聶士菊，楊有群

摘要：機(jī)械制圖是工程技術(shù)人員必備的基本功，是機(jī)電工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。對于大部分同學(xué)來講，《機(jī)械制圖》是一門全新的課程，對中職機(jī)電工程專業(yè)的中職學(xué)生來說也一直都是一門較為困難的課程，為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，我們利用Autodesk Inventor與機(jī)械制圖進(jìn)行了有機(jī)的整合。這種教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和思維能力方面收到了很好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：機(jī)械制圖；Autodesk Inventor；模型；教學(xué)效果

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0164-02

我們學(xué)校機(jī)電組對《機(jī)械制圖》課程教學(xué)方法研究了多年，形成了幾種有效的教學(xué)：講練結(jié)合；多媒體教學(xué)；模型教學(xué)。但在實際運(yùn)用中也遇到許多問題：比如書本或練習(xí)中出現(xiàn)的每一種零件不可能都有相應(yīng)的模型；多媒體不能很好的展現(xiàn)模型多個方向的特點(diǎn)。這就導(dǎo)致學(xué)生的空間想象力得不到提高，學(xué)生也逐漸地失去了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。針對以上出現(xiàn)的問題，本人在學(xué)習(xí)Autodesk Inventor過程中受到啟示，我們可以利用Autodesk Inventor來完善我們上面出現(xiàn)的問題。

一、Autodesk Inventor在《機(jī)械制圖》教學(xué)中的應(yīng)用

Autodesk Inventor的功能非常強(qiáng)大，它分為五個基本模塊：零件、鈑金、（此處是不是缺少部分文字？五個基本模塊缺三個）中，它還包括了四個子模塊：焊接、結(jié)構(gòu)件生成器、設(shè)計加速器、Inventor Studio；還包括了四個專業(yè)模塊：三維布管設(shè)計、三維布線設(shè)計、應(yīng)力分析、運(yùn)動仿真，而我們在教學(xué)中要用到的只有零件、工程圖、表達(dá)視圖、裝配四塊知識。

1.零件功能。學(xué)生在學(xué)習(xí)制圖時最困難的就是不能夠想象出零件的三維結(jié)構(gòu)，在Autodesk Inventor零件圖中可以通過拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃掠或放樣等特征形成實體，這可以讓學(xué)生們很容易的觀察到零件生成的過程，并且還能夠手動控制模型做任意角度的旋轉(zhuǎn)，讓學(xué)生觀察到每一個部位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。對于學(xué)生最難掌握的我們都可以在課堂上演示生成的過程，無論是內(nèi)部還是外部都很直觀的展現(xiàn)給學(xué)生。不僅節(jié)省了教學(xué)和學(xué)生掌握的時間，同時培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象力。如圖1

2.工程圖和表達(dá)視圖功能。圖紙是表達(dá)零件或部件的圖樣。圖樣基于二維的平面紙張來表達(dá)三維立體物體的一門科學(xué)，是人類改造自然、征服自然的奮斗歷史中光輝的一頁，是工程界的語言。我們培養(yǎng)學(xué)生的目的就是要讓他們掌握這門語言。Autodesk Inventor的二維工程圖功能就是能通過三維模型自動生成詳細(xì)工程圖、視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖、自動或手動生成尺寸標(biāo)注等；還可以在視圖中建立草圖進(jìn)行編輯文。在這個功能區(qū)就能很好的將工程圖和三維實體零件結(jié)合起來，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的讀零件圖的能力，為適應(yīng)以后工作崗位的要求做準(zhǔn)備。如圖1可以自動生成圖2。

3.裝配功能。Autodesk Inventor具有自底向上的裝配體設(shè)計功能，即利用已經(jīng)建立好的各個零件組裝成一個部件。如我們的磨床虎鉗是由底座、底蓋、鉗體、鉗口、絲桿、手輪和壓板組成。在裝配功能區(qū)，我們通過建立各零件間的約束，來限制它們的運(yùn)動，從而組成完整的磨床虎鉗。我們可以通過爆炸圖來展示整個裝配體零件間的位置關(guān)系和裝配關(guān)系。還可以通過錄象來保存裝、拆過程。在制圖的實際教學(xué)中，這種功能可以非常直觀的幫助教師和學(xué)生講解裝配圖中各零件的相互位置及關(guān)系、裝配方式，使學(xué)生更好的理解裝配圖畫法，提高學(xué)生閱讀裝配圖的能力。

二、Autodesk Inventor對學(xué)生的影響

本人帶10201機(jī)電班制圖時，有位A學(xué)生對學(xué)習(xí)提不起精神，時常上課打瞌睡，經(jīng)過了解原因是感到制圖太深奧了，想不出來，對制圖已經(jīng)放棄了。但在我上課采用了Autodesk Inventor，邊繪制邊講解，包括這個學(xué)生在內(nèi)的很多學(xué)生都激起了興趣，還感嘆這個軟件太神奇了。甚至A同學(xué)主動問我要軟件，要回去研究研究，在以后的學(xué)習(xí)中，A同學(xué)的空間感明顯的提高了，我適當(dāng)?shù)脑谡n堂上表揚(yáng)他的進(jìn)步，這也給其他學(xué)生樹立了榜樣。

運(yùn)用Autodesk Inventor軟件輔助《機(jī)械制圖》課程教學(xué)，讓學(xué)生參與分析和動手解決學(xué)習(xí)中遇到的空間想象、立體造型、零件裝配或拆卸等具體問題，能刺激學(xué)生感觀，迅速提高學(xué)生的空間想象力，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，同時也降低了教學(xué)成本，提高了教學(xué)效率。

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