周賀立

摘要：高校圖書館特色化建設(shè)，是指各高校圖書館為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代圖書館自動(dòng)化、數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的需要，根據(jù)本校的性質(zhì)與任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置以及自身的實(shí)際情況在對(duì)信息文獻(xiàn)資源進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)使自己的館舍建筑、館藏結(jié)構(gòu)、管理方式、服務(wù)手段等方面都具有特色。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；特色建設(shè)

隨著信息社會(huì)的快速發(fā)展，特色數(shù)據(jù)庫有利于及時(shí)、準(zhǔn)確、高效地獲取專業(yè)信息，能夠?yàn)楦咝＝虒W(xué)、科研提供個(gè)性化服務(wù)。而且高校作為全校的文獻(xiàn)信息中心、資源的集散地具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在信息資源方面，高校圖書館的館內(nèi)都有大量的藏書；在人才方面，高校一般都有一批長期的在信息服務(wù)工作中積累了豐富經(jīng)營的搞素質(zhì)信息管理人員，他們對(duì)信息都有很強(qiáng)的分析、收集、整理能力，能對(duì)信息做出正確快速的處理，在硬件方面，高校一般都有計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)工具。正因?yàn)槿绱耍咝８鼞?yīng)該加強(qiáng)圖書館資源特色化建設(shè)，更好地服務(wù)于高校教學(xué)和科研。

一、明確建設(shè)特色文獻(xiàn)資源的方向

高校圖書館特色文獻(xiàn)資源建設(shè)要在學(xué)校整體發(fā)展的格局中加以考慮，要使其最終能在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮作用。因此，特色文獻(xiàn)資源的建設(shè)必須與學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科與特色學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，要為重點(diǎn)學(xué)科和特色學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。特色文獻(xiàn)資源建設(shè)還必須要有主動(dòng)性，即要時(shí)刻瞄準(zhǔn)重點(diǎn)學(xué)科和特色學(xué)科的發(fā)展，主動(dòng)與有關(guān)院、系和科研室（所）聯(lián)系，征求意見，征請(qǐng)相關(guān)老師和工作人員及時(shí)提供圖書采購信息，特別是學(xué)科發(fā)展前沿信息，在此基礎(chǔ)上收集、采購、整理文獻(xiàn)資料，以取得良好效果。高校圖書館如果積極參與重點(diǎn)學(xué)科和特色學(xué)科的建設(shè)，緊緊圍繞地方特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)建設(shè)館藏，不但自身價(jià)值可以得到體現(xiàn)，而且經(jīng)費(fèi)也能夠得到進(jìn)一步保障，特色文獻(xiàn)資源建設(shè)就能進(jìn)入良性循環(huán)，提高圖書資源的利用率。

二、對(duì)本館特色資源進(jìn)行宣傳

特色數(shù)據(jù)庫關(guān)鍵是要讓其實(shí)現(xiàn)價(jià)值，方便使用者使用，因此除了要建設(shè)好特色數(shù)據(jù)庫，高校圖書館開展特色服務(wù)過程中，還應(yīng)讓圖書館的特色服務(wù)項(xiàng)目讓更多的讀者所熟知，所以作為高校圖書館也應(yīng)有宣傳、營銷的意識(shí)，擴(kuò)大其影響力。要向讀者介紹數(shù)據(jù)庫的特色、內(nèi)容、范圍、檢索方法等，提高特色數(shù)據(jù)庫的利用率，使其價(jià)值得到最大程度的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)廣大讀者被告知后，才會(huì)根據(jù)需要主動(dòng)來查找這些文獻(xiàn)資料。而宣傳的形式可以多種多樣，比如，可以利用網(wǎng)絡(luò)，在高校圖書館主頁上刊登館藏的主要特色館藏及特色服務(wù)內(nèi)容。

三、實(shí)施信息員制度，拓展特色的信息服務(wù)功能

圖書館工作可以利用專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合教師和學(xué)生讀者，建立科學(xué)規(guī)范的信息員制度，由圖書館相關(guān)部門信息員和讀者信息員組成，其中讀者信息員分為系（院）信息員和教研室（班級(jí)）信息員；系（院）信息員負(fù)責(zé)收集和整理所負(fù)責(zé)教研室（班級(jí)）信息員所交的信息，交由圖書館的相關(guān)部門信息員，圖書館相關(guān)部門的信息員將各種信息分析處理后反饋給學(xué)校相關(guān)部門和讀者。同時(shí)，各信息員收集整理讀者對(duì)文獻(xiàn)資源的需求信息，反饋給圖書館采訪部門，讓讀者參與到文獻(xiàn)資源采購中去，這在很大程度上保障了各類信息的暢通和滿足了讀者們的文獻(xiàn)使用需求，拓展圖書館的服務(wù)功能。

四、積極創(chuàng)造條件，使特色數(shù)據(jù)庫走向開放存取

開放存取是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)術(shù)界傳播信息及出版學(xué)術(shù)信息的一種新方式。開放存取在擴(kuò)大信息傳播范圍的同時(shí)，降低傳播成本，促進(jìn)了信息的即時(shí)傳播和廣泛交流，有利于文獻(xiàn)信息的公共利用程度。開放存取允許任何用戶通過公共網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)獲取文獻(xiàn)，可供閱讀、下載、復(fù)制、傳遞、打印、檢索、鏈接到論文的全文，為論文建立索引，將論文作為素材編入軟件，或者對(duì)論文進(jìn)行任何其他出于合法目的的使用，而不受經(jīng)濟(jì)、法律和技術(shù)方面的任何限制。目前，許多高校特色數(shù)據(jù)庫受資金、技術(shù)、版權(quán)等原因的限制，大多只限于高校內(nèi)部使用，使這些投入了大量的人力、物力、財(cái)力的特色庫資源造成了浪費(fèi)，不能產(chǎn)生應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，因此，各高校圖書館應(yīng)面向社會(huì)，本著特色、實(shí)用、免費(fèi)、全文的原則，從國家、機(jī)構(gòu)、個(gè)人三個(gè)層面爭取科學(xué)合理的政策支持，在互聯(lián)網(wǎng)上的開放存取特色數(shù)據(jù)庫，以便使高校特色數(shù)據(jù)庫產(chǎn)生更好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

五、建設(shè)一支知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的圖書館專業(yè)隊(duì)伍

為了充分發(fā)揮特色，必須加強(qiáng)圖書館工作人員的結(jié)構(gòu)建設(shè)。圖書館的工作從書刊采購、分類、編目到流通、閱覽和管理，各項(xiàng)工作均與本院校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容以及教研進(jìn)程緊緊掛鉤。為了使高校圖書館能在教學(xué)和科研活動(dòng)中充分發(fā)揮作用，并最大限度地開發(fā)館藏資源的應(yīng)用價(jià)值，使有限的投入發(fā)揮最大效益，改變以往的被動(dòng)狀態(tài)，主動(dòng)提供并傳遞信息，就必須對(duì)圖書館工作人員的結(jié)構(gòu)高度重視。在重點(diǎn)配備專業(yè)人才的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)與本院校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的其他專業(yè)技術(shù)人才的配備，使圖書館的人員結(jié)構(gòu)符合學(xué)校教育和科研工作的需要，使高校的圖書館真正做到名副其實(shí)，辦出自己的特色。

綜上所述，高校圖書館在抓內(nèi)涵建設(shè)、發(fā)展特色上，要立足于本校的辦學(xué)性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置或特色專業(yè)，使特色建設(shè)和特色服務(wù)與辦學(xué)方向一致，實(shí)現(xiàn)對(duì)師生教學(xué)和科研的對(duì)口服務(wù)和特色服務(wù)，力求辦出特色、強(qiáng)化特色，創(chuàng)建出自己的品牌。

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（作者單位：保定學(xué)院圖書館）