耿國防

定向運動是一項集知識性、趣味性、應(yīng)用性于一體的新興運動項目，要想在中小學中開展定向運動，教師不僅需要做好該項目的宣傳工作外，還需要設(shè)計好定向運動課的教學環(huán)節(jié)，巧妙的路線及情景設(shè)定是其中的關(guān)鍵。在處理好定向運動知識學習和實際操作之間的銜接問題的同時，教師可以根據(jù)本校教學環(huán)境的實際以及自己的對該項目的認識來更好地開展教學活動。下面就我校的校園定向運動課情景創(chuàng)意一例，供大家參考。

一、情景主題

周游全國。

二、導入

做一個假期周游全國計劃，從自己所處的城市出發(fā)，到達某一城市后按照該城市銘牌的指示去下一目的地城市，直至完成周游全國十大主要城市并回到出發(fā)地結(jié)束。

三、分組方法

男女生平均分配到各小組，保證每小組都有男生和女生，5人1小組，推選出一人為組長；每班分12小組，每批出發(fā)4個小組；共分3批依次開始，前一批出發(fā)一分鐘后下一批出發(fā)。

四、站點設(shè)置

根據(jù)我校地形，在校園內(nèi)利用田徑場和花壇等地設(shè)置10個點，依次以北京、太原、青島、徐州、成都、上海、南京、長沙、杭州、海口等十個城市命名。（如圖1）

五、路線設(shè)置

從同一起點出發(fā)，至同一終點結(jié)束，共設(shè)置4條距離相等，但依次到達城市次序不同的路線，每一組的路線順序如下（圖2）。

圖2城市銘牌及各組下一目標城市

①徐州→太原→成都→南京→長沙→?？凇贾荨虾！鄭u→北京→徐州

②徐州→上?！鄭u→北京→太原→成都→長沙→?？凇贾荨暇熘?/p>

③徐州→青島→上?！暇贾荨？凇L沙→成都→太原→北京→徐州

④徐州→成都→太原→北京→青島→上?！贾荨？凇L沙→南京→徐州

每經(jīng)過一個城市站點，在城市銘牌上查找每組相對應(yīng)的下一目的地城市，并在成績單上按順序記錄該城市名稱（圖3）。

成績記錄表

批次____ 用時_______

組別____ 組長_______

組員________________

路線____→____→____→____→____→____

→____→____→____→____→____→終 點

圖3

六、規(guī)則

從起點城市銘牌處出發(fā)，以占據(jù)終點城市銘牌附近標志物結(jié)束。

1.起點：在開始出發(fā)城市銘牌處劃定起點場地，在起點場地內(nèi)各組在各自場地等候命令，每隔一分鐘出發(fā)一批，出發(fā)時領(lǐng)地圖和成績記錄表

2.途中：5人1組，按銘牌上提示路線行進，途中小組不得解散，由小組長帶領(lǐng)，彼此間距離不得超過5米，否則一次扣10秒。途中注意安全，行進中不得翻越欄桿、障礙等，繞過其他上課的班級，找到城市銘牌后原樣放好，不得故意挪動和藏匿。

3.終點：設(shè)置終點標志，全組5人全部到達終點后，以手牽手共同觸摸終點標志為結(jié)束。記錄時間，然后組長與教師核對正確的路線圖，如發(fā)現(xiàn)錯誤及時回到開始出現(xiàn)錯誤的地點，按正確路線重新完成全程。

七、成績記錄方法

第一批正常記錄時間；第二批減去一分鐘記錄；第三批減去2分鐘記錄。等全部到齊后教師檢查路線圖記錄表，核對路線及統(tǒng)計犯規(guī)組別，按規(guī)則記錄成績后排序。