張潔

摘要目前高職院校流動(dòng)黨員管理工作存在著管理方法陳舊，管理機(jī)制落后，思想教育難以落實(shí)到位，學(xué)生組織觀念淡薄，活動(dòng)難以開展等問題，因此，應(yīng)健全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，探索改進(jìn)學(xué)生流動(dòng)黨員管理工作的對(duì)策。

關(guān)鍵詞高職院校學(xué)生流動(dòng)黨員問題

中圖分類號(hào)：G717文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 高職院校學(xué)生流動(dòng)黨員管理工作存在的問題

1.1 學(xué)院黨組織管理方法陳舊，管理機(jī)制落后

目前，高職院校對(duì)于學(xué)生流動(dòng)黨員的管理都有自己的一套管理方法，但是也都存在很多不合理的地方。有些院校對(duì)于學(xué)生流動(dòng)黨員管理工作很不重視，認(rèn)為多一事不如少一事，反正流動(dòng)黨員只是學(xué)生中的一小部分，而且也都即將離開學(xué)校，因此對(duì)于流動(dòng)黨員放任自流，不定期組織學(xué)習(xí)也不定期了解流動(dòng)黨員的思想情況，使得流動(dòng)黨員感受不到黨的組織性、紀(jì)律性，導(dǎo)致黨員意識(shí)淡化，政治立場(chǎng)、政治信仰很容易發(fā)生動(dòng)搖。而長期不學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生流動(dòng)黨員對(duì)黨的知識(shí)、黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨員的組織生活等方面的了解不夠全面和深刻，抵制不良現(xiàn)象的意識(shí)較差，尤其是頂崗實(shí)習(xí)期間，較長時(shí)間脫離黨組織的教育、培養(yǎng)，不能參與黨組織生活，對(duì)學(xué)生黨員的理想信念、人生觀、價(jià)值觀容易產(chǎn)生偏差，對(duì)加入黨組織的認(rèn)識(shí)容易產(chǎn)生誤解，對(duì)在校的入黨積極分子也有較大的負(fù)面影響。

1.2 高職院校學(xué)生流動(dòng)黨員管理難度較大，教育難以落實(shí)到位

高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，長時(shí)間與所在院校的黨組織失去正常的組織聯(lián)系，而與新就業(yè)單位的黨組織又沒有及時(shí)建立新的組織關(guān)系，因此組織管理難以落實(shí)。此外有些學(xué)生頻繁地?fù)Q工作單位，不便于隨時(shí)和組織保持聯(lián)系，或者忙于找工作而沒有時(shí)間和組織及時(shí)聯(lián)系。有的學(xué)生由于身在外地回校不便，難以得到工作單位批假等因素，沒有及時(shí)與黨組織匯報(bào)思想，使其培養(yǎng)考察無法真正落到實(shí)處。由于學(xué)生流動(dòng)黨員實(shí)習(xí)單位較為分散，不同企業(yè)排班也不同，因此很難集中進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，組織生活難以開展。

1.3 部分學(xué)生黨員組織觀念薄弱，黨員意識(shí)不強(qiáng)

高職院校學(xué)生黨員由于在校時(shí)間較短，黨組織的培養(yǎng)考察時(shí)間有限，黨員的發(fā)展是著眼于青年學(xué)生的發(fā)展前景來開展的，且大多數(shù)為預(yù)備黨員。由于入黨時(shí)間較短，接受黨組織教育培養(yǎng)的時(shí)間不長，因此世界觀、人生觀、價(jià)值觀都還不成熟，容易受社會(huì)消極思想文化的影響。學(xué)生黨員內(nèi)心缺乏自我約束力，黨員的角色意識(shí)不明確，遇到外部的環(huán)境后容易喪失向心力，有意無意使自己處于流動(dòng)狀態(tài)。畢業(yè)前夕，很多學(xué)生流動(dòng)黨員由于就業(yè)壓力，忙于應(yīng)付各類面試，奔波于各大人才市場(chǎng)，從而忽略了對(duì)黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，放松了對(duì)自身的要求，參與組織生活敷衍了事，黨性觀念日益淡化。進(jìn)入工作單位后，為了盡快適應(yīng)新的環(huán)境和工作，有的學(xué)生流動(dòng)黨員忽視了與黨組織的聯(lián)系，游離于黨組織之外。特別是個(gè)別流動(dòng)黨員在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難后，容易產(chǎn)生消極情緒，這樣不但不能發(fā)揮先鋒模范作用，還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。

2 學(xué)生流動(dòng)黨員管理工作對(duì)策

2.1完善學(xué)生流動(dòng)黨員管理制度，加強(qiáng)組織建設(shè)

要不斷健全完善學(xué)生流動(dòng)黨員管理制度，努力實(shí)現(xiàn)流動(dòng)黨員管理的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。指定專人具體管理學(xué)生流動(dòng)黨員，定期或不定期地了解學(xué)生在外面的工作、生活情況，做好他們的思想政治工作。采取多種方式向他們傳達(dá)黨組織的指示精神。可以建立在校學(xué)生黨員與學(xué)生流動(dòng)黨員的聯(lián)系制度，將在校學(xué)生黨員與學(xué)生流動(dòng)黨員聯(lián)系起來，這樣既充分發(fā)揮了學(xué)生黨員的自我管理的職能，又能將院校黨組織的相關(guān)信息及時(shí)傳遞給流動(dòng)黨員。通過多種渠道組織、引導(dǎo)黨員增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)。按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行“流動(dòng)黨員活動(dòng)證”制度，及時(shí)了解學(xué)生流動(dòng)黨員在外的表現(xiàn)和參加黨組織活動(dòng)的情況，按規(guī)定做好預(yù)備黨員在預(yù)備期的考察工作以及轉(zhuǎn)正工作。堅(jiān)持黨員繳納黨費(fèi)制度，要求學(xué)生流動(dòng)黨員按期繳納黨費(fèi)。構(gòu)建學(xué)生流動(dòng)黨員自我教育、自我管理的制度，要求他們對(duì)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)，不斷開展批評(píng)和自我批評(píng)，找出自己的問題。

2.2根據(jù)高職院校各自的特點(diǎn)，創(chuàng)新管理形式

高職院校流動(dòng)黨員一旦走出校門，走向?qū)嵙?xí)崗位，就存在集中教育管理困難的客觀現(xiàn)實(shí)。因此要根據(jù)實(shí)際情況采取靈活多樣的管理模式。應(yīng)當(dāng)建立流動(dòng)黨員信息庫，及時(shí)掌握流動(dòng)黨員的去向，要求流動(dòng)黨員變更實(shí)習(xí)單位時(shí)必須及時(shí)向黨組織匯報(bào)，黨組織要隨時(shí)掌握他們履行黨員義務(wù)的情況和流動(dòng)的情況，保證其不脫離黨組織。實(shí)習(xí)期間有條件回學(xué)校的，要求他們定期回校參加黨內(nèi)組織生活。對(duì)于返校困難的，定期向他們寄發(fā)學(xué)習(xí)資料，并通過微博、空間、飛信、QQ等網(wǎng)絡(luò)方式與流動(dòng)黨員保持聯(lián)系。在學(xué)校黨建網(wǎng)站上發(fā)布學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生流動(dòng)黨員能及時(shí)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，確保教育管理落到實(shí)處。選配有豐富黨建經(jīng)驗(yàn)的黨員做學(xué)生流動(dòng)黨員工作，聽取他們的要求，保障學(xué)生流動(dòng)黨員的政治待遇。通過多種形式和途徑，切實(shí)關(guān)心學(xué)生流動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)、工作和生活，把對(duì)流動(dòng)黨員的管理和服務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來。充分發(fā)揮流動(dòng)學(xué)生黨員的先鋒模范作用。學(xué)院還應(yīng)當(dāng)定期組織專門的黨務(wù)工作者，到黨員分布較廣的地區(qū)和企業(yè)，與流動(dòng)黨員進(jìn)行深入的交流，了解他們的思想狀況和存在的問題，及時(shí)為他們排憂解難的同時(shí)，還可以對(duì)流動(dòng)黨員狀況進(jìn)行鑒定。學(xué)院黨組織還應(yīng)定期召開聯(lián)系人會(huì)議，聽取工作匯報(bào)，及時(shí)掌握流動(dòng)黨員的情況。通過多種方式，努力保證學(xué)生流動(dòng)黨員始終置于黨組織的有效管理、監(jiān)督之中。

2.3 加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提高流動(dòng)學(xué)生黨員的素質(zhì)

嚴(yán)把學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)，選拔學(xué)習(xí)成績(jī)、思想素質(zhì)、政治覺悟和專業(yè)能力都比較突出的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入黨員隊(duì)伍。通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)和素質(zhì)鍛煉，選拔出來的學(xué)生黨員已具備良好的創(chuàng)新能力、進(jìn)取精神，只要能樹立正確的人生態(tài)度，把握好正確的人生坐標(biāo)，就能在自己的領(lǐng)域成就一番事業(yè)。因此在學(xué)生流動(dòng)黨員離校實(shí)習(xí)前，組織他們學(xué)習(xí)黨章，重溫入黨誓詞，開展主題教育，加強(qiáng)組織關(guān)系有關(guān)的管理制度教育，教育學(xué)生時(shí)刻牢記自己的黨員身份，強(qiáng)化自我教育和自我管理意識(shí)，自覺接受黨組織的教育、監(jiān)督和管理，時(shí)刻維護(hù)黨員形象，按時(shí)繳納黨費(fèi)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。工作單位有黨組織的，要求黨員積極主動(dòng)參加工作單位所在地黨組織的活動(dòng)，與當(dāng)?shù)攸h員共同學(xué)習(xí)。要求他們自覺執(zhí)行所在單位的規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)秩序，維護(hù)群眾利益，始終以優(yōu)秀黨員的形象去團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)周圍的人共同為國家建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。本著從嚴(yán)治黨的原則，對(duì)于那些脫黨時(shí)間較長，經(jīng)教育拒不轉(zhuǎn)變的，要堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。

加強(qiáng)高職院校學(xué)生流動(dòng)黨員管理，是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍先進(jìn)性，實(shí)施固本強(qiáng)基工程，增強(qiáng)黨的組織戰(zhàn)斗力的一項(xiàng)重要任務(wù)。這項(xiàng)工作難度大、任務(wù)重。但是只要高職院校黨務(wù)工作者從對(duì)黨負(fù)責(zé)、為學(xué)生服務(wù)的角度出發(fā)，用務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極探索，開拓創(chuàng)新，就一定能取得豐碩的成果。