裴澤森

那天吃過(guò)午飯，我扛起鋤頭，提上籃子，跟著媽媽去種菜。

走在路上，一陣果香撲鼻而來(lái)。我一看，路旁果然有幾棵橘子樹(shù)，金黃的橘子沉甸甸地掛在樹(shù)枝上，散發(fā)出誘人的芳香。

我喊道：“好大的橘子！”“想吃嗎？想吃去摘兩個(gè)，不能多！”“真的嗎？”“去吧，這是鄰居云嬸的，她和我說(shuō)過(guò)，想吃盡管自己摘！”

我一聽(tīng)，馬上放下鋤頭和籃子，猴子一般竄上了一棵橘子樹(shù)。這時(shí)，有人和媽媽打招呼：“阿婷，去田里??？”“是啊，忠叔你也去?。俊薄笆前?！想吃橘子嗎？我?guī)湍阏獛讉€(gè)！”“不用了，我家小子在樹(shù)上呢！”“云嬸這幾棵橘子樹(shù)，揚(yáng)花時(shí)她不巧摔傷了腿，幸虧有你幫忙噴藥，不然哪會(huì)結(jié)這么多果！阿森，你多摘幾個(gè)大的??！”

“好嘞，謝謝忠叔！”我大聲回答。

但我沒(méi)有多摘，摘了兩個(gè)大的就下了樹(shù)。

到了菜地，我和媽媽揮舞著鋤頭，整理土地，準(zhǔn)備種菜。很快，我就滿頭大汗了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你去休息一下，等一會(huì)兒再挖?！?/p>

媽媽繼續(xù)勞作，我就在一旁玩。我發(fā)現(xiàn)了一只蟈蟈，它正一動(dòng)不動(dòng)地停在一棵雜草上。我躡手躡腳地走過(guò)去，想把它抓住，它卻一個(gè)彈跳，落在了媽媽面前的土塊上。我趕緊喊：“媽媽，抓住它！”媽媽顧不上理會(huì)我，繼續(xù)揮著鋤頭翻地。我看媽媽是急著要翻完地好種菜，只好作罷，乖乖拿起鋤頭繼續(xù)幫忙翻地。

我在前面一陣亂挖，媽媽在后面“整理河山”，我們很快就弄好了一畦，可以種菜了。

媽媽在畦上點(diǎn)了穴，然后教我種菜。先用手撥開(kāi)一些土，再把菜苗種下去，然后再用土把菜苗的根固定好，一棵菜就種好了。

媽媽去弄另外一畦地，讓我給剛種好的菜澆水。澆水時(shí)，要彎著腰，還要反復(fù)接水。幾趟下來(lái)，我的手都酸了，腰也直不起來(lái)了。

澆完這一畦，媽媽已經(jīng)把另一畦弄好一半了，但是時(shí)間不早了，我要上晚自習(xí)，我們就停工了。

媽媽把籃子里的橘子遞給我，說(shuō)：“臭小子，今天表現(xiàn)不錯(cuò)！傻笑什么，趕緊回家！”

我把橘子掰成兩半，一半遞給媽媽。媽媽接過(guò)橘子，溫柔地笑了。

“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，而我和媽媽則是“沐日荷鋤歸”。

半天的時(shí)間就這樣過(guò)去了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，和媽媽一起在田間勞動(dòng)的時(shí)光，充滿了趣味和快樂(lè)。

●點(diǎn)評(píng)

小作者將自己的一次勞動(dòng)過(guò)程寫(xiě)得真實(shí)而生動(dòng)，讓人仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)。作文要表現(xiàn)的是勞動(dòng)的“趣味和快樂(lè)”，因此，摘橘子、捉蟋蟀等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使作文極富生活氣息。細(xì)細(xì)品讀，鄉(xiāng)間生活的美好、溫馨與寧?kù)o，令人心生向往。

【作者系福建安溪縣湖頭鎮(zhèn)前進(jìn)中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：蘇立仁】