丁黎英

文題亮相

閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。

天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。家之本在身?！献?/p>

以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙。

——李大釗

青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量。國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。

——習(xí)近平

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不要套作，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

原作雛形

青春不落幕，追夢(mèng)不停歇

潮起亞細(xì)亞，共聚亞運(yùn)會(huì)；秋暖花又開(kāi)，為夢(mèng)濟(jì)滄海。

——題記

杭州亞運(yùn)會(huì)是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)與夢(mèng)想的盛宴。秋風(fēng)送爽，值此佳日，亞運(yùn)會(huì)在杭州開(kāi)幕。（前后兩句思路有些混亂，需要調(diào)整。）

俗話說(shuō)：“自古英雄出少年?！眮嗊\(yùn)會(huì)便是最好的體現(xiàn)。首個(gè)三冠王黃雨婷，正如網(wǎng)友調(diào)侃：掛最萌的熊貓，打最狠的槍。17歲的她，遇見(jiàn)晴天。（“遇見(jiàn)晴天”，表述突兀。）歲月因青春而充滿(mǎn)激情，因奔赴而更加美好，世間更因少年挺身向前而更加瑰麗。黃雨婷在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，勇于追求自己的夢(mèng)想，并奮力追逐。這背后，是無(wú)數(shù)個(gè)日夜的付出和堅(jiān)持。對(duì)她而言，這并不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。

“聰者聽(tīng)于無(wú)聲，明者見(jiàn)于未行?！焙贾輥嗊\(yùn)會(huì)上，吳艷妮因搶跑被取消成績(jī)，面對(duì)這個(gè)結(jié)果，她卻表示：“體育教會(huì)我的就是在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)，接受失敗，正視失敗，重新再來(lái)?！弊非髩?mèng)想，走一條人跡罕至的路，需要開(kāi)荒拓土的擔(dān)當(dāng)，舍己為人的勇氣，更需要“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的胸襟。成功從不眷顧顛倒黑白、推卸責(zé)任之人。不論當(dāng)下的狀態(tài)如何，她總有走遍煙火人間，追逐夢(mèng)想韶華的勇氣。（對(duì)于寫(xiě)作素材的選擇要切合題意，需仔細(xì)斟酌。）

少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在。旋轉(zhuǎn)、跳躍、騰空……9月25日，崔宸曦贏得了冠軍。“少年乘勇氣，百戰(zhàn)過(guò)烏孫?！彼宰孕拧⒚?、拼搏的姿態(tài)展示了青春的蓬勃朝氣，繪就最美的青春底色，追逐璀璨的前程理想?。▽?duì)人物事例的表述過(guò)于簡(jiǎn)單，缺少渲染。）

正因?yàn)樗麄優(yōu)閴?mèng)想全力以赴，才使無(wú)限的可能化作現(xiàn)實(shí)。我不禁感嘆：人生恰似花開(kāi)花落，青春無(wú)限好，當(dāng)屬少年時(shí)！

青春時(shí)，唯有奮斗方可圓夢(mèng)。我既是追夢(mèng)人，也是圓夢(mèng)人。所以我不應(yīng)再迷茫，努力是唯一的方向，戰(zhàn)斗的號(hào)角已吹響，漫天星光，總有一顆是我的理想。（由此及彼，聯(lián)系自身，需要闡釋。）人間驕陽(yáng)，正好風(fēng)過(guò)樹(shù)梢，彼時(shí)我正當(dāng)年少，趁青春逐夢(mèng)正當(dāng)時(shí)。

陽(yáng)光灑下，余暉透過(guò)窗戶(hù)照在泛黃的紙上，紙上寫(xiě)著少年熾熱的夢(mèng)。青春，是窗外挺拔的樹(shù)，是驕陽(yáng)，是滿(mǎn)懷希望。（結(jié)尾缺少點(diǎn)題和呼應(yīng)，沒(méi)有鋪墊，過(guò)于草率，主題沒(méi)有升華。全文多處存在語(yǔ)病。）

升格指導(dǎo)

這是一道材料作文，試題由三部分組成：一是提示語(yǔ)，二是寫(xiě)作指令，三是寫(xiě)作要求。審題時(shí)，要從閱讀材料中抓關(guān)鍵詞。提示語(yǔ)先點(diǎn)明了文題中的“青春”一詞，然后闡釋了“青春”的內(nèi)涵：積極、奮斗、拼搏。這篇作文的主題比較明確，基本上做到了緊扣文題，但也存在以下不足：一是素材篩選不當(dāng)，導(dǎo)致立意不鮮明；二是結(jié)構(gòu)不清晰，缺乏層次感；三是內(nèi)容詳略欠分明，主題不突出。

升格時(shí)，建議從以下幾個(gè)方面入手：

1.選材新穎，圍繞立意。關(guān)于寫(xiě)作素材，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)摹⒛軌蛲癸@作文立意的人物和事件，給人帶來(lái)正能量。

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，明確立意。建議采用并列式結(jié)構(gòu)，做到條理清晰，對(duì)人物形象的塑造要有提升感。

3.詳略得當(dāng)，突出主題。內(nèi)容要有側(cè)重感，凸顯作文的主旨——青春不落幕，追夢(mèng)不停歇。

升格佳作

青春不落幕，追夢(mèng)不停歇

許伊寧

潮起亞細(xì)亞，共聚亞運(yùn)會(huì)；秋暖花又開(kāi)，為夢(mèng)濟(jì)滄海。

——題記

秋分之時(shí)，萬(wàn)眾矚目的亞運(yùn)會(huì)在美麗的杭州拉開(kāi)了帷幕。

這是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)與夢(mèng)想的盛宴，它以一次次精彩的角逐、一枚枚閃亮的獎(jiǎng)牌，成就了一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)想。“家門(mén)口”的亞運(yùn)會(huì)，可見(jiàn)、可聞、可嘆、可感，讓我激情澎湃，心潮起伏。

做好自己

首個(gè)“三冠王”黃雨婷，在女子10米氣步槍個(gè)人決賽中打破亞洲記錄奪冠，不僅捍衛(wèi)了中國(guó)射擊隊(duì)的榮譽(yù)，更詮釋了少年英雄的含義。

正如網(wǎng)友調(diào)侃：掛最萌的熊貓，打最狠的槍?！吧倌瓿擞職猓賾?zhàn)過(guò)烏孫。”17歲的她說(shuō)：“和其他國(guó)際賽事一樣，我們?cè)诒荣愔幸龅木褪欠€(wěn)住槍?zhuān)麛嗫郏龊米约壕涂梢粤?。”黃雨婷在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，勇于追求自己的夢(mèng)想，并奮力追逐。這輝煌的成績(jī)得益于她無(wú)數(shù)個(gè)日夜的付出和堅(jiān)持。

這個(gè)成績(jī)對(duì)她來(lái)說(shuō)并不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。歲月因青春而慨然，以奔赴而美好；世界因少年挺身向前而更加瑰麗多彩。

為自己而戰(zhàn)

“聰者聽(tīng)于無(wú)聲，明者見(jiàn)于未行?！痹谫悎?chǎng)上堅(jiān)持的老將，還有我們熟悉的“丘媽”——48歲的丘索維金娜，她是世界上職業(yè)生涯最久的女子體操運(yùn)動(dòng)員。

亞運(yùn)會(huì)上，當(dāng)她從跳馬上穩(wěn)穩(wěn)落地，掌聲和歡呼聲在場(chǎng)館內(nèi)久久回蕩。雖然這次未能獲得獎(jiǎng)牌，但她早已是個(gè)傳奇。

傳奇的背后，是日復(fù)一日、年復(fù)一年的刻苦訓(xùn)練。她非常自律，每次訓(xùn)練都保質(zhì)保量，一絲不茍，從不馬虎懈怠。她心懷熱愛(ài)，理所當(dāng)然地成為不老傳奇，成為我們心中的“不老女神”。

追逐夢(mèng)想，走一條人跡罕至的路，需要開(kāi)荒拓土的擔(dān)當(dāng)，舍己為人的勇氣，更需要“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的胸襟。

和光同塵，不為盛名而來(lái)，不因低谷而去，堅(jiān)守心中的熱愛(ài)，為理想而拼搏。

永不言棄

少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在。旋轉(zhuǎn)、跳躍、騰空……2023年9月27日，13歲的崔宸曦以242.62的高分奪得金牌，成為中國(guó)亞運(yùn)史上最年輕的冠軍。

取得優(yōu)異的成績(jī)，她靠的不只有天賦，還有無(wú)數(shù)的汗水?；逍枰w能和力量訓(xùn)練作為支撐，“甚至連腳趾頭都要練！”為了做出理想的動(dòng)作，她一遍遍地練習(xí)，和自己“死磕到底”。“羨子年少正得路，有如扶桑初日升?！彼宰孕?、灑脫、拼搏的姿態(tài)展示了青春朝氣。如此青春，無(wú)懼、無(wú)悔、更無(wú)憾。

青春無(wú)限好，逐夢(mèng)當(dāng)其時(shí)！我們既是追夢(mèng)人，也是圓夢(mèng)人。人間驕陽(yáng)，正好風(fēng)過(guò)樹(shù)梢，此時(shí)我正年少，逐夢(mèng)正當(dāng)時(shí)。新時(shí)代青年不應(yīng)迷茫，而應(yīng)努力前行，漫天星光，總有一顆是我們的理想。

歲月兼程，追夢(mèng)想之路；用心鑄就，踏青春贊歌。時(shí)光不負(fù)有心人，“平蕪盡處是春山”！

【浙江諸暨市海亮初級(jí)中學(xué)】

升格點(diǎn)評(píng)

升格文圍繞主題，采用小標(biāo)題的形式，展現(xiàn)青春拼搏的故事；文中選取了兩位冠軍的典型事例，互為襯托，從多個(gè)角度分別闡釋了青春和拼搏的含義。小作者巧妙引用古詩(shī)詞與名人名言，夾敘夾議，使內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)言活潑有張力。結(jié)尾引用歐陽(yáng)修的詩(shī)句，深化主題，展現(xiàn)了少年特有的青春與朝氣，讀來(lái)讓人充滿(mǎn)信心和力量。