陳馨琳

我真了不起!在今年的旅途中我竟然有了一個意外的收獲——新發(fā)現(xiàn)。

今年寒假，我們一家到武漢去旅游。早晨六點鐘，天氣陰沉沉的，天空下起了蒙蒙細雨，可我依然那么開心，像飛出籠的小鳥!坐在車上，我時不時往路兩旁張望，啊!高速公路兩旁的樹上有上?？床坏降臇|西——大大小小的鳥巢。細細的、柔柔的雨絲落在鳥巢里，似乎發(fā)出了淅瀝淅瀝的聲音。我一邊看，一邊哼著歌。雨越下越大，不一會，這路旁美景就看不清了。于是我把視線移向車內，陶醉地唱起歌來，風在讓雨滴給我伴奏?？粗嚽安Ａ系挠旯纹饕蛔笠挥业毓沃俣仍絹碓娇?，雨水落在明亮的車窗上，仿佛匯成了一條清澈的小溪。咦!我驚叫一聲，發(fā)現(xiàn)車窗上的雨水不停地向上流動，心想：不是俗話說，“水往低處流"嗎?怎么現(xiàn)在“水往高處走”了?雨刮器刮一下，就會有許多像士兵似的雨水鉆出來繼續(xù)向上跑，再刮一下，“士兵”被擊倒了，又慢慢探出頭來繼續(xù)向上跑。我又看看側窗，更加奇怪了，只見側窗上的雨滴像小蝌蚪在找媽媽。我看得入迷，剛想問媽媽是怎么回事，我的眼睛一亮，心想：《十萬個為什么》里有“水往何處流”，噢，我明白了!“水往低處流”并沒有錯，它是表面現(xiàn)象，細究起來，水是往受力方向流的。我自豪地把我的新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽說：“你善于觀察，愛動腦筋，真是一個了不起的孩子!”

我到了酒店，再次用實驗——用吸管喝牛奶證明了水往低處流不

是絕對的，而是向受力方向流動。

我暗中贊美自己：我真了不起!

輕輕一點：哈哈，小作者不僅熟練運用了比喻、擬人等修辭手法，更運用了心理，語言等多種描寫方式，全文十分出彩。值得嘉獎的是，善于發(fā)現(xiàn)問題，積極解決問題!