表明，體育專業(yè)學(xué)生參加志愿者活動的動機(jī)主要包括追求知識與技能、自我成長的需要、交往的需要和回報社會等四個方面。如何創(chuàng)造多種條件 ,吸引大學(xué)生能夠積極參與到體育志愿者的活動中來，最大限度地發(fā)掘大學(xué)生的熱情和能力，將學(xué)生技能、志愿熱情和群眾需求三者有效結(jié)合，是建設(shè)地方性高校體育志愿者隊伍的關(guān)鍵。

四、結(jié)論與建議

⒈隨著社會民眾物質(zhì)水平的不斷提高和健身理念的逐漸普及，群眾體育活動得到了全面快速的發(fā)展，群眾參與健身的熱情高漲。但由于缺乏科學(xué)有效的指導(dǎo)，以及對科學(xué)健身方法的不了解等問題制約了群眾體育運動的開展。

2.地方體育院校擁有豐富的人才資源，體育專業(yè)學(xué)生也有較高的積極性和技能水平，如能將社會需求和高校資源相結(jié)合，建設(shè)地方性高校體育志愿者隊伍，將會很好地滿足社會對體育健身指導(dǎo)員的需求，有力地推動群眾體育運動的開展。

3.加強(qiáng)志愿者培訓(xùn)。有條件的院?？梢詫⒅驹刚咚杓寄芗尤肴粘Ｕn堂教學(xué)中，讓學(xué)生將學(xué)校所學(xué)的理論或技術(shù)，活學(xué)活用，通過志愿者服務(wù)，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。

4.建立體育志愿者保障制度，將學(xué)生參與體育志愿者活動與學(xué)生實踐學(xué)分認(rèn)定、學(xué)生黨員發(fā)展、學(xué)生感恩教育和專業(yè)技能考級考證等掛鉤，并宣傳其先進(jìn)事跡，表彰優(yōu)秀志愿者，調(diào)動學(xué)生的積極性，營造學(xué)生參與志愿者的氛圍，為地方高校建設(shè)體育志愿者隊伍提供有力保障。

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（責(zé)任編輯史玉英）