王懷禮

從廣義上說，教學改革包含了教學管理制度的改革。教育思想和觀念的改革必然觸動教學管理思想的變化，教學改革需要以對應的教學管理制度改革作為保障。所以開展教學改革就必須改革教學管理思想和教學管理制度，改變過去統(tǒng)得過死、整齊劃一、模式單一的教學管理思想和方式，把素質教育和創(chuàng)新教育的思想轉化為教學管理的思想，形成新的教學質量觀、新的人才質量觀、新的管理職能觀，為教師創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，為學生創(chuàng)造寬松優(yōu)良的學習環(huán)境，通過改革最終形成一種充滿活力的、對培養(yǎng)新型人才發(fā)揮保障作用的教學管理機制。