張玲燕 張艷麗

【摘要】隨著經濟的發(fā)展，民辦高校應運而生，數(shù)量日益增多，規(guī)模也在不斷地發(fā)展壯大，民辦高校良好的發(fā)展態(tài)勢彌補了高校教育的不足，適應了培養(yǎng)多方位、多層次人才的需求。但是，民辦高校在實現(xiàn)快速發(fā)展的同時，因其發(fā)展歷史較短，也出現(xiàn)了很多的問題，人力資源管理就是影響其良性發(fā)展的一個很重要的問題。本文主要從民辦高校人力資源管理存在的問題、民辦高校人力資源管理存在問題的原因以及民辦高校人力資源管理優(yōu)化機制的構建三個方面來進行分析。

21世紀是知識經濟時代，而教育是知識經濟的基礎產業(yè)。伴隨著時代的發(fā)展，社會需要一種能夠打破傳統(tǒng)的由政府辦學的單一機制，而呼喚與社會主義市場經濟相適應的多元化的辦學機制的產生，民辦高校正是順應這一趨勢發(fā)展起來的，并且給教育事業(yè)注入了新鮮的活力。民辦高校的出現(xiàn)與發(fā)展，彌補了傳統(tǒng)的公辦高校在結構種類、數(shù)量以及布點等方面的不足，適應了社會對多方位、多層次人才的需求，為教育事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻。但是，民辦高校在快速發(fā)展的同時，隨之也出現(xiàn)了很多的問題，而人力資源管理方面的問題是制約民辦高校發(fā)展的一個很重要的問題。

一、民辦高校人力資源管理存在的問題

人力資源管理指的是對其組織內部的成員采用的招聘、發(fā)展、培訓的全過程，并最終達到人盡其用的目的。當前民辦高校人力資源管理存在的問題主要有以下幾個方面：

（一）人力資源開發(fā)利用不合理

人力資源開發(fā)可以有效的促進民辦高校的持續(xù)發(fā)展。很多民辦高校很重視對人力資源的開發(fā)，如進行校內培訓，公費進行向更高教育的發(fā)展，或者是出國進行深造，這些都對教師素質的提高有很大的作用。但是，對民辦高校來講，很多人在培訓后往往會需求更高水平的發(fā)展，人員流動性較大，也嚴重打擊了民辦高校對人力資源的開發(fā)。

（二）人員的結構設置不合理

民辦高校中，人員的設置往往不合理，如行政、后勤等的管理人員所占比重較大，就教師的結構來看，年經教師居多，沒有經驗的新教師所占的比重也比較大，而那些高素質的教授級別的教師往往比較少，這使得整體的教師隊伍水平不高，與高標準的辦學宗旨有很大的差距，嚴重影響了民辦高校的發(fā)展。

（三）招聘體系不合理

民辦高校的發(fā)展歷史較短，往往缺乏專職的教師，其教師聘用方式很多是采用兼職的形式，即聘用公辦學校的老師兼職任職，這種方式存在問題：首先是教師穩(wěn)定性不足，這部分教師往往只是兼職，如果教授過程中不能得心應手，往往會半途而廢，這嚴重影響了民辦高校的連續(xù)性教學、其次，這部分教師對學校沒有很強的歸屬感，僅僅是滿足于完成任務而教學，不重視教學質量，嚴重影響了學生的發(fā)展。

二、民辦高校人力資源管理問題的原因

（一）關于促進民辦高校發(fā)展的政策不到位

我國《民辦教育促進法》規(guī)定：民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位，國家保障民辦高校的辦學自主權。但是實際中，民辦高校卻不能受到政策的支持，往往還會受到限制。一方面，國家對民辦高校的招生政策比較嚴格，往往是成績較差的學生，另一方面，民辦高校的招生難度較大，這使得民辦高校的名聲也越來越差，制約了民辦高校的辦學質量。

（二）教師的社會保障體系不健全

民辦高校的教師與公辦學校的教師相比，一般只有社會保險和醫(yī)療保險，大部分還要自付，除此之外，政府對民辦學校的教師的任職、免職等方面的權利和義務沒有詳細的規(guī)定，導致了民辦高校的教師流動性很大，不利于民辦高校的辦學質量。

（三）學校的發(fā)展前景不是很明朗

民辦高校往往走的是自我發(fā)展的道路，缺乏政府的支持，因而學校的運轉、教職工的工資等問題不能得到很好地保障，在這種背景下，使得民辦高校的發(fā)展前景不明朗，嚴重制約了民辦高校的發(fā)展，并可能會導致整體教育質量的下降。

三、民辦高校人力資源管理優(yōu)化機制的構建

前面已經簡單的介紹了一下民辦高校人力資源管理中存在的問題，下面就如何解決這些問題，實現(xiàn)其優(yōu)化機制的構建提出幾點建議。

（一）建立完善的學校內部體制

民辦高校的歷史較短，發(fā)展往往不合理。很多民辦高效的建立不是將其建成為一流的大學，而是以營利為目的來經營，這使得學校的體系存在很大的漏洞和不合理性。如果民辦高校以建立一流的大學為辦學宗旨，引進高素質的人才，那么民辦高校的人力資源會出現(xiàn)嶄新的局面，進而會吸引更多的高素質的人才，也會得到政府的支持與幫助，那么民辦 高校也會實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

（二）完善人員的配置

針對民辦高校人員的配置問題，要對其進行完善，過多的行政、后勤人員不利于民辦高校人力資源的完善，因此，可以適當?shù)倪M行削減，最終達到合理的指標。除此之外，人才是高校發(fā)展的主要動力，著名高校往往都具有一批享有盛名、出類拔萃的人才隊伍，而民辦高校在人才的引進上存在不足，這也是民辦高校主要的劣勢，針對這一點，民辦高校要認識到，人才的培養(yǎng)和引進是其發(fā)展的關鍵。大力引進各種高層次人才，重視對教師的培養(yǎng)，保證數(shù)量和質量上的雙重完善，建立一批合格的教師隊伍，更好地促進民辦高校的發(fā)展。

（三）完善教師的招聘體系

完善的招聘體系是高素質人才引進的關鍵，民辦高校應該建立一個合理的教師招聘體系。學?？梢圆扇∵@樣的策略，一方面要在提升學校的聲望個整體形象上下功夫，另一方面還要讓走向工作崗位的教師不斷地進行深造，實現(xiàn)自身的更高水平的發(fā)展。要向走上教師崗位的員工展示學校的要求和發(fā)展機會。這樣，不僅可以招聘到高素質的教師，而且為民辦高校以后的發(fā)展奠定了基礎。

四、結語

民辦高校要想更好地發(fā)展，以更好地適應社會主義市場經濟的形式，改善自身的問題是關鍵，而人力資源管理是很重要的方面，因此，民辦高校人力資源管理優(yōu)化機制的構建是民辦高校日益完善的有效手段。樂于奉獻、熱愛教育事業(yè)的主人翁精神的教師隊伍的構建，是人力資源管理優(yōu)化機制中很重要的環(huán)節(jié)，民辦高校發(fā)展的更好，教育事業(yè)才能更好地繁榮發(fā)展。

參考文獻

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作者簡介：張玲燕（1978-），女， 漢族， 河南新鄉(xiāng) ，河南財經政法大學成功學院，研究方向：管理學、思政。

（責任編輯：劉晶晶）