許素華

摘要： 做好特困生的思想教育工作，是關(guān)系到提高整個班級學(xué)生的思想素質(zhì)的大事，所以班主任要關(guān)心、親近特困生。

關(guān)鍵詞： 親近耐心勇氣特困生思想教育

在學(xué)生思想教育中，有個不容忽視的角落，就是對特困生的教育。目前特困生雖不算普遍，但在班級中時有所見。他們由于家庭貧困的特殊狀況及周圍特殊的社會氛圍，很容易形成自卑的心理和孤僻的性格，對他們的思想進(jìn)步和良好的個性的形成有較大的影響，也對其他學(xué)生的思想產(chǎn)生一定的影響。因此，做好特困生的思想教育工作，不僅關(guān)系到特困生的教育問題，更關(guān)系到提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)問題。

由于某種原因或變故，造成這些學(xué)生家庭的暫時經(jīng)濟(jì)困境，他們父母親所面臨的沉重打擊和精神壓力時刻影響著這些學(xué)生，他們的經(jīng)濟(jì)條件又使這些學(xué)生自以為不如別人，再加上同伴們的歧視或挖苦，造成他們思想上的自卑感和孤獨感，性格上憂郁、沉寂，生活作風(fēng)上拖沓，對班級思想工作不利。比如有些特困生看到班上其他同學(xué)有手機(jī)，自己沒有手機(jī)就覺得很沒面子，很自卑，不顧家里經(jīng)濟(jì)條件跟父母要。也有特困生偶然買了一部手機(jī)，有的同學(xué)就懷疑他是偷來的……這些行為，無形中就挫傷了特困生的自尊心，給他們留下了難以彌合的創(chuàng)傷，同時也加大了特困生與其他同學(xué)的距離。這對特困生和其他同學(xué)的思想進(jìn)步，都是很不利的。所以做好特困生的思想教育工作，是關(guān)系到提高整個班級學(xué)生的思想素質(zhì)的大事。要做好這方面的工作需從以下幾個方面著手。

一、教師要關(guān)心、親近特困生

在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)主動地多接近這些特困生，對特困生的生活要多關(guān)心；對于他們思想和學(xué)習(xí)上的問題要多幫助；對于他們微小的成績和進(jìn)步要及時肯定或表揚。教師也要用自己的思想和行動感染學(xué)生，使這些特困生感到自己在班主任心中的地位，在班集體中的位置，從而增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心。我?guī)У挠讕煱嘤形鍌€特困生，情況各不相同，其中有個女孩黃同學(xué)是個孤兒，是一對老人在醫(yī)院門口撿到的，這對好心的老人不顧子女的反對堅持把她留下了，用自己微薄的退休金養(yǎng)育著她，比較寵她，使她養(yǎng)成了比較懶散的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績比較差。上初中時老爺爺不幸病逝，靠老奶奶的退休金勉強(qiáng)維持生活。當(dāng)她第一天到我班報到時我了解情況后，立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報，學(xué)校免了她所有的學(xué)費、校服費、飲水費、班費等。原來愁容滿面的她因此一下活潑開朗了許多。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我時時處處關(guān)注她，當(dāng)?shù)弥嘁罏槊陌耸鄽q的奶奶患上肝癌時，我與她一次一次長談，并進(jìn)行家訪，鼓勵她要堅強(qiáng)、勤快、好好照顧奶奶，手把手地教她做一些家務(wù)活。在她奶奶去世后，我立即帶頭在班上捐款，并帶著同學(xué)趕到她身邊給她安慰。這些事情之后，我發(fā)現(xiàn)她變化非常大，跟同學(xué)關(guān)系更融洽了，有事沒事喜歡來找我聊些事情，班上的衛(wèi)生工作更積極了。我抓住契機(jī)，多次在同學(xué)面前表揚她，然后指出她的文化和專業(yè)學(xué)習(xí)成績不夠理想，以后想在社會上立足很困難，要改掉怕苦怕難的缺點，把精力放到學(xué)習(xí)上，不辜負(fù)爺爺和奶奶的養(yǎng)育之恩。幾天后她主動找我提出要當(dāng)計算機(jī)課代表，保證不但自己會學(xué)好，而且將帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)好。在她的努力下我班的計算機(jī)全省一級B統(tǒng)考取得可喜的成績。

二、努力轉(zhuǎn)化全班學(xué)生的思想和認(rèn)識

教師要教育學(xué)生，使他們認(rèn)識到，我們的前輩也是從貧困中挺過來的，他們那時的貧困是社會造成的，我們之所以能過上幸福生活，是前輩人的努力、奮斗換來的，所以我們要珍惜今天的幸福生活。但是，我們要看到現(xiàn)在還有人仍然過著貧困的生活，我們班的特困生就是這樣。他們的貧困只是由于某種客觀的原因或天災(zāi)人禍造成的，這是他們的不幸，不是命中注定，不能埋怨父輩，更不能怨他們自己，他們的貧困只是暫時的。這些特困生也和我們大家一樣，有一顆愛學(xué)習(xí)、愛集體、勇于上進(jìn)的心，他們能夠?qū)W習(xí)好，他們將來要和我們共同建設(shè)我們的祖國，共同創(chuàng)建美好的新生活，所以我們不能讓一個特困生掉隊，從而消除全班對特困生的偏見。在提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，可以展開各種形式的獻(xiàn)愛心活動，使全班學(xué)生都伸出友愛的手，共同來關(guān)心、幫助特困生的生活、學(xué)習(xí)和思想進(jìn)步，從而營造良好的班級氛圍，使他們感到同學(xué)們的關(guān)心、班集體的溫暖，讓他們體會到自己也是班集體中的一員，同樣受到大家的關(guān)心和尊重，從而增強(qiáng)特困生的自尊心和自信心。我班有個印同學(xué)，當(dāng)我統(tǒng)計特困生名單時，她不肯講，后來我發(fā)現(xiàn)她填寫的家庭信息只有母親的信息，沒有父親的信息，我知道又是一個單親家庭，于是開始關(guān)注她。當(dāng)她母親再次手術(shù)需要她請三天事假照顧時，我找她了解家庭詳細(xì)的情況，得知她父親早年患癌癥病逝，母親是個環(huán)衛(wèi)工人，已做過一次乳腺手術(shù)，現(xiàn)又要做第二次手術(shù)，目前還住在父親生前的宿舍里，當(dāng)我統(tǒng)計特困生名單時她怕同學(xué)看不起她，不愿讓別人知道。我了解情況后立即幫她申請了補(bǔ)助，找她談心，讓她不要有顧慮。并且在班上把她家的遭遇與同學(xué)講了，希望同學(xué)們不要歧視她，而要關(guān)心她，當(dāng)時各課代表表示：印同學(xué)落下的課有他們負(fù)責(zé)幫她補(bǔ)上。周末部分同學(xué)結(jié)伴去醫(yī)院看望她母親，并給她安慰和鼓勵，使她非常感動，向我表示一定不辜負(fù)大家的希望，一定好好學(xué)習(xí)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生。特困生秦同學(xué)長得比較矮小，本來在同學(xué)中就比較自卑，再加上她父母都是殘疾人，父母腿瘸，奶奶是瞎子，平時生活靠低保和父親在外給人家擦皮鞋賺點辛苦錢。當(dāng)她看到班上大多數(shù)同學(xué)有手機(jī)和MP3，看到其他同學(xué)穿著漂亮的衣服時，她也向父母提出要手機(jī)等。我得知這一情況后，沒有立即找她談話，更沒有批評她，而是找班委商量，讓班委分頭行動，以目前班上同學(xué)的思想動態(tài)開一次班會。然后我們選了兩個主題：一個是《感恩父母》，在此主題班會上，我特別強(qiáng)調(diào)特困家庭的父母比別的父母付出的勞動更艱辛，給孩子的愛更值得珍惜。一個是《要節(jié)約不要攀比》，讓同學(xué)列舉在校帶手機(jī)和MP3的優(yōu)缺點。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為我們班全是走讀生，在校帶手機(jī)和MP3缺點多，尤其是騎車的同學(xué)戴MP3不安全，課件戴MP3影響與同學(xué)交流，甚至有個別同學(xué)自控力不強(qiáng)，上課還偷偷聽，影響學(xué)習(xí)，手機(jī)的問題就更多了。我特別強(qiáng)調(diào)了上課紀(jì)律，一旦有同學(xué)手機(jī)響，立即沒收，交給其父母保管。班委主動提出沒有特殊情況，就把手機(jī)放在家里，我也適時地說出我的看法，并保證同學(xué)有事找父母可以拿我的手機(jī)用。此后，我發(fā)現(xiàn)帶手機(jī)的同學(xué)少了，幾個特困生也不再與父母吵著要手機(jī)和MP3了。

三、要教育特困生提高思想認(rèn)識，堅定信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣

使特困生充分認(rèn)識到要讓別人尊重自己，首先必須自己尊重自己，還要使他們認(rèn)識到生活上的困難并不可怕，最可怕的是思想上的貧困。生活上的貧困是暫時的，經(jīng)過努力是可以改變的，思想上的貧困會使人永遠(yuǎn)消沉下去。鼓勵他們思想上要積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)上要努力刻苦，只要奮斗就會像其他學(xué)生一樣取得成績，獲得榮譽(yù)，從而增強(qiáng)他們的自信心，也堅定他們只要努力奮斗，就能取得成功的信念。我班的金同學(xué)，父母都是下崗工人，為了維持生計，母親當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工人，父親幫人擦皮鞋。她怕同學(xué)笑話，放學(xué)從不從她母親打掃的那條街經(jīng)過。雙休日也不肯幫她母親給父親送飯，整天待在家，怕出門，讓父母很傷心。我在上政治課時特意找了一些偉人平凡父母的故事，如林肯的父親是個鞋匠，林肯在受到政敵以此攻擊時，不但不回避，反而以此為榮，說父親是最好的鞋匠。在以后與她父母交流中得知，她變了，雙休日主動幫母親給父親送中飯，放學(xué)有時還和同學(xué)一起從母親打掃的街走，當(dāng)著同學(xué)的面高興地與母親打招呼。并且再也不埋怨父母無能了，而是表示一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己的能力來改變家庭特困的狀況。我找了個機(jī)會與她交流，并且鼓勵她當(dāng)好班級團(tuán)支書，關(guān)注班上同學(xué)的思想動態(tài)，及時向老師匯報，幫助思想后進(jìn)的同學(xué)共同進(jìn)步。

做好特困生的思想教育工作，不只是個別學(xué)生的問題，還是關(guān)系到提高整個班集體的思想教育的大事，所以要引起重視。這個工作又是比較復(fù)雜的，有時還會有反復(fù)，因此我們要做好長期的、耐心的思想教育工作，以取得全班的“思想豐收”。