我常常跟學(xué)生說(shuō)，這個(gè)世界什么都會(huì)變老，只有理想永遠(yuǎn)年輕。因?yàn)槔硐胧切闹械膲?mèng)。每一個(gè)有理想的人，都會(huì)把這當(dāng)作生命中難以割舍的一部分，因此它永遠(yuǎn)都是年輕的。所以，在前行的道路上，要時(shí)常心懷一顆感恩的心，感謝那些人、那些事，還有那些美好的回憶，那些相濡以沫的瞬間，那些平凡而簡(jiǎn)單的溫暖。好好愛自己，讓自己過(guò)得更好，就是好好愛所有給予自己關(guān)懷和愛的人，就是讓他們過(guò)得更好！而這也就是簡(jiǎn)單的幸福。

——羅建春 南寧市武鳴縣雙橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

回想自己10多年來(lái)的教壇生涯，周而復(fù)始的工作對(duì)象、工作內(nèi)容、同樣的時(shí)間輪回，久而久之，工作開始變得單調(diào)、枯燥、乏味。有的人放棄了，有的人還在堅(jiān)守。從剛開始的充滿激情和躊躇滿志，到走進(jìn)人生成長(zhǎng)階段的盲點(diǎn)，當(dāng)中也有過(guò)彷徨、有過(guò)失落，甚至迷惘；再到崗位上的苦苦掙扎和不懈的堅(jiān)持、奮進(jìn)與拼搏，個(gè)中的感觸良多，可謂甜、酸、苦、辣、澀味味俱全。或許更多的是學(xué)會(huì)從中品味到堅(jiān)守和執(zhí)著。雖然還是兩袖清風(fēng)、一世清貧，但每當(dāng)在工作中得到別人的認(rèn)可，每當(dāng)聽到“老師，您辛苦了”“老師，我們愛您”這樣充滿童真的問(wèn)候和祝福，那一刻，是人世間任何東西都沒(méi)法比擬的。

——莫友昌 梧州岑溪市筋竹中學(xué)

生活中的我們還有多少人能如此淡定地看待自己，看待自己身邊的事呢？每天忙忙碌碌，忙得忘我，也忙得失去了自我。與其常常抱怨生活、工作中的種種不公平，為何不能用淡定的心態(tài)欣賞自己今天所擁有的一切呢？當(dāng)你靜下心來(lái)看自己的生活和工作時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你現(xiàn)在擁有的不正是你之前苦苦追求的嗎？享受這擁有的幸福，讓自己幸福地度過(guò)每一天。自己活得不累，周圍的人也舒服！

——呂雪娟 貴港市港南區(qū)木松嶺學(xué)校

原計(jì)劃晚上參加金三小的年夜飯，可臨時(shí)接到通知改期了，原因是年夜飯與該校一已退休教師的孩子結(jié)婚日子相撞，大家要去參加婚禮?？此菩∈乱患覅s在其中領(lǐng)悟到校長(zhǎng)“以人為本”的思想在學(xué)校發(fā)展中的體現(xiàn)：尊重人、相信人、關(guān)愛人、依靠人，正確對(duì)待“以人為本”中的人、個(gè)體、和群體或類的關(guān)系，在實(shí)現(xiàn)每個(gè)人目的性過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的角色責(zé)任：正確認(rèn)識(shí)自己，正確處理個(gè)人與他人、群體和人類權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，是能否實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。我作為一名剛踏入教研員隊(duì)伍的教研員，如何在今后的工作中體現(xiàn)“以人為本”的思想？有待自己在今后的工作中好好去思考。

——覃 劍 河池市金城江區(qū)第三中學(xué)

自信與自卑并不遠(yuǎn)。作為教師的我們，在日常的教育教學(xué)生涯中如何去看待各種各樣的學(xué)生？一句話，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，學(xué)生的每一種性格、每一種狀態(tài)都是暫時(shí)的、可塑的，教師應(yīng)善于呵護(hù)、引導(dǎo)、激勵(lì)他們，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

——汪均裕 貴港桂平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

在學(xué)習(xí)中，我的思想不斷受到?jīng)_擊：名師們教會(huì)了我如何重新審視自我與反思目前的狀態(tài)，他們讓我意識(shí)到自身的差距與不足，他們?cè)谖颐悦５男睦稂c(diǎn)起了指路的明燈，我——猶如花中蜜蜂，不知疲倦地在知識(shí)的海洋中吸取著那迷人的蜜，因?yàn)槲颐靼住獑?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

——白碧媛 梧州市第五中學(xué)

一下課，迫不及待地走進(jìn)了辦公室，心想著學(xué)生們會(huì)送我什么樣的禮物呢？打開筆記本，我從第一頁(yè)就開始感動(dòng)，原來(lái)這是一本從我去培訓(xùn)開始學(xué)生寫的班級(jí)日志，每天都與我有關(guān)、與歷史課有關(guān)。學(xué)生們把它送給我，作為新年禮物，表達(dá)他們對(duì)我的想念……我看著看著，熱淚盈眶，那種當(dāng)教師的幸福感油然而生。

——肖明華 賀州市第二高級(jí)中學(xué)

人們都說(shuō)十指有長(zhǎng)短，學(xué)生的能力也是有差異的，關(guān)鍵是我們應(yīng)該怎么看待學(xué)生的這種差異。如果你信奉“天生我才必有用”的古話，那么學(xué)生的這種差異你就會(huì)看得很開，畢竟“三百六十行，行行出狀元”。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)并不怎么樣，可是人家天生是做生意的料；有些學(xué)生理科成績(jī)不怎么樣，可是人家文科總拿滿分；有些學(xué)生成績(jī)很差，卻是個(gè)品德高尚的人……

——覃福名 貴港市港北區(qū)新世紀(jì)學(xué)校