陳珂

她可以在影視劇里找到自己設(shè)計之“KEY”，

《我愛你，再見》、《天空之城》、《早春二月》、《夢幻天空》均有她出色的設(shè)計，

在工作之外關(guān)乎設(shè)計更多的是讀劇本，

跟導(dǎo)演談?wù)撁?，根?jù)時代特點與場合、人物身份與性格，為每一位演員整理出衣櫥，

并為之造型，而30年代，中國時髦女人內(nèi)著旗袍外套西式大衣，

在她的視線里那是一個中西合璧的年代，是最美的時代。

謝伊雯想讓學生用看慣經(jīng)典的眼力，

嘗遍所有的手力去實現(xiàn)創(chuàng)造，自己更愿意用此去追隨各自不同的美好時代。

ESMOD全球20多所分校每年一次的國際年會，所有分校領(lǐng)導(dǎo)與代表老師齊聚某分校所在地，將各年級優(yōu)秀作品展示交流，這讓謝伊雯很興奮?！耙驗槊看文愣紩吹剑磕觐C布的大綱都一樣，可是由各國分校經(jīng)過消化，再教給學生，學生再反饋回來的東西，各自都有不同的理解與突出特點，這是很吸引人的地方?！彼f。

“記得有一年年會在日本，法國總校給的作業(yè)是一個西服的基本款式，讓學生在整體廓形不變的條件下在細節(jié)上進行再改造。日本學校比較講究學生細節(jié)的研發(fā)，會考慮到門襟的搭門如何更新穎等細節(jié)創(chuàng)造。那一年中國學生也是強調(diào)做一些有個人風格的細節(jié)，但是更多的是在給普通面料做一些再創(chuàng)造。”

逝去的年代 不老的設(shè)計

謝伊雯出身于電影世家，父親是知名臺灣導(dǎo)演謝雨辰，70年代，謝家五兄弟在臺灣電影圈很有名氣。因為服裝史與影視劇的影響，謝伊雯更愿意在過去的時代當中去尋找服裝的經(jīng)典，在既成風格的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造。同樣，對于熱愛設(shè)計的學生們，誰也無法拒絕服裝的經(jīng)典，很多學生都很期待三年級用立體裁剪做緊身胸衣的課程。緊身胸衣是很古老的款式，ESMOD會讓學生用自己的理解，通過面料再造等各種方法全新詮釋。通常很多學生會保留做緊身胸衣的設(shè)計靈感，一直延續(xù)到整個畢業(yè)設(shè)計中去。

創(chuàng)意課程

根據(jù)風格去創(chuàng)造是ESMOD創(chuàng)意課程之一，比如讓學生為服裝領(lǐng)域之外的品牌創(chuàng)造服裝系列，ESMOD會用很多方法去引導(dǎo)學生。舊衣改造課，會讓學生從家里拿一件不要的襯衫或者西服，“至少是要有袖子的，零部件越多越好”，拿過來拆，然后再造，用同樣這幾塊布，讓學生進行再創(chuàng)作。“學生上這樣的課都很開心。結(jié)果可能本身只要求把一件襯衫變成5款，他可能就會變出8、9款?！保蝗昙壭『谌沟恼n程也比較經(jīng)典，學生會去尋找很多小黑裙的資料，很多大牌做過的小黑裙，“學生到這個時候工藝水平掌握的比較好，比較完整，設(shè)計能力也提上來了，這個時候的作品通常都會非常好看”；廓形設(shè)計訓(xùn)練課，讓學生找一個物體，比如一個紙杯，一個可樂瓶子，或者一個平常生活中最常見的雨傘，做成廓形感強的服裝。

ESMOD（北京）接下來將增設(shè)新的專業(yè)。“將來可能除了男裝女裝，我們會應(yīng)市場要求，多開一些專業(yè)，比如，童裝，內(nèi)衣，我們希望是國內(nèi)院校里沒有人在做的，又能適應(yīng)市場需求，還比如，時裝市場營銷，奢侈品買手等專業(yè)?！敝x伊雯說。

謝伊雯也有像海綿一樣在法國ESMOD總校不停吸收的經(jīng)歷?！坝∠笞钌畹囊淮问抢蠋煵幻鞔_告訴你要做幾個款式，而是需要你按店面，按品牌產(chǎn)品搭配做出自己的產(chǎn)品方案，而產(chǎn)品如何搭配，老師不教你，需要你去店里觀察，我們就得像逛店SHOPPING一樣完成作業(yè)，不知不覺中完成了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)表?！?/p>

成熟設(shè)計師

而非藝術(shù)家

回想自己的學生時期，謝伊雯曾獲得過北歐皮草飾邊服裝設(shè)計比賽一等獎?！爱敃r設(shè)計的是一款黑色貂毛鑲漆皮的馬甲，會設(shè)計馬甲是因為覺得它比較實用，比較好搭配。去主辦方聯(lián)系的毛皮廠打版、配材料時，工廠工人說你這個肯定拿不了大獎，因為往年經(jīng)驗大獎都是設(shè)計大衣。后來拿獎時，評委說我的選材比較新穎，巧妙地運用了貂毛需與皮邊接縫的特性?！比缃褡鳛椤俺Ｊ旆b城杯”中國休閑裝設(shè)計精英大獎賽評委，謝伊雯最大的感受是，為了突出中國琴棋書畫的概念，有很多優(yōu)秀的創(chuàng)意，很多入圍作品繪畫功底非常不錯，從平面圖與結(jié)構(gòu)圖能感覺出他們對工藝的了解。但是在比賽時，有些選手做成品時，把原來畫出的設(shè)計都推翻了，不僅改顏色，有的連整體廓形的感覺都改掉。所以對于服裝來說，有時做出比想到更重要。

在ESMOD，一年級學生會雙修設(shè)計與制版，到了二年級，學生慢慢會有一些偏好?！翱墒沁@么多年經(jīng)驗下來，我們發(fā)現(xiàn)，通常優(yōu)秀的學生，都是兩門都好，是不會偏科的?！敝x伊雯說?！俺蔀橐粋€成熟設(shè)計師，需要對每一個領(lǐng)域都感興趣，都要懂。ESMOD會讓學生去做很多技藝的嘗試，比如扎染、印染、手工編織等，給他們上這些課的目的，就是為了將來他們做設(shè)計的時候隨手就可以拈來一個元素?！?/p>