常燕玲

不可否認，那些省吃儉用把錢都花在孩子身上，為孩子洗衣做飯收拾東西直到他成家的媽媽是偉大的，因為她們犧牲自我、忍辱負重、勞苦功高。可是，當我自己做了媽媽以后，才發(fā)現(xiàn)，那只是母愛的淺層次——本能，而富有教育關(guān)懷的母愛應(yīng)當進退有度、收放自如，這樣的母愛不僅是一種情感的表達，更是一種科學(xué)、一種修養(yǎng)。而做到這些的第一步，就是放下?lián)?，給孩子祝?！?/p>

1“專家號”情結(jié)

我的故事因為有過一次不愉快的孕育經(jīng)歷，再次懷孕讓我在驚喜之余也倍感憂慮，一有風吹草動第一反應(yīng)就是去醫(yī)院，還得掛“專家號”！很多次乞求給我實施“過度醫(yī)療”，幸運的是，我遇到了一個很負責很和藹的大夫，每次她都熱心地安慰我，“過度緊張會影響寶寶的，相信孩子，相信自然淘汰，俗話不是說‘強扭的瓜不甜嗎？我們要一個健康的寶寶，過多的檢查、用藥，可是有負面影響的哦！”在醫(yī)生的安慰下，我踏實了幾個月。生完孩子，這樣的心理再一次反彈，孩子哭得久一些，就抱著去醫(yī)院看專家，每次都是虛驚一場，去的次數(shù)多了，醫(yī)生說：“要相信生命的力量，相信孩子，總帶著健康寶寶去醫(yī)院，反而會被傳染疾??！”

我的分享很多媽媽擔心孩子錯過最佳治療時期，心疼生病、哪怕是小感冒給孩子帶來的痛苦，喜歡及時喂藥、帶孩子去醫(yī)院，殊不知，過度治療本身對孩子有很大的負面影響，而且，治療有時還讓孩子失去了加強自身免疫能力的機會。身為媽媽，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)、了解基本的健康常識，這樣，面對孩子的病痛，才能科學(xué)而淡定。

2不讓孩子聞臭味

我的故事這得從我先生說起，自從寶寶過完滿月能帶出去玩兒，只要遇到不健康的因素，比如吸煙的人、打手機的人、汽車等等，他就抱著孩子飛奔，擔心污染和輻射影響孩子，這當然無可厚非。一天，在路過正在修理的臭水溝時，他竟然也如此，我為這樣小心翼翼的父愛感動的同時，也不免擔憂：“你想讓孩子長大了都不知道什么是臭嗎？”

我的分享嬰兒處于身心快速發(fā)育階段，多樣的感官刺激不僅是一種生理上的豐富，更是一種智力開發(fā)，而這種多樣體驗不僅僅局限于香、甜、暖等愉悅體驗。記得在天氣剛剛轉(zhuǎn)涼還沒有集體供暖的時候，我先生就要給孩子24小時吹空調(diào)取暖，我覺得這也是小題大做。其實，臭、冷、疼等消極體驗，也是生命不可或缺的組成部分。事實上，空調(diào)、暖氣的出現(xiàn)，使人的自我調(diào)節(jié)能力降低，這本身就是對健康的一種傷害。

3受欺負了沒？

我的故事很多媽媽擔心孩子在幼兒園受到不公平待遇，接孩子時會問，“老師批評你沒？”“某某欺負你沒？”“有人搶你的玩具嗎？”……有的時候，我也不能例外。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，久而久之，事情真的會變成自己擔心的那樣，孩子在幼兒園還真面臨許多問題，比如，在教學(xué)活動中，老師基本不提問也不關(guān)注他，總有小朋友搶他的玩具。于是，便更加關(guān)注孩子在園的情況，繼續(xù)追問，惡性循環(huán)。

我的分享家長的擔心其實是一種消極的心理暗示，如果孩子總是回憶這些問題，久而久之就會成為一個自卑的孩子。作為媽媽，我們?yōu)槭裁床唤o孩子積極的心理暗示呢？其實，孩子的人際關(guān)系沒有成人世界那么復(fù)雜，發(fā)生沖突與矛盾的孩子往往會在短時間內(nèi)和好如初。偶爾面臨矛盾，也不必如臨大敵，放手讓孩子自己解決，其實也是一種成長。不妨，讓我們放下預(yù)設(shè)的諸多擔心，用積極的詢問和對話營造輕松愉快的氛圍。

4要讓孩子當主角

我的故事每次幼兒園的節(jié)日匯演，都是一次讓老師左右為難的現(xiàn)象。很多家長都會找老師，希望孩子能站在最重要的位置，出演主角。和鄰居媽媽聊天，她告訴我，自己非常擔心孩子只演一個小配角。

我的分享我也不是沒有困惑，不過，我會換個角度想，讓孩子當陪襯就那么不好嗎？哪怕是受委屈，從心理上講，都有一定的積極意義。漫漫人生中，挫折、失敗、冷落、孤獨，又能遠離哪一個人呢？而只有把這些看似負面的體驗處理好，從某種意義上來說，才是成功的人生。因此，給孩子多一種體驗，就是給孩子多一種人生智慧。

5忍不住包辦代替

我的故事現(xiàn)在很多家庭已經(jīng)是第二代獨生子女了，于是面對孩子真的成了“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”，雖然明知溺愛不好，但還是hold不住。比如，好朋友的孩子三四歲了，依然睡覺得抱著、吃飯得哄著；鄰居的孩子都上幼兒園了，上下樓還要奶奶背著。

我的分享其實，我們完全不用擔心孩子自己吃不飽，新生兒就知道什么是飽呢。相反，積極引導(dǎo)孩子生活自理，能增強其自信心和動手能力，是智力與社會性發(fā)展的雙贏。

放下?lián)?，為孩子留下空間，讓孩子在自理中增強自信與豐富心智，并避免不必要的干擾，這不但是為孩子留下了成長，更是留下了信任，信任最能激發(fā)一個人的信心，而信心是我們獲取成功的不可或缺的因素。

6太盡責的“候補隊員”

我的故事我們常常會對孩子分內(nèi)的事兒過于操心，做孩子的“候補隊員”：如果孩子忘記帶東西，家長就會立即回家取；如果孩子惹了禍，媽媽就會代替他去賠禮道歉……

我的分享這些都是孩子成長的必要積累，如果孩子入園因為忘記什么被老師批評，也許下次他就會多加注意；如果孩子能真誠地為自己的過失向他人道歉，以后再犯類似錯誤的概率就會小很多，但是如果媽媽總代替完成，他還能想到那么多嗎？

承擔，能讓孩子體會到自身的責任，自己的價值，從而讓生命充實而富有韌性。所以，媽媽們應(yīng)藏起那些小事兒引起的不必要的擔心，積極地鼓勵孩子要勇敢面對，讓他在承擔中體會責任，約束行為。

當我們的寶寶擁有了健康的身體、豐富的體驗與自信而富有勇氣的心靈，不就擁有了幸福的人生嗎？藏起你的擔心，給孩子放飛的空間，并為他祝福吧！