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嘉賓姓名：馬睿真真

就讀班級(jí)：山西省太原市師院中學(xué)C1109班

個(gè)人語(yǔ)錄：完美之人最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。

敬佩人物：三毛，納蘭容若，曹雪芹，黑格爾，李宗吾

最?lèi)?ài)讀物：《周易》《紅樓夢(mèng)》《雨季不再來(lái)》

個(gè)人簡(jiǎn)介

12年前的一個(gè)全中國(guó)最頂級(jí)的盛會(huì)之日，伴隨著中華人民共和國(guó)50年國(guó)慶的第一聲禮炮響起，太原市某產(chǎn)房?jī)?nèi)也響起了一聲不怎么嘹亮的啼哭。

世界上從此就多了一個(gè)我。

很小，很小——有多小呢？也說(shuō)不清了?？傊畯挠浭缕?，搬過(guò)家了，換過(guò)車(chē)了，升過(guò)學(xué)了，而唯一陪著我不曾變過(guò)的，就是書(shū)吧。

我向來(lái)不敢自認(rèn)天賦異稟?？纯磩e人，多是從小就看了《岳陽(yáng)樓記》《孔雀東南飛》等等。想想自己生命里的第一本書(shū)是安徒生童話，又想想四年級(jí)才讀上《周易》《論語(yǔ)》，《岳陽(yáng)樓記》更是六年級(jí)才背，羞得恨不能摘了這“才女”之名。

父母文學(xué)修養(yǎng)平平，只是囫圇買(mǎi)來(lái)書(shū)，于是那些大部頭小冊(cè)子就隨我生吞活剝。二、三年級(jí)時(shí)，我就讀了《悲慘世界》《巴黎圣母院》，可上五年級(jí)時(shí)才知道有宋詞一說(shuō)，也不知自己到底是聰明還是笨。

不過(guò)，也正因?yàn)楦改覆涣私膺@些，我便有了成長(zhǎng)的空間。從來(lái)沒(méi)有人告訴我，六年級(jí)再看小說(shuō)吧，你這么小不要看哲學(xué)呀，要先看國(guó)內(nèi)淺顯些的，再看國(guó)外的，最后要轉(zhuǎn)回來(lái)……看什么，怎么看，我隨心所欲。也正因如此，這些“亂七八糟”的基礎(chǔ)給了我對(duì)文學(xué)、對(duì)生命的思考方式，也給了我寫(xiě)作時(shí)的最好指點(diǎn)。

從雨果、莫泊桑、巴爾扎克到魯迅、巴金等等，這些作家的作品被認(rèn)為是小孩子不能理解的書(shū)，我卻在很小時(shí)就一點(diǎn)點(diǎn)地吞下肚?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我的確不能很詳細(xì)地理解，但他們筆觸中深沉悠遠(yuǎn)的情感，卻給了我感性的思維基礎(chǔ)，以及描寫(xiě)心理時(shí)的方法，也加強(qiáng)了我敏感多思的性格基調(diào)。

而三毛、李清照、圣?？诵跖謇铩⒉实俳忝玫纫孕撵`感情描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)的作家的作品，我卻是大了后才慢慢開(kāi)始讀。而這時(shí)，有了那些名家作品的閱讀底子，我卻學(xué)起了他們?cè)谄饰龌蜾秩灸撤N感覺(jué)時(shí)的手法，逐漸養(yǎng)成了系統(tǒng)的邏輯思維習(xí)慣。

對(duì)于被主流文學(xué)界強(qiáng)烈抨擊的郭敬明、韓寒，我總是帶著批判的心理去欣賞。郭敬明那一種有些神似三毛的寫(xiě)法，卻也對(duì)我大有裨益。

這條路，我一個(gè)人走來(lái)，又一個(gè)人走遠(yuǎn)——

攜著書(shū)。

卿城★馬睿真真

我又夢(mèng)到了你。漫天的白霧間你安靜而遙遠(yuǎn)地站著，月白色長(zhǎng)袍在狂風(fēng)中獵獵飛舞，舞成一闋離歌。你精致的面容在濃霧中模糊得只剩下溫潤(rùn)的輪廓，但我知道此刻會(huì)有冰瑩的天光在你清澈的眸中融化，成為你新的長(zhǎng)短句之源。而我在另一端只能凝視，看你的身影在一片白霧中淡去，跨不出一步。你在那里，我知道你就在那里。

但我無(wú)法靠近。

于是，我在淚水中清醒。記憶太清晰，我無(wú)法逃離。

初見(jiàn)你，應(yīng)該是在四年級(jí)。為你的名字笑了很久，以至于全班都狂熱地討論起你的性別來(lái)。即使在老師、家長(zhǎng)和百度的一致答案面前，56個(gè)孩子依然執(zhí)拗地問(wèn)著：

“看這個(gè)名字，又是‘蘭又是‘性，怎么可能是男的！”

教科書(shū)上的宋體字把我壓得不能呼吸：

聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

那年我8歲，第一次知道了你，背了你的《長(zhǎng)相思》。

我看了一篇關(guān)于西施的故事，其中有一段引了你的《木蘭花令》：

“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”

然后我的心便開(kāi)始明朗起來(lái)。我的心花在看到詩(shī)的那一剎那轟然綻放，我的胸口生疼，似有什么蟄伏多年的東西破土而出。

買(mǎi)回你的傳記，我開(kāi)始拼命地讀。我記住了你的生辰是1655年1月19日，記住了你姓氏后的故事，記住了《易九六爻衍數(shù)辯》，記住了《側(cè)帽詞》《飲水詞》，記住了《淥水亭雜識(shí)》……

可記住那么多后，隔了357年的時(shí)空，我也只能在一本本泛黃的沉重典籍間亦步亦趨，追逐你遙遠(yuǎn)而耀眼的身影。

要我如何忘記，看到你在廣源寺，為那株枯敗的白梅步入秋水軒唱和，一首《賀新郎》，從此“浮生為誰(shuí)留”。

要我如何忘記，看到17歲的你寫(xiě)下“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫”，只因一部《靜志居琴趣》，只因?yàn)樾郧橹缘淖非?，便把從未謀面的落魄漢子引為知己。

要我如何忘記，看到你只因知己相求，看到你在盧氏去世后的絕望，看到你在續(xù)弦一年后依然寫(xiě)下“亡婦忌日有感”的題目。

這些點(diǎn)滴，拼湊出了那個(gè)溫柔、純真、孩子氣的你。

徐志摩說(shuō)，你信手一闋詞就波瀾過(guò)我們的世界，哪怕然后擦肩而過(guò)，永遠(yuǎn)消失在時(shí)間之洪流。

納蘭容若，你聽(tīng)到?jīng)]有，357年后，有一個(gè)女孩正在為你寫(xiě)下這些。她說(shuō)：“我要等?！?/p>

誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼。

同學(xué)眼中的馬睿真真

張煜葳：她是水樣的女子，那樣靈動(dòng)婉約，外表文秀內(nèi)心卻如無(wú)拘無(wú)束的一股清泉般恣情奔流。她愛(ài)寫(xiě)作，筆尖仿佛是她的生命。她寫(xiě)出的文字晶瑩剔透，像是懸崖邊的一朵朵冰凌花，靈秀無(wú)瑕卻總有一絲絲的無(wú)奈與哀傷。文如其人，她又何嘗不是一個(gè)折翼塵世的天使呢？

王韻婷：一抹清香，蕩在身旁；一季紅塵，紛擾清凈。真真，你為何總在詩(shī)意中生活？

課間，總是捧書(shū)意讀，或是愉快暢談，開(kāi)朗而不失氣質(zhì)，活潑又不張揚(yáng)。厚實(shí)的書(shū)本，擊不垮你閱讀的興致。在素琴吟風(fēng)的高雅中微笑，在短笛賞月的古韻中享受。在簡(jiǎn)單中，拂盡世俗塵埃，清凈紅塵紛擾，詩(shī)意地生活。這就是——馬睿真真。

獨(dú)家記憶 ★馬睿真真

每天的晚飯時(shí)間，是我雷打不動(dòng)的家庭廣播時(shí)間，用以和父母分享一些校園趣事。這本是父母為了更好地了解我而想出的辦法，一學(xué)期后卻演變成了我剛要開(kāi)口，就會(huì)被他們溫柔地以一句“吃飯吧你”所打斷。的確，換做是我也不能忍受對(duì)方一邊趴在桌子上夸張地大笑，一邊還斷斷續(xù)續(xù)地講著在一個(gè)70后聽(tīng)來(lái)完全不可笑的事情。

不就是個(gè)八卦么？不就是人家唱了一首《新貴妃醉酒》么？不就是三國(guó)殺（咦？這是什么？）么？至于笑成那樣么？

父母感到很詫異，這我完全可以理解。校園生活，如果不身處其中，那么，無(wú)論多么翔實(shí)生動(dòng)的描述都總是帶了些生疏。如果不是其中一員，又怎么會(huì)明白每個(gè)外號(hào)背后的故事？如果不是其中一員，又怎么會(huì)理解老師一個(gè)冷笑話就能扯到我們的笑神經(jīng)？

這些只是為這個(gè)季節(jié)開(kāi)放的燦爛……

放學(xué)后，看到體育委員（女）在操場(chǎng)上，和一群平均身高接近一米七的男生打球，幾個(gè)女生便會(huì)心照不宣地交換眼神。次日便看到籃球隊(duì)的家伙們?cè)诠笮?，?duì)于那些追問(wèn)概以“遺憾自己身體不好，籃球都打不了”搪塞。聽(tīng)到對(duì)方安慰說(shuō)“籃球是男生的運(yùn)動(dòng)吶”就笑得更加猖狂。

后座那位壯碩的兄臺(tái)，常拿起同桌女孩的粉色眼鏡布，嬌羞萬(wàn)千地一甩：“討厭啦！”嫵媚的聲線一如那句“陛下，再來(lái)一杯吧”。

班上的“三國(guó)殺”族們常常會(huì)在課間爆發(fā)出一聲“國(guó)色”或“天譴”。后來(lái)班上便多了一句流行語(yǔ)：“你要遭天譴的……”

我和班長(zhǎng)常常把某些人整得頭發(fā)倒豎、小臉通紅，換來(lái)對(duì)方“在沉默中爆發(fā)”的吶喊聲：“我招你惹你了？”這句話的出處是在軍訓(xùn)時(shí)，一女生被傳和一男生有些曖昧。這位奇女子一怒之下沖入那人寢室，推門(mén)便是一句：“某某某，我招你惹你了？”據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)那踢門(mén)剎那的英勇氣勢(shì)直接驚得一兄臺(tái)拜倒在地。如今，這臺(tái)詞卻被淪為“悲憤”的反抗，怎一個(gè)“時(shí)過(guò)境遷”了得。

秉承了小學(xué)時(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)在上初中的我繼續(xù)接二連三打破全校體育紀(jì)錄。例如，昨天50米測(cè)試出15秒80的成績(jī)，被同學(xué)安慰道：“沒(méi)事，進(jìn)步了！”

地理課學(xué)習(xí)亞洲地勢(shì)，有同學(xué)說(shuō)太原是最大的城市，因?yàn)橛小懊浪鞑淮颍ㄟ_(dá)）米亞”啊——據(jù)說(shuō)美索和米亞均為班里出類(lèi)拔萃的人物。

每次因板報(bào)或組織班會(huì)留下來(lái)時(shí)，彼此的飯量就會(huì)成為最好的笑料。

這些細(xì)碎真實(shí)的事兒，以及對(duì)我們來(lái)說(shuō)千頭萬(wàn)緒無(wú)從理起的意義，要我如何以黑格爾般的筆鋒剖析？

這是每個(gè)人都有的不盡相同的獨(dú)家記憶。

思想至此，手機(jī)屏幕突然閃爍起來(lái)，是朋友的短信：

“作業(yè)是什么呢？”

夢(mèng)途驛站★馬睿真真

淡淡的檸檬草香，像夏日刷刷瘋長(zhǎng)的草地，恣意而恍惚地把我簇?fù)碇?/p>

面前點(diǎn)墨小盞，那攝人心魄的香氣便從半滿(mǎn)的米色奶茶里溢出。

這是個(gè)半月形吧臺(tái)，正好把我圈在弧形中。吧臺(tái)下是木臺(tái)階，一級(jí)級(jí)鋪進(jìn)場(chǎng)中央的湖中。朽去的紋路若隱若現(xiàn)，像結(jié)局的預(yù)告軌跡。我不止一次地懷疑某天在淺青的湖水中，那些念想會(huì)沿著紋路碎成虛無(wú)。一根巨大的淺灰色柱子從水中伸出，在吧臺(tái)略低的高度延伸出一方石臺(tái)，權(quán)當(dāng)座位。

這里只有一個(gè)座位。我并不知道在這樣的環(huán)境中該如何進(jìn)退。很多次夢(mèng)到這里時(shí)，都是已坐在臺(tái)前，手邊纖塵不染的茶盞，倒?jié)M檸檬草味的奶茶，而婆婆就坐在我的對(duì)面。那塊陳舊的小招牌下，放著一盞明瓦小燈，她就在暖黃色的光暈中她慈愛(ài)地笑著，銀白的頭發(fā)挽了小小的髻，煙紫色對(duì)襟盤(pán)扣小布卦，乳白棉褲，把她纖小而疲憊的輪廓輕易勾勒出來(lái)。

四周永遠(yuǎn)是影視劇中那種能讓觀眾看清一切卻又黑暗的夜晚。湖面和天空的星辰遙相呼應(yīng)，錯(cuò)位成精致的圖騰。那些碎碎的星光把招牌上的“夢(mèng)途驛站”四字照得分外清楚。

我給婆婆講，死黨又和我絕交了；我給婆婆講，學(xué)校對(duì)面的小店新進(jìn)了日記本，帶鎖的哦；我給婆婆講，小學(xué)最后一個(gè)元旦老師給我們訂了三層大蛋糕；我給婆婆講，小學(xué)升初中好煩人啊，我一點(diǎn)兒都不想學(xué)奧數(shù)；我給婆婆講，我考上了重點(diǎn)初中了，只是好舍不得同學(xué)們；我給婆婆講，原來(lái)尖子班也不全是書(shū)呆子呢；我給婆婆講，軍訓(xùn)時(shí)，食堂的飯?zhí)珢盒牧恕?/p>

每一次來(lái)到這里，我就會(huì)把自己的點(diǎn)滴記憶細(xì)細(xì)倒出來(lái)。婆婆和我之間，似乎并不存在什么代溝，讓我捧腹的事，她亦微笑；令我落淚的事，她也感傷。偶爾幾字的評(píng)論，便可令我釋然。曾有一次，我向婆婆傾訴和父母的摩擦，婆婆聽(tīng)畢，放下手中的毛衣針，柔和地笑笑:

“當(dāng)你懂得，或已錯(cuò)過(guò)?！?/p>

我的淚剎那間便噴薄而出，不知為那八個(gè)字，還是為婆婆說(shuō)話時(shí)混濁的眼中安然而細(xì)膩的神思。

我緩緩睜開(kāi)眼。又是熟悉的輕香和相呼應(yīng)的星光。

我回來(lái)。

小編有話說(shuō)

馬睿真真是很有才氣的一個(gè)女孩，她的才氣來(lái)自書(shū)籍、心靈，以及書(shū)籍與心靈的碰撞，這一點(diǎn)從她的自我介紹中就可以看出來(lái)。俗話說(shuō)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，從小學(xué)二三年級(jí)開(kāi)始閱讀文學(xué)作品的馬睿真真受到了太多文學(xué)書(shū)籍的熏陶，自然筆下很容易就流淌出詩(shī)情畫(huà)意和自己獨(dú)特的風(fēng)格了。

我們看她寫(xiě)的《卿城》，就可知她并沒(méi)有落入這些年泛濫成災(zāi)的歷史散文的俗套，而是用自己的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)給我們帶來(lái)了一次美的享受，那種傷痕美深深地打動(dòng)了我們。

而《夢(mèng)途驛站》和《獨(dú)家記憶》這兩篇文章，一篇是寫(xiě)對(duì)已經(jīng)溘然長(zhǎng)逝的婆婆在夢(mèng)中的掛念，有無(wú)盡的感傷；一篇是寫(xiě)與父母在晚飯間的“單方向交流”，盡是輕松和風(fēng)趣。

我們已經(jīng)看到，針對(duì)不同的題材，馬睿真真可以用不同的語(yǔ)言風(fēng)格和寫(xiě)作手法去呈現(xiàn)，而且每一篇文章里，都洋溢著她對(duì)文字的自信和喜愛(ài)之情。