基于認(rèn)知負(fù)荷理論的“楞次定律”教學(xué)
2012-04-29 00:44:03沈文炳
物理教學(xué)探討 2012年8期
沈文炳
楞次定律一直都是高中電學(xué)部分教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，很多教師從不同的角度嘗試過(guò)降低難度的方法。有的教師試圖從探究式教學(xué)的角度來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣“，有的教師試圖通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)器材來(lái)降低難度。本文從認(rèn)知負(fù)荷理論的角度分析難點(diǎn)的形成，并試圖提出降低認(rèn)知負(fù)荷的措施。
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