翻頁(yè)，嗯嗯

豆媽，女兒豆豆，9個(gè)月

豆豆4個(gè)多月時(shí)，我開(kāi)始為她挑選書(shū)籍。對(duì)于這個(gè)年齡，我覺(jué)得應(yīng)該側(cè)重視覺(jué)感，而且最好選擇小而輕便的書(shū)，可以訓(xùn)練她拿東西的能力。所以我買了嬰兒童話故事書(shū)小冊(cè)子，共3本：《小象學(xué)飛》《人魚(yú)公主》和《智斗大灰狼》，另有一本《英語(yǔ)ABC》用來(lái)熏陶她的英文語(yǔ)言意識(shí)。

從沒(méi)想過(guò)當(dāng)了媽媽后，說(shuō)話可以如此“卡通”。在給豆豆講故事時(shí)，我盡量講得有聲有色、抑揚(yáng)頓挫、極富感情。指著書(shū)上的圖畫(huà)我告訴豆豆這是小象、那是小鳥(niǎo)、這是河水……讀完一頁(yè)，邊翻頁(yè)邊告訴她：“我們翻一頁(yè)啊，這頁(yè)媽媽讀完了?！彪m然她現(xiàn)在還很小，但似乎懂得跟著我講故事的節(jié)拍走。漸漸地，豆豆也喜歡上這些故事了。有時(shí)候我會(huì)讓她自己拿著書(shū)看，豆豆居然還像模像樣地看完一面，目光移向另一面，并且很有意識(shí)地去翻頁(yè)。如果她翻頁(yè)遇到小困難，我會(huì)在旁邊稍加幫忙，鼓勵(lì)她自己繼續(xù)看書(shū)。

現(xiàn)在，她最喜歡的故事是《小象學(xué)飛》，每次我說(shuō)到故事里的幾處時(shí)，她都要“嗯嗯”跟我互動(dòng)。豆豆還喜歡咬書(shū)、撕書(shū)、吃書(shū)，像小老鼠一樣，趁我不注意就咬掉一塊。我呢，也將豆豆喜歡的故事全部記下來(lái)，這樣方便隨時(shí)隨地“拿”出來(lái)跟她分享，逗她玩。每次在她不耐煩時(shí)，我只要開(kāi)始講故事，她就認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)，這真是一件有用的工具！

跟寶寶一起讀書(shū)，讓我的心態(tài)變得更年輕了，加深了母女感情。如此快樂(lè)的事情，多多益善??！

汽車控和《司機(jī)的故事》

乒乓媽媽，兒子乒乓，2歲3個(gè)月

小乒乓對(duì)汽車特別著迷，他最先認(rèn)識(shí)的司機(jī)是一輛大公共汽車玩具里的人偶，小乒乓稱它為“爺爺”。從那以后，每當(dāng)媽媽買個(gè)小玩具車回來(lái)，他都會(huì)往里面看一看，然后說(shuō)“有爺爺”或者“沒(méi)有爺爺”。于是當(dāng)我看到這套《司機(jī)的故事》時(shí)，想著小乒乓一定喜歡這套關(guān)于“爺爺”的故事。

這套書(shū)還被冠名為“思維拓展訓(xùn)練”的圖畫(huà)書(shū)，但我當(dāng)時(shí)的想法是小乒乓喜歡就好，并沒(méi)想過(guò)這套書(shū)對(duì)小乒乓能起到思維拓展的作用。小乒乓對(duì)書(shū)中列出的數(shù)字、時(shí)間、距離、高度、動(dòng)物、車輛、安全標(biāo)志、汽車標(biāo)志很感興趣，不僅如此，他還有新的玩兒法呢！小乒乓先從他的汽車抽屜里翻出一個(gè)和書(shū)里一樣的大吊車，緊接著是類似的警車、救護(hù)車、小汽車……這還沒(méi)完，一會(huì)兒連飛機(jī)、摩托車、賽車、工程車也統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)啦！這一下，小乒乓把自己的閱讀天地“拓展”得更大了。

這樣的日子太好了

小寶媽，兒子小寶，3歲2個(gè)月

每天睡前，都會(huì)和小寶一起讀故事，這已經(jīng)是他的一種習(xí)慣了。這天講完了《14只老鼠過(guò)冬天》，我們縮在暖和的被子里準(zhǔn)備睡覺(jué)。小寶突然要求再讀一本《14只老鼠去春游》，雖然已進(jìn)入春天，但天氣還沒(méi)有暖過(guò)來(lái)，所以我有點(diǎn)不情愿地再?gòu)拇采吓榔饋?lái)去取書(shū)。但小寶說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在春天了，我想看看關(guān)于春天的書(shū)?！本瓦@么一句話，我樂(lè)顛顛地去取書(shū)了。

我想3歲的孩子能感覺(jué)到四季的變化，但不見(jiàn)得能記住冬天之后是春天。小寶就是因?yàn)橄矚g這套14只老鼠，就自然而然地知道了。為了記住書(shū)上的每一只老鼠，現(xiàn)在他都可以從1數(shù)到6了。不僅如此，每次讀完這套書(shū)的每一個(gè)故事，他都會(huì)羨慕地說(shuō)：“這樣的日子太好了！”那是因?yàn)樾毢蛯毎侄几锌跁?shū)中一大家子的成員，哥哥、姐姐、弟弟、妹妹和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起在飯桌前吃飯，圍著火爐烤火的情景。

看書(shū)看到動(dòng)物園

跳跳媽，女兒跳跳，3歲多

在眾多圖畫(huà)書(shū)里，跳跳最喜歡《瑪?shù)铝铡愤@本書(shū)。每次她都會(huì)要求我重復(fù)讀這一段：

裁縫師給孩子們量身做衣服的時(shí)候，瑪?shù)铝照驹诘首由夏歉甙旱淖孕诺念^顱和神情。女孩們都比較害怕的老鼠，只有瑪?shù)铝崭胰プ?。那俯下身?lái)趴在地上望老鼠的表情似乎在與老鼠“交朋友”。動(dòng)物園里，老虎籠前，其他小女孩都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，唯她桀驁地叉腰喚一聲“喵”。

當(dāng)我用言語(yǔ)形容那一聲“喵”的時(shí)候，跳跳說(shuō)，“媽媽，‘喵 是小花貓叫的，你叫‘喵——喵——喵——?！睂氊愓f(shuō)這話的時(shí)候，也是一副自信滿滿的樣子，有點(diǎn)像書(shū)里的小瑪?shù)铝铡＿@部分，跳跳印象最深的是動(dòng)物園里的老虎，她告訴我：“媽媽，動(dòng)物園里還有獅子啊，熊貓啊，還有魚(yú)，小魚(yú)這么小?！闭f(shuō)到小魚(yú)她還會(huì)用手比畫(huà)一點(diǎn)點(diǎn)小的長(zhǎng)度?！斑€有長(zhǎng)頸鹿?！苯又钟脙芍皇秩ケ犬?huà)長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)?！啊€有小貓咪啊，小狗狗啊……”說(shuō)完，不忘給我模仿了幾種動(dòng)物的叫聲。

《瑪?shù)铝铡肪褪沁@樣陪伴我的寶貝兩年多的時(shí)間。在書(shū)中小主人公瑪?shù)铝盏难沼绊懴?，我的寶貝也越?lái)越勇敢、自信、樂(lè)于助人了。

讀了100萬(wàn)次的《活了100萬(wàn)次的貓》

彤彤?huà)專畠和?歲

真應(yīng)了這書(shū)名，《活了100萬(wàn)次的貓》，寶貝就恨不得讓我讀它100萬(wàn)次了！寶貝一次次地要求我讀它，她說(shuō)：“這個(gè)故事太好聽(tīng)了?！蔽也恢浪欠裾媛?tīng)明白了什么，只是我知道她真的喜歡上了這個(gè)故事，喜歡上了書(shū)里面的虎斑貓和白貓。寶貝喜歡的書(shū)，對(duì)媽媽而言，就是一本值得讀的好書(shū)。

女兒好奇書(shū)中國(guó)王為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，她一直疑惑水手與漁夫有什么區(qū)別，也很想知道埋貓的馬戲場(chǎng)后面是什么樣的……她好奇的問(wèn)題很多。但她最感興趣的就是那只虎斑貓待在了白貓的身邊，和白貓生下了一群小貓，后來(lái)小貓們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了它們的爸爸媽媽?？吹竭@里，女兒說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大了，也要離開(kāi)你一會(huì)兒。然后我會(huì)回來(lái)陪你的?！?/p>

在我給寶貝讀過(guò)N次之后，她自己又翻看了好多遍。她看書(shū)的時(shí)候很安靜，我知道她在用孩子自己的眼光和心理讀這本書(shū)，感受這本書(shū)。

我還是原來(lái)的我

小逗逗媽，女兒逗逗，5歲半

《綠笛》這本書(shū)，我讀得很動(dòng)情，逗逗也聽(tīng)得很入神，她一反常態(tài)地沒(méi)有在聽(tīng)的過(guò)程中去提各種各樣稀奇古怪的問(wèn)題。

故事大概是在講，一條叫綠笛的小蛇，它想盡辦法，就是不想長(zhǎng)大，不要變綠?？墒?，時(shí)間一天天過(guò)去，日升月落，月升日落，綠笛變得很綠。也曾掙扎也曾叛逆而最終回歸平靜，綠笛安靜地接受了自己的變化。一個(gè)晴朗的早晨，兩條四處游玩的小黃蛇，發(fā)現(xiàn)了綠得不能再綠的綠笛，于是進(jìn)行了一段有趣的場(chǎng)景對(duì)話，讓人回味無(wú)窮。

“瞧這個(gè)綠綠的老家伙！”其中一條壓低聲音說(shuō)：“你說(shuō)，他到底會(huì)不會(huì)動(dòng)呢？”

另一條則不屑地竊笑：“我也很懷疑！”

綠笛心想：“他們多像以前的我??！而我現(xiàn)在看起來(lái)，不就是以前一直害怕會(huì)變成的樣子嗎？”他看著自己又大又綠的身體，慢慢地微笑起來(lái)。

“你們?cè)敢飧乙黄鹋罉?shù)嗎？”他問(wèn)。

“跟你？”兩條小黃蛇大吃一驚。

“是啊！我還要讓你們瞧瞧我的‘8字形特技表演?！本G笛回答，雖然他也有點(diǎn)兒擔(dān)心會(huì)把自己的眼睛戳瞎！

于是，有了上圖這么精彩的一幕——

經(jīng)過(guò)一番練習(xí)，這三條蛇完成了一次完美的三8字隊(duì)形表演！

在蔚藍(lán)的天空下，綠笛和這兩條斑紋帥氣的小黃蛇一起跳躍、翻騰、轉(zhuǎn)圈圈。他開(kāi)心地笑了。

“雖然我長(zhǎng)大了而且變得很綠，但是，我還是原來(lái)的我！”

綠笛的這一聲感慨扣動(dòng)的不僅僅是我的心弦，也感動(dòng)了逗逗。讀完故事后，逗逗去洗漱，嘩嘩的水聲中，我聽(tīng)到逗逗大聲地重復(fù)著一句話：“我還是原來(lái)的我！”我忍不住跑去問(wèn)：“逗逗能告訴媽媽這句話是什么意思嗎？”逗逗歪著腦袋一笑：“這句話就是說(shuō)，從小時(shí)候開(kāi)始一直到我長(zhǎng)大，我都不會(huì)改變的！”

逗逗對(duì)這句話的理解，很好地體現(xiàn)了她對(duì)故事內(nèi)容的吸收，也非常準(zhǔn)確地表述出了我所理解的這個(gè)故事的精髓：無(wú)論我們年齡有多大，身軀有多龐大，外形有多滄桑，請(qǐng)不要忘記內(nèi)心深處的那個(gè)真我，記得經(jīng)常問(wèn)候那個(gè)小小的我。對(duì)于同一本書(shū)，孩子和成人的理解竟然會(huì)殊途同歸，這在我和逗逗的閱讀時(shí)光中，屬于不可多得的難得體驗(yàn)。

之后逗逗對(duì)《綠笛》仍然意猶未盡，她找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮，想擺弄綠笛的8字舞。又動(dòng)用了她的水彩畫(huà)，畫(huà)出了蛇寶寶和蛇爸組成一個(gè)數(shù)字10的樣子，以及熱熱鬧鬧地畫(huà)了綠笛一家在表演的圖。這也是讀《綠笛》的延伸創(chuàng)想吧。