問題引領 探究歸納
2012-04-29 00:44:03宋海峰
物理教學探討 2012年8期
宋海峰
1 教材分析
《探究感應電流的產(chǎn)生條件》是人教版選修3—2第四章第二節(jié)的內(nèi)容，也是電磁學的核心內(nèi)容之一，在整個高中物理中占有相當重要的地位。本節(jié)內(nèi)容揭示了磁和電的內(nèi)在聯(lián)系，通過實驗探究的方法歸納出了“磁生電”的規(guī)律，在教材中起到了承前啟后的作用，是學生今后學習法拉第電磁感應定律、楞次定律和交變電流產(chǎn)生的基礎。
在教材的編排上本節(jié)從初中知識點閉合電路的部分導線切割磁感線產(chǎn)生感應電流人手，再設計學生實驗探究。然后引導學生對實驗現(xiàn)象進行分析歸納，最后總結(jié)得出感應電流的產(chǎn)生條件，這樣的編排符合學生的認知規(guī)律。
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